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比較教育學 版權信息
- ISBN:9787562158691
- 條形碼:9787562158691 ; 978-7-5621-5869-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
比較教育學 內容簡介
本書探討了比較教育學的學科概念, 以及學科的性質、定義、目的及特點和功能特征等。書中還系統地回顧了比較教育學的歷史發展, 總結了比較教育研究的主要方法。全書共分六章, 包括比較教育學的概念、比較教育學的歷史發展、比較教育學的研究方法、國別教育、區域教育、國際教育。
比較教育學 目錄
總序
前言
**章 比較教育學的概念
**節 比較的意蘊與意義
一、比較方法及其運用
二、比較研究的內涵
三、比較視域及其意義
第二節 比較教育學概念的歷史考察
一、國外比較教育學概念的演進
二、國內關于比較教育學的概念
第三節 比較教育學的概念界定
一、研究對象的廣泛性
二、研究方法的層次性
三、研究目的的多重性
四、知識體系的跨越性
第二章 比較教育學的歷史發展
**節 比較教育學的產生
一、比較教育學的產生背景
二、比較教育學的產生過程
第二節 比較教育學的初步發展
一、比較教育學借鑒模式的形成
二、庫森對比較教育學的貢獻
三、賀拉斯·曼對比較教育學的貢獻
四、巴納德對比較教育學的貢獻
第三節 比較教育學的歷史傳統
一、比較教育學的歷史主義傳統
二、比較教育學的實證主義傳統
第四節 比較教育學的現代變革
一、結構功能主義比較教育學
二、新馬克思主義比較教育學
三、系統功能主義比較教育學
四、多元文化主義比較教育學
第三章 比較教育學的研究方法
**節 比較教育研究方法的變革
一、描述性研究
二、因素分析
三、研究方法的多樣化
第二節 比較教育研究的方法論基礎
一、比較教育方法論的發展
二、比較教育研究的基本原則
第三節 比較教育研究的方法體系
一、純粹比較研究法
二、社會科學研究法
三、教育問題研究法
第四節 比較教育研究的基本過程
一、選擇研究主題
二、建立研究假設
三、收集和整理資料
四、進行比較分析
五、驗證研究假設
六、形成研究成果
第四章 國別教育
**節 國家的定義與分類
一、國家的定義
二、國家的分類
第二節 不同國家的教育發展
一、歐洲國家的教育制度與發展特征
二、美洲國家的教育制度與發展特征
三、大洋洲國家的教育制度與發展特征
四、亞洲國家的教育制度與發展特征
五、非洲國家的教育制度與發展特征
第三節 國別教育研究的意義與發展趨勢
一、國別教育研究的意義
二、國別教育研究的發展演變
三、國別教育研究的發展趨勢
第五章 區域教育
**節 區域的定義與分類
一、區域的定義
二、區域的分類
第二節 不同區域的教育發展
一、走向現代化進程的非盟教育
二、走向制度規約的東盟教育
三、走向一體化的歐盟教育
第三節 區域教育研究的意義與發展趨勢
一、區域教育研究的意義
二、區域教育研究的發展演變
三、區域教育研究的發展趨勢
第六章 國際教育
**節 國際教育思潮
一、終身教育思潮
二、全民教育思潮
三、全納教育思潮
第二節 國際教育組織
一、國際教育組織的定義與分類
二、聯合國教科文組織
三、聯合國兒童基金會
四、世界銀行
五、經濟合作與發展組織
六、國際教育成就評價協會
第三節 國際教育援助
一、國際教育援助的發展歷程
二、國際教育援助的主要類型
三、國際教育援助的基本走向
第四節 國際教育的發展趨勢
一、國際教育面臨的挑戰
二、國際教育發展的基本走向
展開全部
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