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科技創新人才成長與競賽指導叢書思維方法的秘密 版權信息
- ISBN：9787564176433
- 條形碼：9787564176433 ; 978-7-5641-7643-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科技創新人才成長與競賽指導叢書思維方法的秘密 本書特色
古有軍事謀略，分六套：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每套六計，共三十六計，講的是克敵制勝的錦囊妙計。
今編思維策略，分四章，二十九節。每節一人一法，共二十九人，計二十九法，說的是學霸、智者、大院士、小院士的創新思維方法。
孫子說：軍事是國家的大事，是關系人民生死、國家存亡的根本之道，因而是不可以不深入加以考察的。
同樣的道理，成才是中學生的大事，是關系到你能否繼續深造乃至影響國家和自身前途、命運的大事，是不可以不深入加以研究的。
第yi章為你介紹7位中、高考第yi名的學習方法，分別為“藍圖描繪、路障探索、堡壘攻克、成果鞏固、效果檢查、質量評估、反思提高”。它們分別與你每一個學習循環中的“計劃、預習、聽課、復習、作業、考試、小結”相對應。
第二章介紹7位有國際影響力的智者一舉成名的方法，分別為“先分后合、等量替代、理想實驗、科學論證、測量比較、擴大影響、靈感而發。”
第三章介紹8位曾是揚中學生的院士，分別揭秘“四個共同、發酵頓悟、五之三境、機遇把握、自主創新、遇難成祥、五面突破、從不放棄”等科學方法。
第四章介紹7位樹人少科院小院士的創新方法，分別為“逆向模擬、情中生智、揚長避短、主體附加、拓展遷移、變量控制、學用結合”。古有軍事謀略，分六套：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每套六計，共三十六計，講的是克敵制勝的錦囊妙計。
今編思維策略，分四章，二十九節。每節一人一法，共二十九人，計二十九法，說的是學霸、智者、大院士、小院士的創新思維方法。
孫子說：軍事是國家的大事，是關系人民生死、國家存亡的根本之道，因而是不可以不深入加以考察的。
同樣的道理，成才是中學生的大事，是關系到你能否繼續深造乃至影響國家和自身前途、命運的大事，是不可以不深入加以研究的。
第yi章為你介紹7位中、高考第yi名的學習方法，分別為“藍圖描繪、路障探索、堡壘攻克、成果鞏固、效果檢查、質量評估、反思提高”。它們分別與你每一個學習循環中的“計劃、預習、聽課、復習、作業、考試、小結”相對應。
第二章介紹7位有國際影響力的智者一舉成名的方法，分別為“先分后合、等量替代、理想實驗、科學論證、測量比較、擴大影響、靈感而發。”
第三章介紹8位曾是揚中學生的院士，分別揭秘“四個共同、發酵頓悟、五之三境、機遇把握、自主創新、遇難成祥、五面突破、從不放棄”等科學方法。
第四章介紹7位樹人少科院小院士的創新方法，分別為“逆向模擬、情中生智、揚長避短、主體附加、拓展遷移、變量控制、學用結合”。
本書都是以“小故事”鋪墊引入，“點金石”指點迷津，“展示臺”彰顯成果，“信息窗”提供信息。“解密室”揭示方法，“演練場”則要求你從小故事、點金石、展示臺、信息窗、解密室的解讀中，完成相關作業，并根據相關要求按“合格、優秀、點贊”這三個等級進行自我評價。每章結束還有“瞭望角”，對該章內容進行梳理。“收獲篇”再試牛刀，請你撰寫章后感悟千字文。
書末設計了“自評記錄表”，要求將每次作業的評價等級及其關鍵詞按時記入表中，養成良好的作業管理和評價的習慣。
科技創新人才成長與競賽指導叢書思維方法的秘密 內容簡介
崔偉、方紅霞、滕玉英、方松飛編著的這本《思維方法的秘密》共分四章，**章為你介紹7位中、高考**名的學習方法，分別為“藍圖描繪、路障探索、堡壘攻克、成果鞏固、效果檢查、質量評估、反思提高”。它們分別與你每一個學習循環中的“計劃、預習、聽課、復習、作業、考試、小結”相對應。第二章介紹7位有國際影響力的智者一舉成名的方法，分別為“先分后合、等量替代、理想實驗、科學論證、測量比較、擴大影響、靈感而發！钡谌陆榻B8位曾是揚中學生的院士，分別揭秘“四個共同、發酵頓悟、五之三境、機遇把握、自主創新、遇難成祥、五面突破、從不放棄”等科學方法。第四章介紹7位樹人少科院小院士的創新方法，分別為“逆向模擬、情中生智、揚長避短、主體附加、拓展遷移、變量控制、學用結合”。本書都是以“小故事”鋪墊引入，“點金石”指點迷津，“展示臺”彰顯成果，“信息窗”提供信息！敖饷苁摇苯沂痉椒ǎ把菥殘觥眲t要求你從小故事、點金石、展示臺、信息窗、解密室的解讀中，完成相關作業，并根據相關要求按“合格、優秀、點贊”這三個等級進行自我評價。每章結束還有“嘹望角”，對該章內容進行梳理。“收獲篇”再試牛刀，請你撰寫章后感悟千字文。
科技創新人才成長與競賽指導叢書思維方法的秘密 目錄
序言讓人才脫穎而出Ⅰ
導讀Ⅲ
**章“學霸”成長的秘密1
**節藍圖描繪2
第二節路障探索10
第三節堡壘攻克17
第四節成果鞏固24
第五節效果檢查30
第六節質量評估35
第七節反思提高41
第二章智者成名的秘密48
**節先分后合49
第二節等量替代53
第三節理想實驗58
第四節科學論證63
第五節測量比較67
第六節擴大影響71
第七節靈感而發75
第三章院士成就的秘密81
**節四個共同82
第二節發酵頓悟85
第三節五之三境90
第四節機遇把握94
第五節自主創新98
第六節遇難成祥102
第七節五面突破105
第八節從不放棄109
第四章創新成法的秘密114
**節逆向模擬115
第二節情中生智120
第三節揚長避短124
第四節主體附加128
第五節拓展遷移134
第六節變量控制139
第七節學用結合144
自評記錄表150目錄Ⅰ/Ⅱ
導讀Ⅲ
**章“學霸”成長的秘密1
**節藍圖描繪2
第二節路障探索10
第三節堡壘攻克17
第四節成果鞏固24
第五節效果檢查30
第六節質量評估35
第七節反思提高41
第二章智者成名的秘密48
**節先分后合49
第二節等量替代53
第三節理想實驗58
第四節科學論證63
第五節測量比較67
第六節擴大影響71
第七節靈感而發75
第三章院士成就的秘密81
**節四個共同82
第二節發酵頓悟85
第三節五之三境90
第四節機遇把握94
第五節自主創新98
第六節遇難成祥102
第七節五面突破105
第八節從不放棄109
第四章創新成法的秘密114
**節逆向模擬115
第二節情中生智120
第三節揚長避短124
第四節主體附加128
第五節拓展遷移134
第六節變量控制139
第七節學用結合144
自評記錄表150目錄Ⅰ/Ⅱ
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科技創新人才成長與競賽指導叢書思維方法的秘密 作者簡介
崔偉：東南大學工學碩士，現任揚州中學教育集團樹人學校黨委副書記、副校長，揚州市初中物理特級教師，揚州大學碩士研究生導師，全國十佳科技輔導員、江蘇省優秀青少年科技教育校長、揚州市青少年科技創新崔偉名師工作室總領銜。他是全國優秀教科研成果一等獎、江蘇省基礎教育教學成果二等獎獲得者。主持江蘇省教育科學規劃重點課題2項，主持教育部規劃課題子課題、國家自然科學基金委員會課題子課題各1項。發表論文25篇，其中11篇論文在北大版的核心期刊上發表或被人大復印資料中心《中學物理教與學》全文轉載。
方紅霞：揚州大學物理學學士，揚州大學附屬中學物理教研組長，江蘇省高中物理特級教師，正高級教師，江蘇省優秀中小學科技輔導員，全國教育科研活動先進個人。她是江蘇省基礎教育教學成果二等獎、江蘇省科技創新大賽成果一等獎、江蘇省中學物理教學改革創新評比一等獎獲得者。主持江蘇省教育科學規劃重點課題1項。發表論文23篇，其中10篇論文在北大版核心期刊上發表或被人大復印資料中心《中學物理教與學》全文轉載。崔偉：東南大學工學碩士，現任揚州中學教育集團樹人學校黨委副書記、副校長，揚州市初中物理特級教師，揚州大學碩士研究生導師，全國十佳科技輔導員、江蘇省優秀青少年科技教育校長、揚州市青少年科技創新崔偉名師工作室總領銜。他是全國優秀教科研成果一等獎、江蘇省基礎教育教學成果二等獎獲得者。主持江蘇省教育科學規劃重點課題2項，主持教育部規劃課題子課題、國家自然科學基金委員會課題子課題各1項。發表論文25篇，其中11篇論文在北大版的核心期刊上發表或被人大復印資料中心《中學物理教與學》全文轉載。
方紅霞：揚州大學物理學學士，揚州大學附屬中學物理教研組長，江蘇省高中物理特級教師，正高級教師，江蘇省優秀中小學科技輔導員，全國教育科研活動先進個人。她是江蘇省基礎教育教學成果二等獎、江蘇省科技創新大賽成果一等獎、江蘇省中學物理教學改革創新評比一等獎獲得者。主持江蘇省教育科學規劃重點課題1項。發表論文23篇，其中10篇論文在北大版核心期刊上發表或被人大復印資料中心《中學物理教與學》全文轉載。
滕玉英：南京師范大學教育碩士，現任海門市東洲中學黨委書記、校長，東洲中學教育管理集團總校長，江蘇省初中物理特級教師，中學物理正高級教師，江蘇省基礎教育課程改革先進個人，江蘇省優秀青少年科技教育校長，南通大學兼職教授。她是江蘇省基礎教育成果特等獎獲得者。多次代表省、市赴新疆、西藏、四川等地進行送教講座。主持、參與國家、省、市級多項課題。發表論文30多篇，其中6篇論文在北大版核心期刊上發表或被人大復印資料中心《中學物理教與學》全文轉載。
方松飛：蘇州大學物理系畢業，揚州中學教育集團樹人學校教育督導，負責樹人少科院工作。他是江蘇省物理特級教師，全國教育科研先進個人，全國創新發明金牌教練，全國十佳科技教師，江蘇省中小學教材審查委員會初中物理專家組成員。著有《構建課堂教學大磁場》《怎樣使你早日成才》等教育專著3部，主編《新概念物理初中培優讀本》《資源與學案》等教學輔導用書24種，有40多篇論文在《物理教學》等期刊上發表。
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