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漢語國際教育研究-(第3輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787313199560
- 條形碼：9787313199560 ; 978-7-313-19956-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語國際教育研究-(第3輯) 本書特色
本書既為浙江師范大學國際文化與教育學院的科研陣地，同時也是國內(nèi)外漢語國際教育界開展學術(shù)研究、探討理論創(chuàng)新的廣闊平臺。本書以促進漢語國際教育學科建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，提升漢語作為第二語言教學的專業(yè)水平為宗旨。縱觀學界，在本學科領(lǐng)域，同類書籍已有很多。如何在眾多書籍中，占有一席之地，站穩(wěn)腳跟，立于學林，獲得長足的生長與發(fā)展空間，就必須發(fā)揮自身的特長與優(yōu)勢，形成自己的研究特色與學術(shù)品牌。綜觀本系列書籍出版以來，披覽閱讀之余，不難發(fā)現(xiàn)研究者所關(guān)注的研究熱點，并從中體味出本系列書籍出版的宗旨，以及背后的學術(shù)支撐。 馬洪海主編的《漢語國際教育研究(第3輯)》是其中一本。
漢語國際教育研究-(第3輯) 內(nèi)容簡介
馬洪海主編的《漢語靠前教育研究(第3輯)》是以漢語靠前傳播為主題的論文集，主要研究內(nèi)容涉及第二語言習得、漢語與漢語教學、文學與文化傳播、非洲語言政策、華人華僑、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研究等。
漢語國際教育研究-(第3輯) 目錄
【第二語言習得研究】
初級水平外國留學生的漢語聽力學習策略
阿拉伯語背景漢語學習者舌面音偏誤分析
漢語作為第二語言課堂互動研究述評
【漢語與漢語教學研究】
“不是嗎”反問句的偏誤特點及其成因
多元智能理論指導下的初級漢語綜合課課堂活動
設(shè)計
對外漢語綜合課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐探索
——以中級階段漢語教學為例
論留學生高級漢語綜合課的背景知識引入
海外華文教育視野中的毛澤東詩詞教學研究
關(guān)于海外漢語課堂有效教學行為的調(diào)查分析
——以波多黎各大學初級漢語實驗課為例
從結(jié)果補語的偏誤觀照其教學中存在的問題
不及物動詞帶賓語的構(gòu)式性研究
重動句的語篇語用研究
《馬氏文通》“動字相承”的重新閱讀及相關(guān)思考
——紀念《馬氏文通》發(fā)表120周年
【文學與文化傳播研究】
工筆于“扇”上的文心與情采
——淺析空間視域下的何其芳散文集
《畫夢錄》
前期創(chuàng)造社的浪漫主義文學譯介
義烏購網(wǎng)站語言景觀調(diào)查
【非洲語言政策研究】
莫桑比克語言政策的發(fā)展變革及特點
孔子學院獎學金項目非洲地區(qū)評估報告
【華人華僑研究】
青田僑商回國創(chuàng)業(yè)的社會制度性支持
青田僑商回國創(chuàng)業(yè)的內(nèi)源性動力機制
歐美中餐文化功能探析
【專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)】
漢語國際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語課程學生學業(yè)評價
研究
漢語國際教育專業(yè)雙語課程建設(shè)
——以浙江師范大學國際文化與教育學院為例
“漢語加油站”的實踐與創(chuàng)新
《漢語國際教育研究》(第4輯)征稿啟事
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