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英語學習增刊 內容簡介
《英語學習》是一本集人文趣味與英語語言文化學習為一體的休閑讀物，不僅適合英語學習者加強閱讀，同樣是品味人文文化趣味，體悟詩意生活的好選擇。不僅適與大學生研究生和英語愛好者閱讀，還有適合中學生英語水平、反映中學生活的文章、趣味詞語故事和經典漫畫等，緊隨時尚熱點，又不乏經典韻味，開卷有益，不容錯過。
英語學習增刊 目錄
學校簡介
建設與思考
探索高校共建基礎教育的模式
——北外12年一體化外語特色課程建設實驗／曹文喬妍
雙管齊下創(chuàng)優(yōu)質共建課程／曲秀敏
抓住教育新契機探索共建發(fā)展新路徑/徐寶如
特色教學：北外附中篇
現(xiàn)學現(xiàn)用，解凍語法
——“有氧坊”模塊之“有氧語法”教學應用／扁祥軍
《書蟲》伴我品故事
——“有氧坊”模塊之“有氧文學”教學應用／羅霄
構建多重對話，激活詞匯庫存
——“有氧坊”模塊之“有氧詞匯”教學應用／喬妍
多重任務，合作競爭，自信讀寫
——“有氧坊”模塊之“有氧讀寫”教學應用／王蕊
點滴入手，培養(yǎng)學生的英語能力
——初中小班化英語教學初探／安春力
教課，教出自己的別樣精彩
——一節(jié)英語閱讀教學課的反思／趙勝沙
巧用心思妙設計詞匯閱讀雙生花
——高效英語課堂設計新探/文享
精心設計提問，提高課堂有效性，林飛
興趣導向下的初中英語寫作教學設計／眭兵
打破常規(guī)，享受英語課堂
——激發(fā)學生英語學習興趣的課堂教學反思，吳芳
依據(jù)文本分析的高中英語閱讀詞匯課教學設計，吳堯
“生本”視域下的高中英語課堂
——以高中英語選修模塊一節(jié)閱讀課為例／吳瓊
“生本教育”在初中英語教學設計中的應用／方文杰
特色教學：北外附小篇
會“拼”，才會“讀”
——“斑斕閱讀”模塊之“自然拼讀”教學應用/馬麗
歌曲歌謠，叫醒耳朵
——“繽紛秀”模塊之“愛唱E寶團”教學應用／石越
愛上孩子自信的笑容
——“繽紛秀”模塊之“愛拼E寶團”教學應用／王麗
合理運用閱讀策略提升語篇教學實效／牛玉紅
小學英語課堂中快樂和旋——幽默／顧群
淺談對小學英語課堂學生疲勞期的處理／王思羽
淺談小學英語趣味課堂教學策略／伊然
建設與思考
探索高校共建基礎教育的模式
——北外12年一體化外語特色課程建設實驗／曹文喬妍
雙管齊下創(chuàng)優(yōu)質共建課程／曲秀敏
抓住教育新契機探索共建發(fā)展新路徑/徐寶如
特色教學：北外附中篇
現(xiàn)學現(xiàn)用，解凍語法
——“有氧坊”模塊之“有氧語法”教學應用／扁祥軍
《書蟲》伴我品故事
——“有氧坊”模塊之“有氧文學”教學應用／羅霄
構建多重對話，激活詞匯庫存
——“有氧坊”模塊之“有氧詞匯”教學應用／喬妍
多重任務，合作競爭，自信讀寫
——“有氧坊”模塊之“有氧讀寫”教學應用／王蕊
點滴入手，培養(yǎng)學生的英語能力
——初中小班化英語教學初探／安春力
教課，教出自己的別樣精彩
——一節(jié)英語閱讀教學課的反思／趙勝沙
巧用心思妙設計詞匯閱讀雙生花
——高效英語課堂設計新探/文享
精心設計提問，提高課堂有效性，林飛
興趣導向下的初中英語寫作教學設計／眭兵
打破常規(guī)，享受英語課堂
——激發(fā)學生英語學習興趣的課堂教學反思，吳芳
依據(jù)文本分析的高中英語閱讀詞匯課教學設計，吳堯
“生本”視域下的高中英語課堂
——以高中英語選修模塊一節(jié)閱讀課為例／吳瓊
“生本教育”在初中英語教學設計中的應用／方文杰
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會“拼”，才會“讀”
——“斑斕閱讀”模塊之“自然拼讀”教學應用/馬麗
歌曲歌謠，叫醒耳朵
——“繽紛秀”模塊之“愛唱E寶團”教學應用／石越
愛上孩子自信的笑容
——“繽紛秀”模塊之“愛拼E寶團”教學應用／王麗
合理運用閱讀策略提升語篇教學實效／牛玉紅
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