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兒童故事:小白學(xué)發(fā)聲 版權(quán)信息
- ISBN：9787556082810
- 條形碼：9787556082810 ; 978-7-5560-8281-0
- 裝幀：精裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童故事:小白學(xué)發(fā)聲 本書特色
雪貓頭鷹小白剛剛學(xué)會(huì)飛翔，聽到其他動(dòng)物們都會(huì)發(fā)出自己的聲音，她羨慕得不得了！于是，小白開始練習(xí)發(fā)音：“啊——啊”“咿——咿”“呃——呃”“吁——吁”可是，這些聲音怎么聽起來都不像貓頭鷹的叫聲……小白因此而受到了其他動(dòng)物的嘲笑！她傷心極了。幸運(yùn)的是，就在見到媽媽的那一刻，奇跡發(fā)生了：“嗚——嗚！”小白終于學(xué)會(huì)了自己的發(fā)音。
一個(gè)簡(jiǎn)單到極點(diǎn)，卻又能帶給孩子們自信和力量的故事。柔和的藍(lán)白色彩對(duì)比，朗朗上口的故事，是睡前故事的圖畫書。這本書告訴咿呀學(xué)語和蹣跚學(xué)步的孩子們：嘗試的過程，就是在無限接近成功。奇跡，總是會(huì)在不經(jīng)意間降臨到孩子的身上，他們的突飛猛進(jìn)往往就在一瞬間。這本書告訴年輕的爸爸媽媽們：來自大人的耐心、肯定、撫慰和濃濃的愛，會(huì)在心理上幫助孩子克服沮喪與怯懦，建立信心。告別抱怨和打擊，用耐心積極的方式表達(dá)我們的愛和期待。試著了解孩子眼中的世界，理解和相信孩子的能力。
兒童故事:小白學(xué)發(fā)聲 內(nèi)容簡(jiǎn)介
請(qǐng)給孩子慢慢來的機(jī)會(huì)
了 了/文
這是一個(gè)簡(jiǎn)單到極點(diǎn)，卻又能帶給孩子們自信和力量的故事。柔和的藍(lán)白色彩對(duì)比，朗朗上口的故事，是睡前故事的圖畫書。雪貓頭鷹小白剛剛學(xué)會(huì)飛翔，聽到其他動(dòng)物們都會(huì)發(fā)出自己的聲音，她羨慕得不得了！于是，小白開始練習(xí)發(fā)音：“啊——啊”“咿——咿”“呃——呃”“吁——吁”可是，這些聲音怎么聽起來都不像貓頭鷹的叫聲……小白因此而受到了其他動(dòng)物的嘲笑！她傷心極了。幸運(yùn)的是，就在見到媽媽的那一刻，奇跡發(fā)生了：“嗚——嗚！”小白終于學(xué)會(huì)了自己的發(fā)音。
寶寶呀呀學(xué)語的時(shí)期，各位媽媽們?nèi)绻貌僦^急的心態(tài)去面對(duì)，效果反而欲速則不達(dá)。
與身體的其他發(fā)育指標(biāo)相比，語言發(fā)育的差異就變得尤為重要了。有些孩子的語言能力發(fā)育得相當(dāng)不錯(cuò)，詞匯量也多，天生也健談，相對(duì)比較自信。然而，有些寶寶語言能力發(fā)育得比較慢，詞匯量也少的可憐，有點(diǎn)跟不上節(jié)拍。但是這并不能說明愛說話的孩子就比不愛說話的孩子更聰明或者是發(fā)育得更好，也不能代表他們就懂得更多，詞匯量更豐富。
媽媽們不要會(huì)錯(cuò)意，不愛說話的孩子詞匯量也是相當(dāng)豐富的，只是人家惜字如金而已。沒聽過這樣一句話嗎，“不鳴則已，一鳴驚人”形容的就是這類寶寶了。男孩和女孩相比，男孩會(huì)比女孩說話晚一點(diǎn)，但是這在學(xué)齡前就不相上下了。
如果爸媽一味擔(dān)心寶寶說話遲，發(fā)育不好，這些不良信息也會(huì)傳染給孩子。孩子受到你們的影響，自卑也就接踵而來了，所以，多給孩子點(diǎn)信心，告訴寶貝咱們慢慢來，不用著急說話。
在剛開始與寶寶對(duì)話時(shí)，大人們通常會(huì)用特殊的語言——兒向語言。說白了就是句子短，簡(jiǎn)單，語氣有點(diǎn)夸張。只有這樣才能吸引寶寶的注意力，也能與寶寶的認(rèn)知水平相一致。如果要是按照大人與大人之間的對(duì)話來與寶寶交談，那么寶寶肯定會(huì)“雞同鴨講眼碌碌”了。
由于早期受發(fā)育器官的制約，疊詞簡(jiǎn)化了語言的方式滿足了寶寶發(fā)音的需求，所以疊詞更容易讓孩子接受，也愿意效仿和學(xué)習(xí)。因此疊詞更適合寶寶語言發(fā)展規(guī)律。等到寶寶長(zhǎng)大些了，就會(huì)慢慢從疊詞過渡到詞語的階段，所以，媽媽不用擔(dān)心寶寶喜歡疊詞的而不好好學(xué)說話了。請(qǐng)給孩子慢慢來的機(jī)會(huì)
了 了/文
這是一個(gè)簡(jiǎn)單到極點(diǎn)，卻又能帶給孩子們自信和力量的故事。柔和的藍(lán)白色彩對(duì)比，朗朗上口的故事，是睡前故事的圖畫書。雪貓頭鷹小白剛剛學(xué)會(huì)飛翔，聽到其他動(dòng)物們都會(huì)發(fā)出自己的聲音，她羨慕得不得了！于是，小白開始練習(xí)發(fā)音：“啊——啊”“咿——咿”“呃——呃”“吁——吁”可是，這些聲音怎么聽起來都不像貓頭鷹的叫聲……小白因此而受到了其他動(dòng)物的嘲笑！她傷心極了。幸運(yùn)的是，就在見到媽媽的那一刻，奇跡發(fā)生了：“嗚——嗚！”小白終于學(xué)會(huì)了自己的發(fā)音。
寶寶呀呀學(xué)語的時(shí)期，各位媽媽們?nèi)绻貌僦^急的心態(tài)去面對(duì)，效果反而欲速則不達(dá)。
與身體的其他發(fā)育指標(biāo)相比，語言發(fā)育的差異就變得尤為重要了。有些孩子的語言能力發(fā)育得相當(dāng)不錯(cuò)，詞匯量也多，天生也健談，相對(duì)比較自信。然而，有些寶寶語言能力發(fā)育得比較慢，詞匯量也少的可憐，有點(diǎn)跟不上節(jié)拍。但是這并不能說明愛說話的孩子就比不愛說話的孩子更聰明或者是發(fā)育得更好，也不能代表他們就懂得更多，詞匯量更豐富。
媽媽們不要會(huì)錯(cuò)意，不愛說話的孩子詞匯量也是相當(dāng)豐富的，只是人家惜字如金而已。沒聽過這樣一句話嗎，“不鳴則已，一鳴驚人”形容的就是這類寶寶了。男孩和女孩相比，男孩會(huì)比女孩說話晚一點(diǎn)，但是這在學(xué)齡前就不相上下了。
如果爸媽一味擔(dān)心寶寶說話遲，發(fā)育不好，這些不良信息也會(huì)傳染給孩子。孩子受到你們的影響，自卑也就接踵而來了，所以，多給孩子點(diǎn)信心，告訴寶貝咱們慢慢來，不用著急說話。
在剛開始與寶寶對(duì)話時(shí)，大人們通常會(huì)用特殊的語言——兒向語言。說白了就是句子短，簡(jiǎn)單，語氣有點(diǎn)夸張。只有這樣才能吸引寶寶的注意力，也能與寶寶的認(rèn)知水平相一致。如果要是按照大人與大人之間的對(duì)話來與寶寶交談，那么寶寶肯定會(huì)“雞同鴨講眼碌碌”了。
由于早期受發(fā)育器官的制約，疊詞簡(jiǎn)化了語言的方式滿足了寶寶發(fā)音的需求，所以疊詞更容易讓孩子接受，也愿意效仿和學(xué)習(xí)。因此疊詞更適合寶寶語言發(fā)展規(guī)律。等到寶寶長(zhǎng)大些了，就會(huì)慢慢從疊詞過渡到詞語的階段，所以，媽媽不用擔(dān)心寶寶喜歡疊詞的而不好好學(xué)說話了。
這本書告訴咿呀學(xué)語和蹣跚學(xué)步的孩子們：嘗試的過程，就是在無限接近成功。奇跡，總是會(huì)在不經(jīng)意間降臨到孩子的身上，他們的突飛猛進(jìn)往往就在一瞬間。這本書告訴年輕的爸爸媽媽們：來自大人的耐心、肯定、撫慰和濃濃的愛，會(huì)在心理上幫助孩子克服沮喪與怯懦，建立信心。告別抱怨和打擊，用耐心積極的方式表達(dá)我們的愛和期待。試著了解孩子眼中的世界，理解和相信孩子的能力。
兒童故事:小白學(xué)發(fā)聲 作者簡(jiǎn)介
作繪者：[丹麥]梅特·莫斯特普
梅特·莫斯特普，丹麥兒童文學(xué)作家，語言朗朗上口生動(dòng)簡(jiǎn)潔，符合幼齡兒童的語言特征，易于理解和練習(xí)口語，故事溫暖可愛，適合低齡兒童不可多得的一位童書作家。
譯者：范曉星
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