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廣播電視學學科建設:歷史、現狀與未來 版權信息
- ISBN：9787504380593
- 條形碼：9787504380593 ; 978-7-5043-8059-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
廣播電視學學科建設:歷史、現狀與未來 內容簡介
本書以2016年10月在傳媒大學召開的“廣播電視學學科建設”學術研討會會議論文為基礎, 增加了趙玉明教授談廣播電視學學科建設等新的內容。
廣播電視學學科建設:歷史、現狀與未來 目錄
廣播電視學學科建設的新收獲（序）
中國廣播電視研究發展歷程回顧（代前言）
（一）
建設廣播電視學斷想——寫在《中國廣播電視學刊》創刊的時候
我們需要廣播學、電視學——左漠野同志的一封信
關于建立廣播電視理論體系的幾點意見——在中國廣播電視學會1988年學術年會上的講話做學問——代發刊詞
關于廣播學電視學的幾點思考——在中國廣播電視學會**屆理事會上的講話
（二）
從廣播電視研究到廣播電視學科建設——在廣播電視學學科建設學術研討會上的發言
談談廣播電視研究和廣播電視學學科建設
廣播電視學學科體系的建構與理論強化
歷史、對象與方法——再論廣播電視學的學科定位
廣播電視學科研究的話語轉型
中國廣播電視學科體系建設必須處理的三個關系
試析廣播電視學科體系的架構
關于廣播電視學的學科體系
廣播學科史的重寫：民國框架下的研究初探
中國電視理論研究五十年的發展歷程
數字化技術視角下的廣播電視學學科建設
（三）
中國播音學發展簡史
我國廣播電視節目主持理論研究的發展
中國廣播電視廣告學研究綜述
廣播電視語體研究回顧
廣播電視新聞學研究概述
關于廣播電視藝術學學科體系建設的思考
廣播電視經濟學研究
正面人物的想象與政治標準的桎梏——廣播電視志里的早期廣播人物
……
（四）
（五）
“廣播電視學”學科建設部分參考書目
中國廣播電視研究發展歷程回顧（代前言）
（一）
建設廣播電視學斷想——寫在《中國廣播電視學刊》創刊的時候
我們需要廣播學、電視學——左漠野同志的一封信
關于建立廣播電視理論體系的幾點意見——在中國廣播電視學會1988年學術年會上的講話做學問——代發刊詞
關于廣播學電視學的幾點思考——在中國廣播電視學會**屆理事會上的講話
（二）
從廣播電視研究到廣播電視學科建設——在廣播電視學學科建設學術研討會上的發言
談談廣播電視研究和廣播電視學學科建設
廣播電視學學科體系的建構與理論強化
歷史、對象與方法——再論廣播電視學的學科定位
廣播電視學科研究的話語轉型
中國廣播電視學科體系建設必須處理的三個關系
試析廣播電視學科體系的架構
關于廣播電視學的學科體系
廣播學科史的重寫：民國框架下的研究初探
中國電視理論研究五十年的發展歷程
數字化技術視角下的廣播電視學學科建設
（三）
中國播音學發展簡史
我國廣播電視節目主持理論研究的發展
中國廣播電視廣告學研究綜述
廣播電視語體研究回顧
廣播電視新聞學研究概述
關于廣播電視藝術學學科體系建設的思考
廣播電視經濟學研究
正面人物的想象與政治標準的桎梏——廣播電視志里的早期廣播人物
……
（四）
（五）
“廣播電視學”學科建設部分參考書目
展開全部
廣播電視學學科建設:歷史、現狀與未來 節選
《廣播電視學學科建設：歷史、現狀與未來》： 二、中國廣播電視學科體系建設與高等院校教育之間的關系 中國廣播電視學科體系建設盡管得到政府相關部門、媒體及科研機構的充分參與，但主體部分還是在高校，更多的與相關高校的專業教育有關。高等院校的本科、碩士、博士幾個層次的教育都與廣播電視學科體系建設密不可分，因此，中國廣播電視學科體系建設與高等院校教育的實踐也應當緊密結合，應當在中國廣播電視傳媒教育實踐基礎上逐漸厘清學科關系。目前，中國廣播電視傳媒教育主要在高等院校展開，而中國高等院校的廣播電視傳媒教育在近十年間獲得了超乎尋常的發展，已經成為高等教育學科專業中發展速度*快、也是*引人注目的新的增長點之一。這種發展一方面顯示了廣播電視事業發展的需求，高等教育和廣播電視事業發展的緊密互動，也帶來了高等教育的新的活力；但另一方面，與傳統學科數千年、上百年、幾十年的積淀不同，廣播電視學科體系本身的復雜性和不成熟已經成了廣播電視高等教育繼續發展的極大障礙。建立較為科學的廣播電視學科體系離不開對廣播電視高等教育的梳理，從中國廣播電視高等教育的現狀格局來看，相關學科專業五花八門，從院校性質來分，大體上有以下幾種類型： **類是專業型，即以廣播電視為中心的單科教育，代表性院校是中國傳媒大學和浙江傳媒學院。這類學校從創辦初始就定位于廣播電視的專業教育，其宗旨是為廣播電視業界輸送所需要的專業人才。以中國傳媒大學為例，從1954年創辦高等？茖W校到1959創辦本科的北京廣播學院，直到2004年改為中國傳媒大學.50多年間該校與廣播電視業界始終保持著極其密切的關系；在20世紀90年代，各級各類電視臺的人員構成中受過高等教育以上的人員60010都來自該校，而該校的畢業生幾乎90%以上都分布在廣播電視系統之中。這類學校的學科專業設置帶有鮮明的行業特點和色彩，即行業中的工種職能劃分常常成為學校學科專業設置的依據，如播音主持、新聞采編、電視編導、電視攝影以及各種小語種的對外傳播等！ 〉诙愂蔷C合型，即綜合性大學依托文學、信息技術等傳統優勢學科，進行嫁接延伸創辦廣播電視學科專業，前者如山東大學、四川大學等傳統綜合性大學大多從文學學科延伸出相關的學科專業，后者如東北師范大學等院校則是在信息技術教育的基礎上延伸出相關的學科專業。 第三類是新聞傳播型，即新聞傳播類院校所創辦的廣播電視學科專業，如中國人民大學、復旦大學以及在國內從事新聞傳播教育較早的南京大學、蘭州大學，武漢大學、華中科技大學、廈門大學、暨南大學等院校，基本是以獨立的新聞傳播學院為基礎，延伸出廣播電視專業！ 〉谒念愂墙徊嫘，即其他各種類型專業院校利用相關學科進行嫁接組合延伸出廣播電視學科專業，包括從師范類、理工類、藝術類以及農、林、水、電、交通、醫學、外語、軍事、教育等各類專業中延伸出來。這些院校借助自己在特定領域里的特色將廣播電視與自己已有行業的特色進行嫁接，形成了廣播電視教育新的增長點和延伸點，如北京師范大學、南京藝術學院是在音樂、美術等傳統藝術學科基礎上延伸出來的，中國政法大學、中國農業大學、北京體育大學、北京外國語大學、上海交通大學、南京解放軍政治學院分別將政法、農業、體育、外語、交通、藝術等若干特色領域學科與廣播電視相嫁接！ ∪绱吮姸嗟念愋托纬闪藦V播電視教育極其復雜的格局，使廣播電視學科專業的名稱、內涵、外延、內容和專業設置等都很難得到統一。這給廣播電視學科體系建立的梳理帶來極大的困難，亟須在高速運行中逐漸規范起來。當然這種規范，既需要堅持統一規則，又要考慮到各高校廣播電視教育的現實情況，既不能一放就亂，也不能一抓就死，由此可見中國廣播電視學科體系建設可謂任重而道遠！ ∪、中國廣播電視學科體系建設與其他相關學科之間的關系 廣播電視作為大眾傳媒既牽連著社會生活的各個領域，又牽涉著自然科學、社會科學、人文科學的各個學科領域。作為一個新興的學科領域，一方面需要從其他已經成型、成熟的傳統學科中汲收營養，吸納資源；另一方面也需要在自身的發展中逐步形成自己獨立的知識譜系。一個相對成熟的學科既需要建構與其他學科的共同的規則，即作為學科的一般性規則，如規范的研究對象、研究方法和認知規律，同時又需要在發展與壯大中對其他學科產生積極的輻射與影響。這也就意味著廣播電視學科體系建設既不能自我封閉，自說自話，需要找到與其他相關學科統一的對話平臺、統一的規格與層次，甚至可以相融通和交匯。如果孤芳自賞、自以為是，對廣播電視這種新興的學科來說就難免會滑人無源之水和邊緣化的境地：但又不能簡單地套用成熟學科的一般方式和話語系統。我們注意到，新興的廣播電視學科由于牽涉相關學科范圍廣泛，多少有一些內在的自卑傾向，再加上自身學科的不夠成熟，套用乃至濫用傳統學科話語系統和理論框架不在少數，如將文學、美學、戲劇學、電影學、語言學乃至經濟學、管理學、政治學、教育學等若干學科的理論框架與話語系統進行簡單的移植和套用，貌似交叉學科研究并形成了新的交叉學科，但并非從廣播電視的內在運行基礎上打造出來的，只是傳統學科貼上廣播電視的標簽而已，呈現出傳統學科的話語與廣播電視的對象之間兩張皮的情形。當然，一門新興學科的發展或許離不開對傳統學科蹣跚學步的模仿過程，但從長遠來看，模仿只是**步，只停留和滿足于模仿對于廣播電視學科自身的發展是不利的。 ……
廣播電視學學科建設:歷史、現狀與未來 作者簡介
艾紅紅，中國傳媒大學新聞學院教授、博士生導師，兼任中國新聞史學會常務理事。主要致力于中外新聞史、廣播電視理論與歷史的教學與研究工作。主持教育部人文社會科學青年基金課題一項（已完成）、國家社科基金重大項目子課題一項（進行中）；參與國家社科基金、國家新聞出版廣電總局和教育部基金課題數項。個人專著有《中國民營廣播史》《中國宗教廣播史》《新時期電視新聞改革研究》《研究》等；參著、參編有《中國廣播電視通史》《中國廣播電視史教程》《中國廣播電視新論》《中國廣播電視圖史》等。發表學術論文數十篇。2013年10月獲中國廣播電視協會主辦的第五屆全國廣播電視“百優理論人才”獎。 龐亮，1976年3月出生，新疆福海人。中國傳媒大學博士、研究員，發展規劃與法制辦公室副主任，兼任中廣聯合會廣電史研委會副秘書長。1996年7月在新疆師范大學獲文學（漢語言文學）學士學位。2003年7月在北京廣播學院獲法學（新聞學）碩士學位，2007年7月在中國傳媒大學獲文學（廣播電視新聞學）博士學位。主持國家新聞出版廣電總局社科研究項目等若干，講授《中國新聞事業史》《新聞報道策劃》《中國廣播電視史專題研究》等課程，著有《梅益廣播電視宣傳思想研究》《中外廣播電視史》《危機傳播視野下的媒介素養教育》等，參編《中國廣播電視圖史》《中國電視史》《廣播電視學學科體系建設研究》等，發表論文數十篇。2010年10月獲得第四屆全國廣播電視“百優理論人才”榮譽稱號。
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