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中小學校內涵發展督導評估體系 版權信息
- ISBN:9787519108014
- 條形碼:9787519108014 ; 978-7-5191-0801-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
中小學校內涵發展督導評估體系 本書特色
書稿通過理論分析和實踐研究,深入探究學校內涵發展的概念、特征、結構、主客體及其發展媒介,通過對學校內涵發展的內部條件和外部動力諸要 素的合力作用分析,重構學校內涵發展理論體系;通過中小學校內涵發展督導評估體系的建構,創造性地開展學校內涵增值性評價,努力解釋一種新的學校教育督導評估思想或理論體系;通過中小學校內涵發展督導評估指標體系及相關標準的實踐,尤其是內涵增值性評價的探索,調動不同層次學校的積極性,使得學校內涵發展的評估過程及效果更加準確、客觀、可信,以推進教育公平和學校管理效能的提升,也為區域教育向更高水平發展提供科學的引領和有力的保障。
中小學校內涵發展督導評估體系 內容簡介
《中小學校內涵發展督導評估體系》通過理論分析和實踐研究,深入探究學校內涵發展的概念、特征、結構、主客體及其發展媒介,通過對學校內涵發展的內部條件和外部動力諸要素的合力作用分析,重構學校內涵發展理論體系;通過中小學校內涵發展督導評估體系的建構,創造性地開展學校內涵增值性評價,努力解釋一種新的學校教育督導評估思想或理論體系;通過中小學校內涵發展督導評估指標體系及相關標準的實踐,尤其是內涵增值性評價的探索,調動不同層次學校的積極性,使得學校內涵發展的評估過程及效果更加準確、客觀、可信,以推進教育公平和學校管理效能的提升,也為區域教育向更高水平發展提供科學的引領和有力的保障。
中小學校內涵發展督導評估體系 目錄
中小學校內涵發展督導評估體系 作者簡介
王曉妹,教育學博士,主要研究方向為基礎教育理論。現任遼寧省大連市甘井子區人民政府督學。長期從事基礎教育教學、管理及督導工作。主持多項國家、省、市級科研課題,多次榮獲國家、省級科研成果一、二等獎。多次榮獲國家、省級優秀課題主持人獎,榮獲大連市優秀科研工作者、優秀教師、骨干教師等稱號。撰寫的十余篇論文在各級評比中獲獎,多篇論文在學術期刊發表。《中小學校內涵發展督導評估指標體系的研究》獲遼寧師范大學優秀博士論文。主編《義務教育階段學校內涵發展督導評估指標體系及標準的研究》等書。
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