包郵基于高校教師職業能力的教育統計學理論及其測評技術應用研究

作者：曾瑩

出版社：海洋出版社出版時間：2018-08-01

開本： 24cm 頁數： 218頁

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

基于高校教師職業能力的教育統計學理論及其測評技術應用研究版權信息

ISBN：9787521001006
條形碼：9787521001006 ; 978-7-5210-0100-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

基于高校教師職業能力的教育統計學理論及其測評技術應用研究內容簡介

職業能力是與職業相關的認知能力特征。高校教師在教書育人的過程中，職業能力的發展和提升不可或缺。而對于教師職業能力的研究，教育統計學和相關的職業能力模型又占據著極其重要的位置。本書正是著眼于教育統計學理論及其相應測評技術對教師的職業能力做出的全方位的研究，從方案的開發，到項目的組織實施，再到涉及教師職業能力的教學能力、創新能力、科研能力等，以廣泛的實證調研實踐為基礎，提出合理的模型特征和解決方案，具有很強的針對性和指導性。

基于高校教師職業能力的教育統計學理論及其測評技術應用研究目錄

**章緒論
**節教育相關職業能力測評問題的提出
第二節開展高校教師職業能力測評研究的意義
第三節本次高校教師職業能力測評的研究思路

第二章職業能力與教育統計測評技術初探
**節關于職業能力測評研究
第二節關于教育統計學及其測評技術

第三章高校教師相關職業能力測評方案的設計與開發
**節測試題目的設計研究
第二節測試問卷的設計研究
第三節高校教師職業能力測試方案其他相關設計研究

第四章高等教育相關職業能力測評的組織與實施階段
**節高校教師職業能力測評的準備階段
第二節職業能力測評過程階段
第三節職業能力測評結果分析

第五章高校教師相關職業能力的具體測評研究分析
**節建構高校教師的工作職業能力測評體系的應用研究
第二節建構高校教師的信息技術職業能力
測評體系的應用研究
第三節建構高校教師的發展職業能力測評體系的應用研究

第六章研究總結與建議
**節對于本次高校教師教育相關職業能力研究的總結
第二節對于高校教師職業能力的發展給出的建議
附錄1：高校教師職業能力測評評分表
附錄2：教師職業能力發展影響因素訪談文本
參考文獻
后記

展開全部

基于高校教師職業能力的教育統計學理論及其測評技術應用研究作者簡介

　　曾瑩，女，1980年生于湖北省武漢市，中共黨員，湖北工業大學理學院教師，碩士生導師。2002年畢業于湖北大學數學與應用數學專業，獲得理學學士學位。2007年，于中南財經政法大學數量經濟學研究生專業畢業，獲得經濟學碩士學位。2016年，于華中師范大學基礎數學博士專業畢業，獲得理學博士學位。2002年7月至今，一直在湖北工業大學理學院從事數學公共課，統計學專業課及研究生教學工作。主持省級及校級課題多項，并作為主要成員參與多項國家自然科學基金及省級各項基金項目工作。在國內外期刊上發表高影響因子scI和核心論文多篇，并作為主要成員參與規劃教材編寫多部。其主要研究方向為：教育統計學，數量經濟學，分形幾何及小波分析。

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