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晉察冀解放區高等教育研究(1937-1949) 版權信息
- ISBN：9787517127208
- 條形碼：9787517127208 ; 978-7-5171-2720-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
晉察冀解放區高等教育研究(1937-1949) 本書特色
本書是一部研究晉察冀解放區高等教育的學術專著。在中國共產黨的領導下，晉察冀解放區各項建設事業得以開辟并逐步發展，高等教育隨之創立并艱難發展。本書即以1937—1949年為經，以中國共產黨在晉察冀解放區的高等教育為緯，以晉察冀解放區主要轄區為面，通過追溯晉察冀解放區高等教育之發展歷程，完整再現了中國共產黨領導的高等教育由短期流動向正規穩定辦學的艱難歷程、教育體系由戰時向平時過渡的艱難探索，分析了晉察冀解放區高等教育在紅色基因傳承與弘揚中的重要作用，進而揭示晉察冀解放區高等教育與當代高等教育中“紅色元素”積淀的歷史關聯和必然性，旨在以史為鑒、資政育人。
晉察冀解放區高等教育研究(1937-1949) 內容簡介
本書即以1937-1949年為經, 以中國共產黨在晉察冀解放區的高等教育為緯, 以晉察冀解放區主要轄區為面, 通過追溯晉察冀解放區高等教育之發展歷程, 完整再現了中國共產黨領導的高等教育由短期流動向正規穩定辦學的艱難歷程、教育體系由戰時向平時過渡的艱難探索。
晉察冀解放區高等教育研究(1937-1949) 目錄
緒論
一、研究目的與選題意義
（一）研究目的
（二）選題意義
二、研究現狀與研究內容
（一）研究現狀
（二）研究內容
三、核心概念內涵解析
（一）解放區
（二）晉察冀解放區
（三）高等教育
**章 晉察冀解放區高等教育建立形成的歷史背景
一、晉察冀解放區的建立與發展
（一）晉察冀解放區的建立
（二）晉察冀解放區的發展
二、晉察冀解放區教育發展的歷史淵源
（一）解放區的舊教育基礎與改造
（二）日偽奴化教育的殘余與肅清
（三）新型教育體系的創造與發展
第二章 晉察冀解放區高等教育的方針政策與發展模式
一、晉察冀解放區高等教育的方針與政策
（一）晉察冀解放區的教育方針政策
（二）晉察冀解放區的高等教育政策
二、晉察冀解放區高等教育創辦的主要模式
（一）自主創建模式
（二）引進遷入模式
（三）合并辦學模式
（四）接收改造模式
（五）改建擴建模式
第三章 晉察冀解放區高等教育的發展歷程與發展階段
一、晉察冀解放區高等教育形成與初步發展（1937.11—1945.8）
（一）晉察冀解放區高等教育的創立與形成（1937.11—1938.10）
（二）晉察冀解放區高等教育的初步正規化發展（1938.11—1941.12）
（三）晉察冀解放區高等教育的整頓與艱難發展（1942.1—1943.12）
（四）晉察冀解放區高等教育的恢復與持續發展（1944.1—1945.8）
二、晉察冀解放區高等教育穩定正規化發展（1945.9—1946.6）
（一）晉察冀解放區高等教育穩定正規化發展的準備（1945.9—1945.12）
（二）晉察冀解放區高等教育穩定正規化發展的探索（1946.1—1946.6）
三、晉察冀解放區高等教育整頓與迅速發展（1946.7—1949.9）
（一）晉察冀解放區高等教育的恢復與發展（1946.7—1948.5）
（二）晉察冀解放區高等教育的整頓與提高（1948.6—1949.9）
第四章 晉察冀解放區高等教育的創立與初步發展（1937—1945）
一、晉察冀解放區高等教育創立與初步發展的歷史背景
（一）全面抗戰爆發與深入發展
（二）敵后解放區的創建與鞏固
二、晉察冀解放區高等教育創立與初步發展階段的主要特征
（一）以抗戰教育為主要目的
（二）建立戰時高等教育體系
三、晉察冀解放區主要高等學校創立與初步發展的歷史考察
（一）抗日軍政大學二分校
（二）華北聯合大學
四、晉察冀解放區高等教育性質的干部學校的創立與初步發展
（一）晉察冀軍政干部學校
（二）白求恩學校
（三）抗戰建國學院
（四）河北抗戰學院
（五）冀熱遼抗日軍政學校
第五章 晉察冀解放區高等教育的穩定正規化探索（1945—1946）
一、晉察冀解放區高等教育穩定正規化發展的歷史背景
（一）黨的工作重心開始轉移
（二）解放區的和平民主建設
二、晉察冀解放區高等教育穩定正規化發展的主要特征
（一）培養目標的調整與修訂
（二）管理制度的完善與規范
（三）課程與教學的改革
三、晉察冀解放區主要高等學校穩定正規化辦學的歷史考察
（一）華北聯合大學
（二）中國醫科大學
（三）白求恩醫科大學
（四）晉察冀邊區工業專門學校
四、晉察冀解放區接收改造的主要高等學校的歷史考察
（一）張家口醫學院
（二）晉察冀邊區鐵路學院
五、晉察冀解放區高等教育性質的干部學校的歷史考察
（一）內蒙古軍政學院
（二）晉察冀軍政干部學校（后期）
（三）晉察冀邊區行政干部學校
（四）冀察軍政干部學校
（五）冀東建國學院
第六章 晉察冀解放區高等教育的整頓與持續發展（1946—1949）
一、晉察冀解放區高等教育整頓與持續發展的歷史背景
（一）全面內戰爆發與深入發展
（二）解放區的恢復與迅速擴展
二、晉察冀解放區高等教育整頓與持續發展的主要特征
（一）教育為解放戰爭和土地改革服務
（二）“新型正規化”高等教育的建設
三、晉察冀解放區主要高等學校整頓與持續發展的歷史考察
（一）華北聯合大學——華北大學
（二）白求恩醫科大學——華北醫科大學
（三）晉察冀邊區工業專門學校——華北大學工學院
（四）晉察冀邊區鐵路學院——華北交通學院
四、晉察冀解放區高等教育性質的干部學校整頓與持續發展
（一）晉察冀邊區軍政干部學校——華北軍政大學
（二）晉察冀邊區行政干部學校——華北職工學校
（三）晉察冀軍區電訊工程專科學校
第七章 晉察冀解放區高等教育的主要成就與經驗啟示
一、晉察冀解放區高等教育的主要成就
（一）為革命戰爭和國家建設培養和輸送了大批革命干部和技術人才
（二）創立眾多高等學校成為新中國高等教育建立與發展的中堅力量
二、晉察冀解放區高等教育的經驗啟示
（一）堅持思想政治教育，培養為人民服務的意識
（二）理論聯系實際，教育與生活和生產勞動相結合
（三）課程教學與管理規范化、正規化，保證教學質量
附錄 晉察冀解放區高等教育大事記
參考文獻
后記
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晉察冀解放區高等教育研究(1937-1949) 作者簡介
張金輝，女，1984年生，河北北方學院法政學院教師，首都師范大學國內高校骨干教師訪問學者，碩士研究生，兼任張家口市委宣講團成員、察哈爾文化研究會理事等。主持河北省社會科學基金項目、河北省高等學校人文社會科學研究項目、河北北方學院科研基金項目、河北北方學院高等教育研究項目等10余項，榮獲河北省高等學校教學成果一等獎，河北省教育廳、河北省高等教育學會科研成果一等獎，張家口市社會科學優秀成果三等獎，河北省高校教師微課大賽三等獎，河北北方學院微課大賽一等獎、教師基本功大賽二等獎。近年來，在《學校黨建與思想教育》等各級各類期刊上發表論文10余篇。出版《基礎教育課程史論》（參編）、《近代察哈爾軍事問題研究》（合著）等學術專著5部。
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