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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

包郵 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

出版社：中國水利水電出版社出版時(shí)間：2018-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 243
中 圖 價(jià):¥25.7(6.8折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 版權(quán)信息

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介

　　《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》的通知（教高廳（2012）4號(hào)），明確“‘創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)’是面向全體高校學(xué)生開展的核心課程，要納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃”。通知中附帶的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱（試行），是各高校開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范性文件。因此，《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/普通高等教育通識(shí)類課程“十三五”規(guī)劃教材》基本遵循大綱編寫，全書共八章：**章為創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展；第二章為創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；第三章為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；第四章為商業(yè)模式開發(fā)；第五章為創(chuàng)業(yè)資源；第六章為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；第七章為新企業(yè)的創(chuàng)辦；第八章為新企業(yè)生存管理。　　《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/普通高等教育通識(shí)類課程“十三五”規(guī)劃教材》內(nèi)容系統(tǒng)性、專業(yè)性與可操作性強(qiáng)，主要作為高校開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程的核心教材，同時(shí)也可作為開展各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教材和有志于創(chuàng)業(yè)的人員自主學(xué)習(xí)的參考書。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 目錄

**章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展
**節(jié) 什么是創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)業(yè)的定義、要素與功能
二、創(chuàng)業(yè)類型
三、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展
一、創(chuàng)業(yè)精神的含義與內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)精神與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展
三、創(chuàng)業(yè)精神的作用與培育
第三節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵
二、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系
思考題

第二章 創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
一、創(chuàng)業(yè)者概述
二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)
三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與驅(qū)動(dòng)因素
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
三、管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)力
一、創(chuàng)業(yè)者的思考力
二、創(chuàng)業(yè)者的決策力
三、創(chuàng)業(yè)者的執(zhí)行力
思考題

第三章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)價(jià)
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、特征
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的種類與來源
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)概述
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇
一、適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域
二、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的環(huán)境支持
思考題

第四章 商業(yè)模式開發(fā)
**節(jié) 商業(yè)模式
一、商業(yè)模式的定義、本質(zhì)和要素
二、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路、過程
三、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)方法
第二節(jié) 商業(yè)模式畫布
一、商業(yè)模式畫布概述
二、商業(yè)模式畫布要素分析
思考題

第五章 創(chuàng)業(yè)資源
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述
一、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)資源的分類
三、創(chuàng)業(yè)資源的作用
四、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資
一、創(chuàng)業(yè)融資分析
二、創(chuàng)業(yè)融資預(yù)算
三、創(chuàng)業(yè)融資方式
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)
一、不同類型創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)
二、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法
三、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的機(jī)制
四、創(chuàng)造資源開發(fā)整合的利用策略
思考題

第六章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概述
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的類型
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容架構(gòu)
四、把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的信息收集、撰寫及展示
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的信息收集
二、市場(chǎng)調(diào)查的方法
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫原則
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫步驟
五、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的展示
思考題

第七章 新企業(yè)的創(chuàng)辦
**節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)前的思考
一、關(guān)于新企業(yè)的組織形態(tài)思考
二、關(guān)于新企業(yè)選址的思考
第二節(jié) 創(chuàng)辦新企業(yè)
一、做好新企業(yè)注冊(cè)
二、關(guān)于新企業(yè)創(chuàng)辦的倫理問題及社會(huì)認(rèn)同
思考題

第八章 新企業(yè)生存管理
**節(jié) 新企業(yè)管理思考
一、新企業(yè)管理的特殊性
二、新企業(yè)成長面臨的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期顧客管理
一、對(duì)企業(yè)和顧客分析
二、顧客滿意的原則與要點(diǎn)
三、構(gòu)建顧客滿意的管理服務(wù)系統(tǒng)
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期人力資源管理
一、創(chuàng)業(yè)初期的人力資源規(guī)劃
二、新公司的組織設(shè)計(jì)
三、創(chuàng)業(yè)初期人力資源管理工作的主要內(nèi)容
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期營銷管理
一、新企業(yè)營銷管理的特征
二、如何開展市場(chǎng)定位
三、企業(yè)定價(jià)管理
第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期相關(guān)法律運(yùn)用
一、創(chuàng)業(yè)必須學(xué)習(xí)的基本法律
二、企業(yè)員工法律權(quán)利
三、初創(chuàng)企業(yè)必須保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
思考題
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 作者簡介

　　吳計(jì)生，現(xiàn)為長沙師范學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室主任，講師，主要講授“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”“學(xué)校組織與管理”等課程。主要研究方向：創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估。曾公開發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文10多篇，主（參）編著作、教材5部，主持和參與省（部）級(jí)課題多項(xiàng)。　　　　張學(xué)龍，現(xiàn)為長沙師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長，副教授。曾于2004年作為高級(jí)訪問學(xué)者，受教育部委派，赴德國學(xué)習(xí)“電子新技術(shù)”以行動(dòng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法“課程，2016年作為訪問學(xué)者赴新加坡南洋理工大學(xué)學(xué)習(xí)。長期從事專業(yè)教學(xué)與專業(yè)建設(shè)工作，先后主持了國家重點(diǎn)課題子課題、省教改課題、省“十二五”和“十三五”教育規(guī)劃課題、省科技廳科技支撐計(jì)劃一般項(xiàng)目等實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)教學(xué)改革及科學(xué)研究項(xiàng)目，均取得了較好的研究成果。其參與的湖南省高等教育教學(xué)成果《玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》獲省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

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