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芒果幫小學生滿分作文范本 版權信息
- ISBN:9787229109066
- 條形碼:9787229109066 ; 978-7-229-10906-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
芒果幫小學生滿分作文范本 內容簡介
本系列圖書易于中小學生的閱讀,能有效提高中小學生的作文寫作水平,由名師指導,是中小學生達到滿分作文的優選書籍。其內容豐富,語句優美,文筆優美寫實,見解獨特,獨具其自身的寫作特色,是一套**很好的作文合集。本系列圖書不僅可以幫助中小學生提高作文水平,還可以給青春文學愛好者帶去全新的閱讀體驗,更能從作品中體會青少年的思想感悟和精神世界。
芒果幫小學生滿分作文范本 目錄
考場作文如何審題
那一次,我收獲了快樂
考場作文如何立意
感謝停水
考場作文如何選材
當私塾先生的感覺真不錯
考場作文如何擬題
我家的“天氣控制站”
考場作文如何寫好開頭
眉頭有顆關人痣
考場作文如何寫好結尾
我比李白更幸運
中編 滿分典范佳作精選
命題作文
考題1 我家的新鮮事
我家的新鮮事
我家的新鮮事
考題2 我品嘗到了成功的喜悅
我品嘗到了成功的喜悅
我品嘗到了成功的喜悅
考題3 再見了,老師
再見了,老師
再見了,老師
考題4 我不想長大
我不想長大
我不想長大
考題5 一個印象深刻的人
一個印象深刻的人
一個印象深刻的人
考題6 幸福
幸福
幸福
考題7 我們班的“壞小子”
我們班的“壞小子”
我們班的“壞小子”
考題8 他(她)是這樣的人
他是這樣的人
他是這樣的人
考題9 我的家鄉
我的家鄉
我的家鄉
考題10 假如風有顏色
假如風有顏色
半命題作文
考題1 ____的滋味
對媽媽說“我愛您”的滋味
輸的滋味
我嘗到了幸福的滋味
考題2 我學會了
我學會了游泳
我學會了彈古箏
我學會了煎雞蛋餅
我學會了溜冰
考題3 ____變了
我變了
我家的門變了
考題4 **次
**次當“媽媽”
**次炒菜
**次當模特兒
**次獨自去北京參賽
考題5 ____情
母女情
鄰里情
考題6 _____值得珍惜
外婆的恩情值得珍惜
親情值得珍惜
考題7 我多想
我多想在月球上生活
我多想有一面寶鏡
考題8 回響在耳邊的
回響在耳邊的歡笑聲
回響在耳邊的贊揚聲
自擬題作文
考題1 寫一位同學
我們班的“大胃王”
我們班的“淘小子”
我們班的“全能冠軍”
古靈精怪調味包
考題2 寫親情
濃湯·深情
父愛深深
母愛似水
破碎的老花眼鏡
考題3 寫朋友
“那家伙”傳奇
可愛的“小豌豆”
調皮鬼丹妮寫真
考題4 寫一位你熟悉的人
“碰酒倒”
火暴的老媽
透過眼睛讀你
四話“足彩迷”
外公的博客生活
考題5 難忘的體驗
“懷孕”風波
體驗成功
穿越“尼羅河谷”
卡魚刺的滋味
考題6 我和動物的故事
遛龜
“動物保姆”
和小狗交朋友
我把蝸牛帶回了家
考題7 寫童年往事
游戲情
撕日歷
種糖果
考題8 寫課余生活
拉小提琴
記一次野炊
包餃子
話題作文
考題1 心愿
我長大了要當警官
爸,等我長大以后
考題2 誠實
不能做誠實的叛徒
“誠”在我心中已生根
考題3 友誼
一笑泯“恩仇”
拴在糖上的友誼
考題4 眼淚
那次我流淚了
幸福的淚水
考題5 成長
我真后悔
拔牙
賣花
考題6 幸福
幸福是什么
幸福就在我們身邊
考題7 愛
拐角處的愛
禮物
愛心義賣
愛
考題8 發現
醬油不結冰
一次有趣的探索
發現美的眼睛
材料作文
考題1 擴寫
驚天一跪
考題2 縮寫
縮寫《神筆馬良》
考題3 續寫
續寫《鷸蚌相爭》
考題4 改寫
改寫《別董大》
考題5 根據成語談感悟
感悟“飛蛾撲火”
下編 高頻考題典范導引
芒果幫小學生滿分作文范本 節選
《小學生滿分作文范本》: 一、圍繞中心選擇材料 有這樣一位學生,老師讓他寫“誠信”,他卻寫了自己從小就有愛吃生雞蛋的習慣,具體描述了自己如何偷吃生雞蛋,被母親教訓了一頓。全文六百多字,偷吃生雞蛋的描寫就有四百多字。顯然,這位學生選擇的材料不切題。切題就是要圍繞中心選擇材料。 如果說中心是文章的“靈魂”,那么材料便是文章的“血肉之軀”。中心蘊含在具體的材料之中,材料是為表現中心服務的。因此,選擇材料必須緊緊圍繞中心,服從和服務于中心的需要。凡是與中心思想關系密切,符合文章主題要求的材料要選用,否則就要舍棄! 《、選擇真實的材料 真實是文章的生命。選擇材料要選擇自己熟悉或比較了解的題材,*好是選擇自己親身經歷、耳聞目睹、有真情實感的材料。只有這些真實可信的材料,才能表達出內心的真情實感,寫出的文章才能說服人,打動人,才能引人人勝,引起共鳴。這里所說的“真實”有三層意義:一是親身經歷的真人真事,想起來,歷歷在目;二是寫起來,文如泉涌,一瀉千里;三是讀起來,身臨其境,感人至深。選材切忌胡編濫造,如“一個人將幾個小偷打跑”“拾到東西一等幾個小時”……這些事例顯然是編造的,讀了會讓人起一身雞皮疙瘩。 三、選擇典型的材料 選擇典型的材料就是選擇*有代表性、*能反映本質、*能說明問題的材料,選擇那些*能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。 例如,寫表現母親勤勞的作文,一學生把母親掃地做飯、刷鍋洗碗、喂雞喂羊、手中總是拿著一根稻草繩等都寫出來,零零碎碎,像記流水賬一樣。修改后,他保留了*后一個材料,以“母親手里的稻草繩”為題寫下來,寫得非常棒! ∷、選擇新穎的材料 新穎的材料,指新鮮、活潑、獨特、使人耳目一新、有感受有收獲的材料。因此,應盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料! ±,以“20年后的我”為題,除了少數學生選擇教師等職業外,絕大多數學生選擇當縣長、市長、經理、老板,為的是“自己擁有高檔小汽車,住高級別墅,把父母接到城里好好享受,把兄弟姐妹的工作安排好”等。這顯然落入了選材俗的窠臼。有一位同學則寫20年后成為了一位水利專家為人們尋找淡水四處奔波,從而喚起人們珍惜水資源、節約用水的危機意識。這樣寫文章的立意就深刻多了。 選材要新,材料選得好,作文就成功了一半。這里的“選得好”,除了指有意義以外,很大程度上是指新穎?墒,有的同學選材,老是步人后塵,把別人寫了又寫的陳舊材料拿來寫。比如給別人讓座,幫人家推車,把拾到的錢包還給失主,扶盲人過馬路,為同學補課等。試想這種材料怎么會給人以新的感受? ……
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