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橘子碼頭 版權(quán)信息
- ISBN：9787555264897
- 條形碼：9787555264897 ; 978-7-5552-6489-7
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
橘子碼頭 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《橘子碼頭》精選了著名作家、詩人李德民的著名現(xiàn)代兒童詩作品, 包括《蘋果里的星星》《莊稼地是我的課外書》等, 詩意醇遠(yuǎn), 讀后余味不盡。
橘子碼頭 目錄
蘋果里的星星
橘子碼頭
香蕉樣的月牙兒
床單
池塘中的太陽
星星的作息時(shí)間
沒誰能和青蛙比
飛不起來的樹
樹還沒有睡
鳥是不合格的翻譯
鉛筆字
錯(cuò)字
春天里有多少花
枝間的太陽
果
仙
冬
樹葉是一幅地圖
小鳥的方言
我把樹的照片橫放著
花蕾假裝在生氣
色彩
冬天寫給春天的信
冬天的簡(jiǎn)筆畫
雞冠花
草上飛的風(fēng)
校園里的花（組詩）
春天的陽光是一種酒
春天的標(biāo)題
一籃子陽光
夜空
冒失的青蛙
莊稼地是我的課外書（組詩）
造句
同音字
多音字
校園里的這群鳥
花朵是春天的短信
倒春寒
秋天是一篇散文
草是莊稼的錯(cuò)別字
花園，校園里的插圖
教學(xué)樓，作文本里的方格
有些傳說是真的（組詩）
橘子碼頭
香蕉樣的月牙兒
床單
池塘中的太陽
星星的作息時(shí)間
沒誰能和青蛙比
飛不起來的樹
樹還沒有睡
鳥是不合格的翻譯
鉛筆字
錯(cuò)字
春天里有多少花
枝間的太陽
果
仙
冬
樹葉是一幅地圖
小鳥的方言
我把樹的照片橫放著
花蕾假裝在生氣
色彩
冬天寫給春天的信
冬天的簡(jiǎn)筆畫
雞冠花
草上飛的風(fēng)
校園里的花（組詩）
春天的陽光是一種酒
春天的標(biāo)題
一籃子陽光
夜空
冒失的青蛙
莊稼地是我的課外書（組詩）
造句
同音字
多音字
校園里的這群鳥
花朵是春天的短信
倒春寒
秋天是一篇散文
草是莊稼的錯(cuò)別字
花園，校園里的插圖
教學(xué)樓，作文本里的方格
有些傳說是真的（組詩）
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橘子碼頭 節(jié)選
在各種文學(xué)樣式中，詩歌與兒童有著天然的聯(lián)系。兒童與詩*親近，因?yàn)樵陟`魂的深處，詩就棲居在童心里。
兒童學(xué)詩，可以無師自通，因?yàn)樗麄冇屑冋娴母星椋S富的想象，這些也是詩的特質(zhì)。還有詩的音樂性。詩的韻律可以直抉心靈，撫慰心靈。兒童從聽覺上極易接受。
純情，想象，美聽，兒童與生俱來，只是需要給予關(guān)注和啟迪，喚醒詩的聲音和詩意的欣賞。
我們要努力呵護(hù)這顆詩心，在他們還不識(shí)字，還不能自主地讀詩的時(shí)候，就帶領(lǐng)他們走進(jìn)“聲音的詩”，讓它入于耳，根于心。心中有了“聲音的詩”，聽覺便得到了撫慰，那也是一種藝術(shù)享受。所以，我們可以說，嬰兒的審美趣味，是從聲音開始的；具體地說，是從誦讀詩歌（童謠）開始的。那歌謠既可以協(xié)調(diào)動(dòng)作，增添游戲的興致，也可以用作搖籃曲，催促孩子靜靜地入眠。“聲音的詩”是人生初始審美享受的**課。詩的韻律節(jié)奏是和詩天然地融合在一起的。不講韻律的詩，難以記憶，難以流傳。
當(dāng)兒童可以自主地閱讀時(shí)，他們有了更多的選擇，可以讀神話，讀童話，讀探險(xiǎn)故事，讀寓言。但此時(shí)讀詩很重要。詩中的情趣，韻味，哲思，以及精微的語言表達(dá)，可以提升我們的精神境界和語言的表達(dá)能力。培養(yǎng)文學(xué)的純正趣味，要靠讀詩，欣賞詩。
我們常說，詩是文學(xué)中的文學(xué)。還說，文學(xué)是多種藝術(shù)的基礎(chǔ)。從這些論述中，詩的價(jià)值就明顯展示出來了。我曾經(jīng)表述過這樣的意思：“讀詩不是一般的消遣，它可以讓讀者在純正的文學(xué)趣味中，獲得閱讀的快樂和滋養(yǎng)。那種屬于音樂撥動(dòng)心弦般的感動(dòng)，那種屬于繪畫情景交融的感受，那種如歌如舞讓情感陶陶然的共鳴，都會(huì)讓我們體驗(yàn)到讀詩有別于讀其他的文學(xué)樣式。”我們有重視詩教的傳統(tǒng)。詩教永遠(yuǎn)伴隨著感動(dòng)，并由此提升為心靈的感悟。詩給我們敏銳的目光，這是一雙尋美的眼睛。尋美，就是關(guān)注生活，關(guān)注自然，關(guān)注他人。當(dāng)尋找到美的時(shí)候，內(nèi)心的世界會(huì)更豐富，更充實(shí)。詩可以引領(lǐng)我們帶著新鮮感、好奇心，去不斷地探尋美的意境，詩的意境。詩給我們向善的境界。讀詩就是和世界交流，和他人交流，和自己交流，就是感知和諧、真誠(chéng)，感知溫柔敦厚，也感知?jiǎng)C然正氣。優(yōu)秀的詩是向善的向?qū)АＴ娊o我們求真的智慧。讀詩是感動(dòng)，也是思考。詩不僅有審美的趣味，還有思辨的力量。那些精美的詩行有的優(yōu)美巧思，有的明敏堅(jiān)致，特別是那些雋語警句式的表達(dá)，更能啟思進(jìn)智，給人追求真理的力量和勇氣。
總之，讀詩可以讓我們寧靜：深情地感受生活，熱愛生活，激發(fā)建設(shè)生活的熱情。讀詩讓我們心靈飛翔：豐富的想象力比智慧更有力量。詩的素養(yǎng)會(huì)使一個(gè)人的童年聰穎，敏銳，更有靈性。
現(xiàn)在，呈現(xiàn)在讀者面前的這套詩叢讀本，融合了我上述詩美的特質(zhì)，融合了美的詩歌，美的繪畫，美的聲音，是當(dāng)下我國(guó)兒童詩壇的一次精心打造的展示。
希望廣大讀者喜歡這套詩叢。
橘子碼頭 作者簡(jiǎn)介
李德民，兒童文學(xué)作家、詩人。作品散見《兒童文學(xué)》、《少年文藝》（上海）、《少年文藝》（江蘇）、《讀友》等刊物。作品多次被《青年文摘》、《兒童文學(xué)選刊》、《讀者》（校園版）選載。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、《讀友》首屆“學(xué)友園”杯征文銀獎(jiǎng)，2011年至2013年連續(xù)三年獲《兒童文學(xué)》“十大魅力詩人”獎(jiǎng)。2012年，擔(dān)任《兒童文學(xué)》第九屆擂臺(tái)賽作家評(píng)委。出版兒童詩集《發(fā)芽的鉛筆》《橘子里的月牙》等。
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