掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥26.1
加入購物車
準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程(一) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115488145
- 條形碼：9787115488145 ; 978-7-115-48814-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程(一) 內(nèi)容簡介
《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程（一）：基礎(chǔ)能力認(rèn)知與培養(yǎng)/數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)系列規(guī)劃教材》從學(xué)生的素質(zhì)現(xiàn)狀與教育本質(zhì)出發(fā)，遵循職業(yè)基本素質(zhì)養(yǎng)成的基本規(guī)律，以行動(dòng)為導(dǎo)向，以任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程（一）：基礎(chǔ)能力認(rèn)知與培養(yǎng)/數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)系列規(guī)劃教材》內(nèi)容涵蓋6個(gè)方面：學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、信息搜集處理能力和職業(yè)形象意識(shí)，它們是職業(yè)基本素養(yǎng)所涵蓋的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)發(fā)展的具體體現(xiàn)。書中涉及的案例、調(diào)研項(xiàng)目、情景體驗(yàn)等內(nèi)容與大數(shù)據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位緊密相關(guān)，都是圍繞實(shí)現(xiàn)“職業(yè)素質(zhì)+專業(yè)能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)而選取的。 《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程（一）：基礎(chǔ)能力認(rèn)知與培養(yǎng)/數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)系列規(guī)劃教材》可作為校企合作大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能相關(guān)專業(yè)方向的職業(yè)素質(zhì)教材，也可供職場人士閱讀使用。
準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程(一) 目錄
**章 我的大學(xué)我做主
**節(jié) 嗨，嶄新的大學(xué)生活開始了
第二節(jié) 聚焦大數(shù)據(jù)
第三節(jié) 行業(yè)、職業(yè)與職位
第四節(jié) 樹立“準(zhǔn)職業(yè)人”意識(shí)
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第二章 學(xué)習(xí)能力的提升
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下應(yīng)樹立的學(xué)習(xí)態(tài)度
第二節(jié) 制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃
第三節(jié) 學(xué)會(huì)時(shí)間管理
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第三章 大學(xué)生行為禮儀規(guī)范
**節(jié) 以貌“驚”人
第二節(jié) 塑造“職業(yè)”形象，彰顯個(gè)人魅力
第三節(jié) 教養(yǎng)，無聲的自我宣傳
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第四章 基礎(chǔ)表達(dá)
**節(jié) 口頭表達(dá)能力
第二節(jié) 口頭表達(dá)演練
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂——我眼中的大數(shù)據(jù)
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第五章 溝通始于心
**節(jié) 溝通的過程及組成要素
第二節(jié) 案例教學(xué)——差別溝通
第三節(jié) 學(xué)會(huì)聆聽
第四節(jié) 學(xué)會(huì)提問
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第六章 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，備戰(zhàn)未來
**節(jié) 何為團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 如何融入團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 戶外課堂一-針對(duì)性拓展訓(xùn)練
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第七章 信息搜集與處理能力提升
**節(jié) 信息搜集
第二節(jié) 信息整理與存儲(chǔ)
第三節(jié) Excel數(shù)據(jù)處理與分析應(yīng)用
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第八章 翻轉(zhuǎn)課堂——調(diào)研
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的調(diào)研
第二節(jié) 調(diào)研的程序設(shè)計(jì)
第三節(jié) 撰寫調(diào)研報(bào)告
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
**節(jié) 嗨，嶄新的大學(xué)生活開始了
第二節(jié) 聚焦大數(shù)據(jù)
第三節(jié) 行業(yè)、職業(yè)與職位
第四節(jié) 樹立“準(zhǔn)職業(yè)人”意識(shí)
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第二章 學(xué)習(xí)能力的提升
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下應(yīng)樹立的學(xué)習(xí)態(tài)度
第二節(jié) 制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃
第三節(jié) 學(xué)會(huì)時(shí)間管理
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第三章 大學(xué)生行為禮儀規(guī)范
**節(jié) 以貌“驚”人
第二節(jié) 塑造“職業(yè)”形象，彰顯個(gè)人魅力
第三節(jié) 教養(yǎng)，無聲的自我宣傳
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第四章 基礎(chǔ)表達(dá)
**節(jié) 口頭表達(dá)能力
第二節(jié) 口頭表達(dá)演練
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂——我眼中的大數(shù)據(jù)
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第五章 溝通始于心
**節(jié) 溝通的過程及組成要素
第二節(jié) 案例教學(xué)——差別溝通
第三節(jié) 學(xué)會(huì)聆聽
第四節(jié) 學(xué)會(huì)提問
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第六章 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，備戰(zhàn)未來
**節(jié) 何為團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 如何融入團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 戶外課堂一-針對(duì)性拓展訓(xùn)練
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第七章 信息搜集與處理能力提升
**節(jié) 信息搜集
第二節(jié) 信息整理與存儲(chǔ)
第三節(jié) Excel數(shù)據(jù)處理與分析應(yīng)用
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
第八章 翻轉(zhuǎn)課堂——調(diào)研
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的調(diào)研
第二節(jié) 調(diào)研的程序設(shè)計(jì)
第三節(jié) 撰寫調(diào)研報(bào)告
【本章小結(jié)】
【思考與練習(xí)】
展開全部
準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程(一) 節(jié)選
《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程（一）：基礎(chǔ)能力認(rèn)知與培養(yǎng)/數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)系列規(guī)劃教材》： （1）普適性。不同的職業(yè)對(duì)崗位要求不盡相同，但對(duì)職業(yè)基本素質(zhì)的需要卻是統(tǒng)一的。身在職場，就要有職業(yè)形象意識(shí)，就需要協(xié)作，需要建立溝通，這些是任何職業(yè)的基本要求，也是每個(gè)人進(jìn)入職場**的基本素養(yǎng)。 （2）穩(wěn)定性。一個(gè)人的職業(yè)基本素養(yǎng)是在長期職業(yè)時(shí)間中日積月累形成的，它一旦形成，便產(chǎn)生相對(duì)的穩(wěn)定性。 （3）內(nèi)在性。從業(yè)人員在長期的職業(yè)活動(dòng)中，經(jīng)過自身學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和親身體驗(yàn)，知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的，從而有意識(shí)地內(nèi)化、積淀和升華這一心理品質(zhì)。即人們常說：“把這件事交給某人去做，有把握，讓人放心。”人們之所以放心他，就是因?yàn)檗k事之人內(nèi)在素養(yǎng)好。 （4）發(fā)展性。社會(huì)的發(fā)展對(duì)人們不斷提出新的要求，同時(shí)，人們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)、滿足社會(huì)的發(fā)展需要，也會(huì)不斷提高自身的素養(yǎng)。從這一角度來說，職業(yè)基本素養(yǎng)具有發(fā)展性。 2.職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 從構(gòu)成上看，職業(yè)基本素養(yǎng)具體體現(xiàn)在敬業(yè)、誠信、務(wù)實(shí)、表達(dá)、協(xié)作、主動(dòng)、堅(jiān)持、自控、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等方面，這些內(nèi)容很好地體現(xiàn)了高等教育具有一定“職業(yè)性”的內(nèi)涵，也正是我們所要重點(diǎn)關(guān)注的。 職業(yè)基本素質(zhì)涉及面廣，覆蓋內(nèi)容較多。其中，在**學(xué)年應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)的可以概括為六個(gè)方面：職業(yè)形象意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、信息搜集處理與調(diào)研能力。它們是職業(yè)基本素養(yǎng)所涵蓋的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)發(fā)展的具體體現(xiàn)。職業(yè)形象意識(shí)和學(xué)習(xí)能力是職場**要求，溝通表達(dá)是職業(yè)人*基礎(chǔ)的部分，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息處理和調(diào)研（分析問題、解決問題）涵蓋了職業(yè)基本素養(yǎng)的職業(yè)個(gè)性、應(yīng)對(duì)能力和溝通協(xié)調(diào)等元素。作為大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的大學(xué)生，要獲得職業(yè)的長遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展，就必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通，并具備一定的分析問題、解決問題的能力。 （1）職業(yè)形象意識(shí)：在當(dāng)今激烈競爭的社會(huì)中，一個(gè)人的形象遠(yuǎn)比人們想象的更為重要。禮儀修養(yǎng)已成為現(xiàn)代文明人**的基本素質(zhì)，成為人們社會(huì)交往、事業(yè)成功的一把金鑰匙。它承擔(dān)著對(duì)一個(gè)組織的印象，現(xiàn)實(shí)中我們也有很多這樣的例子，同樣是參加一個(gè)招聘會(huì)，有的人因?yàn)榈皿w的穿著和良好的表現(xiàn)，在求職的過程中取得了很好的職位，而很多人因?yàn)闆]有注意到這一點(diǎn)而與機(jī)會(huì)失之交臂。沒有什么比“一個(gè)人許多內(nèi)在的東西都沒有機(jī)會(huì)展示，還沒領(lǐng)到通行證就被拒之門外”的損失更大的了。所以你要成功，你就要從培養(yǎng)職業(yè)形象意識(shí)開始。 （2）學(xué)習(xí)能力：個(gè)人的學(xué)習(xí)能力往往決定了一個(gè)人競爭力的高低。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)總量迅速擴(kuò)張，知識(shí)老化速度也越來越快，一個(gè)大學(xué)生在校需要學(xué)的知識(shí)可能僅占其工作需要知識(shí)總量的10%，而其余90%的知識(shí)需要在工作中通過學(xué)習(xí)來獲取。可見，若要實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想，適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，在將來更好地勝任工作崗位，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自身的學(xué)習(xí)方法。 （3）表達(dá)能力：提高表達(dá)能力是我們提高素質(zhì)、開發(fā)潛力的重要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價(jià)之寶，也是通往成功之路的必要途徑。 （4）溝通能力：語言是人與人交流的紐帶，溝通是人與人相知的橋梁。在我們的一生當(dāng)中，無論是在求學(xué)還是在求職的道路上，需要和形形色色的人打交道。溝通是一門藝術(shù)，是人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中**的技能，具備優(yōu)秀的溝通能力是獲得良好的人際關(guān)系的前提。 （5）團(tuán)隊(duì)合作能力：團(tuán)結(jié)合作是人的生存方式，具有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)。面對(duì)社會(huì)分工的日益細(xì)化、技術(shù)及管理的日益復(fù)雜，個(gè)人的力量和智慧顯得蒼白無力，即使有再強(qiáng)的能力也需要他人的幫助。很多企業(yè)之所以具有強(qiáng)大的競爭力，其根源不在于員工個(gè)人能力的卓越，而在于其員工整體“團(tuán)隊(duì)合力”的強(qiáng)大。我們每個(gè)人都只是團(tuán)隊(duì)中的一分子，只有把自己與團(tuán)隊(duì)融合在一起，把個(gè)人的利益和團(tuán)隊(duì)的利益統(tǒng)一，才能*終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和利益的*大化。 （6）信息搜集處理與調(diào)研能力：信息的搜集與處理其實(shí)培養(yǎng)的是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，而調(diào)研的結(jié)果則能幫你科學(xué)地解決問題。目前，這些能力已經(jīng)成為一個(gè)職場人士的“標(biāo)配”，同時(shí)，這也是處理職場問題和日常生活所必需的能力。在職場上，你若能獨(dú)立地完成調(diào)研任務(wù)，你就能有效地發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題，并迅速地問題的本質(zhì)。同時(shí)，能提高你在處理實(shí)際問題上的洞察力，讓你能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問題，提升自己的核心競爭力。 ……
書友推薦
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
自卑與超越
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
巴金－再思錄
- >
莉莉和章魚
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
本類暢銷
