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我的大學(xué)生孩子/這樣愛(ài)你剛剛好 版權(quán)信息
- ISBN：9787553957449
- 條形碼：9787553957449 ; 978-7-5539-5744-9
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
我的大學(xué)生孩子/這樣愛(ài)你剛剛好 本書(shū)特色
孩子上大學(xué)后，有的家長(zhǎng)認(rèn)為“解放”了，從此不用管孩子了，家庭教育的任務(wù)也已經(jīng)完成了；或者總認(rèn)為孩子還小，對(duì)孩子的牽掛過(guò)多乃至?xí)绊懙秸５纳睿械绞浠蛘呓箲]……大學(xué)生孩子怎么管，他們有什么特點(diǎn)，父母應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)，才能跟得上孩子成長(zhǎng)的腳步？大學(xué)四年，孩子完成至少四個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、生活方式、心理人格等等，父母與孩子的空間距離遠(yuǎn)了，但心理距離可以拉近。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育理念與方法，了解與大學(xué)生相處的規(guī)律與特點(diǎn)，生活上對(duì)孩子適度放手，心理上給孩子積極支持，找到與孩子拉近距離的方法，才能對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，為孩子的職業(yè)取向，乃至擇偶取向等提供指導(dǎo)。
我的大學(xué)生孩子/這樣愛(ài)你剛剛好 內(nèi)容簡(jiǎn)介
伴隨大學(xué)生四年心態(tài)和成長(zhǎng)變化，父母的心態(tài)、教育內(nèi)容和方式需要亦步亦趨加以調(diào)整。父母的角色需要從扎偶倒照料型轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔蹖?dǎo)師型。父母要助力大學(xué)生子女的成長(zhǎng)，首先要了解他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，尤其要了解孩子在大學(xué)四年的心路變化歷程：大一新鮮與忙碌，大二從仿徨忙亂到逐漸平穩(wěn)，大三更穩(wěn)定，踏實(shí)前行，大四理性與不足，對(duì)未來(lái)的期待。四年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于：大一適應(yīng)，大二人際交往，大三職業(yè)發(fā)展，大四新的目標(biāo)。并非孩子上大學(xué)了，父母就無(wú)處使力了，相反，父母要懂得孩子的每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，給孩子及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助；同時(shí)，父母也要分離期的喜悅和擔(dān)心中，開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，避免分離焦慮，盡快走出“空窗期”，減少對(duì)孩子的情感依賴(lài)，放飛孩子，為孩子的成長(zhǎng)鼓掌。
我的大學(xué)生孩子/這樣愛(ài)你剛剛好 目錄
**章?以喜悅的心迎接雙重轉(zhuǎn)變?／1
1.?沒(méi)有一代人的青春是容易的?／2
2. 把握孩子四年的成長(zhǎng)重點(diǎn)?／10
3. 用好心態(tài)迎接家庭教育新挑戰(zhàn)?／14
第二章?人際交往是大學(xué)生活“**課”?／21
1. 享受獨(dú)處的美好時(shí)光?／22
2. 先處理好身邊的人際關(guān)系?／28
3. 在團(tuán)隊(duì)生活中發(fā)展自我?／35
第三章?合理關(guān)注孩子的生活方式?／40
1. 不一樣的大學(xué)生活?／41
2. 好的時(shí)間管理造就精彩大學(xué)生活?／44
3. 遠(yuǎn)離大學(xué)里“舌尖上的外賣(mài)”?／50
4. 讓孩子跟“月光族”說(shuō)再見(jiàn)?／55
目 錄
2
第四章?用好情緒滋養(yǎng)好人格?／61
1. 助力孩子的好情緒?／62
2. 識(shí)別孩子的情緒困擾?／67
3. 言傳身教滋養(yǎng)孩子的好人格?／73
第五章?和孩子談?wù)勄檎f(shuō)說(shuō)愛(ài)?／79
1. 給孩子美好的愛(ài)情教育?／80
2. 守護(hù)青春性健康?／88
3. 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的異性交往?／94
第六章?精彩人生來(lái)自職業(yè)規(guī)劃?／100
1.?從認(rèn)識(shí)自己到準(zhǔn)確定位?／101
2.?從認(rèn)識(shí)職業(yè)到確立目標(biāo)?／106
3.?在專(zhuān)業(yè)和職業(yè)間架起橋梁?／112
第七章?幸福人生的三塊基石?／119
1. 強(qiáng)化法制觀念，做守法的人?／120
2. 注重美德養(yǎng)成，做可愛(ài)的人?／127
3. 提高心理素質(zhì)，做強(qiáng)大的人?／131
第八章?掌握生命的正確打開(kāi)方式?／139
1. 守護(hù)“象牙塔”里不堪重負(fù)的青春?／140
2. 為“青春零艾滋”助力?／147
目錄 3
3. 社交安全要“時(shí)刻在線(xiàn)”?／154
第九章?你問(wèn)我答?／159
1. 上大學(xué)后，孩子總是找我們要生活費(fèi)，怎么辦？?／160
2. 孩子和室友相處不融洽，有什么解決辦法嗎？?／162
3. 我該不該加入大學(xué)生家長(zhǎng)群呢？?／163
4. 孩子參加了很多社團(tuán)活動(dòng)，會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？?／165
5. 孩子不喜歡所讀的專(zhuān)業(yè)，怎么辦？?／166
6. 怎么解決假期親子矛盾升級(jí)的問(wèn)題？?／167
7. 孩子在學(xué)校外面兼職，會(huì)有危險(xiǎn)嗎？?／169
8. 孩子在大學(xué)期間要不要多考一些證書(shū)？?／170
9. 孩子不愿意跟我聊他的大學(xué)生活，怎么辦？?／172
10. 孩子在大學(xué)里整天玩游戲，怎么辦？?／173
11. 孩子掛科了，怎么辦？?／175
12. 孩子想出國(guó)留學(xué)，我們?cè)撛趺磶椭?／176
13. 孩子找不到好的實(shí)習(xí)單位，怎么辦？?／177
14. 孩子大學(xué)畢業(yè)后，是先工作還是繼續(xù)讀研？?／178
15. 孩子沒(méi)考上研究生，也沒(méi)找到工作，怎么辦？?／179
主要參考文獻(xiàn)?／181
后記?／182
展開(kāi)全部
我的大學(xué)生孩子/這樣愛(ài)你剛剛好 節(jié)選
2 . 先處理好身邊的人際關(guān)系 一位網(wǎng)名為“前途未卜青年”的大學(xué)生在“知乎”上寫(xiě)道： 大一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，盡管一個(gè)人也經(jīng)常會(huì)去圖書(shū)館，和室 友相處得也還算融洽。事情的轉(zhuǎn)折發(fā)生在大二，我拿到了國(guó)家勵(lì)志 獎(jiǎng)學(xué)金，而宿舍里的其他人都掛科了。再加上我經(jīng)常去圖書(shū)館，和 室友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有點(diǎn)少，室友 D 和 W 開(kāi)始孤立我。我害怕被 孤立，于是整個(gè)大二上學(xué)期幾乎沒(méi)有去過(guò)圖書(shū)館，整天和室友們混 在一起，成績(jī)也下降了很多。大二下學(xué)期，意識(shí)到自己上學(xué)期過(guò)得 太頹廢，再加上要準(zhǔn)備四級(jí)考試，我早出晚歸在圖書(shū)館待了兩個(gè)月。 這時(shí) D 和 W 對(duì)我更加不滿(mǎn)了，晚上回到宿舍后都沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)。 和我說(shuō)話(huà)的人會(huì)被 D 罵，W 有點(diǎn)像是 D 的小跟班，所以在六人間 盡管只有 D 不喜歡我，但我的日子并不好過(guò)。 有一次，朋友來(lái)宿舍找我，我不在，問(wèn)我去哪兒了，W 滿(mǎn)臉不 屑又陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“她呀，除了圖書(shū)館還能去哪兒！”*讓我感到 尷尬的一件事情是：一個(gè)周末，我在圖書(shū)館看書(shū)看得頭昏腦漲，于 是下午就回宿舍了。兩個(gè)本地的室友回家去了，另一個(gè)去找男朋友 了，宿舍里只有我、D 和 W。我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備看點(diǎn)綜藝節(jié)目放松一 第二章 人際交往是大學(xué)生活“**課” 29 下，剛看了幾分鐘，D 和 W 就在宿舍里煮起了火鍋。六人間就那么 點(diǎn)大，在我身后啊，兩人邊吃邊聊，全程沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我 覺(jué)得尷尬就到隔壁宿舍避難去了，等到她們吃完才回來(lái)。 一些大學(xué)生在學(xué)校里會(huì)遇到類(lèi)似的事情。這些事情看起來(lái)不大， 但是卻很堵心，甚至讓他們害怕、厭惡大學(xué)生活，給大學(xué)記憶蒙上 了一層陰影。 大學(xué)校園就是一個(gè)微型社會(huì)，孩子進(jìn)入大學(xué)后，首先要面對(duì)的 就是人際交往。大學(xué)的人際交往與中學(xué)不同，人際關(guān)系既松散又緊 密，有著獨(dú)特的大學(xué)特色。說(shuō)大學(xué)的人際關(guān)系松散，是因?yàn)榇髮W(xué)不 像中學(xué)那樣，同學(xué)們一整天都在一個(gè)班級(jí)上課，幾乎形影不離。大 學(xué)里有必修課也有選修課，因?yàn)檫x課不同、活動(dòng)不同，一天內(nèi)同學(xué) 間往往相處時(shí)間并不長(zhǎng)，甚至幾天都不在一起上課、活動(dòng)。大學(xué)的 人際關(guān)系又很緊密，這是因?yàn)樯洗髮W(xué)后大多數(shù)學(xué)生是要住宿舍的， 日常生活的很多環(huán)節(jié)都與宿舍同學(xué)在一起，而不像中學(xué)那樣，放學(xué) 后各回各家。緊密生活在一起既會(huì)帶來(lái)親切感，也易引起摩擦，也 許會(huì)使孩子遇到一些人際交往方面的問(wèn)題。例如，因?yàn)榈赜颉⑽幕? 生活習(xí)慣方面的差異等與同學(xué)相處不夠融洽，甚至被欺負(fù)、被孤立 等。這也是很多大學(xué)生父母擔(dān)心的問(wèn)題。畢竟孩子在進(jìn)入大學(xué)前大 多在父母眼前生活，現(xiàn)在遠(yuǎn)離父母，如果人際交往方面的問(wèn)題處理 不好，有可能成為孩子大學(xué)生活的“攔路虎”。 30 宿舍是大學(xué)生操練人際關(guān)系的演練場(chǎng) 孩子進(jìn)入大學(xué)后*先遇到的挑戰(zhàn)往往是與宿舍同學(xué)的相處。有 的孩子在上大學(xué)前一直在家里居住，沒(méi)有住過(guò)宿舍，一下子幾個(gè)人 住在一個(gè)房間，非常不習(xí)慣，更難以適應(yīng)。宿舍是大學(xué)生操練人際 關(guān)系的演練場(chǎng)，夸張點(diǎn)說(shuō)，宿舍可以是一個(gè)匯集大大小小矛盾、隨 時(shí)硝煙四起的“小戰(zhàn)場(chǎng)”，也可以是一個(gè)溫馨和睦的新家庭。孩子學(xué) 習(xí)在宿舍里和大家相處，是提升人際交往能力的**步。 所以，父母要注重引導(dǎo)大學(xué)生孩子與本宿舍、本班、本年級(jí)同 學(xué)和諧相處，從身邊的交往做起，逐漸擴(kuò)大到更大范圍的人際交往， 智慧地解決各類(lèi)人際交往障礙。父母既要了解孩子的心態(tài)與想法， 也要了解孩子的生活狀態(tài)，這樣才能給孩子有效的成長(zhǎng)指導(dǎo)。大學(xué) 期間雖然是學(xué)習(xí)知識(shí)、形成觀念、培養(yǎng)能力的重要階段，但是人際 關(guān)系的影響也不可低估。擁有良好的人際關(guān)系，是大學(xué)生活及未來(lái) 人生的美好禮物。 父母要做到“知己知彼” 在孩子中小學(xué)時(shí)，父母對(duì)孩子的朋友大多了如指掌，對(duì)孩子一 天的行蹤也很清楚。但是，孩子上大學(xué)后，父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了， 孩子也大多不在父母身邊，多數(shù)父母并不太了解孩子的朋友圈子， 也不太了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與心情，因此往往難以給孩子有效的 幫助。父母要了解孩子與朋友交往的習(xí)慣、特點(diǎn)、性格等，做到 “知己”；父母也要善于通過(guò)各種渠道了解孩子的朋友圈子——室友、 同學(xué)、同鄉(xiāng)、校友、老師、輔導(dǎo)員，甚至孩子在網(wǎng)絡(luò)上、社會(huì)上交 往的朋友，做到“知彼”，并經(jīng)常給孩子一些提點(diǎn)。 ......
我的大學(xué)生孩子/這樣愛(ài)你剛剛好 作者簡(jiǎn)介
朱永新 全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，中國(guó)全民閱讀形象代言人。 孫云曉 中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家、研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。 劉秀英 中國(guó)青少年研究中心家庭教育研究所所長(zhǎng)，《少年兒童研究》雜志主編，編審，中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。 中國(guó)青少年研究中心 上海師范大學(xué) 新家庭教育研究院 資深專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
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