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(平裝)哈佛家訓 版權信息
- ISBN：9787547240717
- 條形碼：9787547240717 ; 978-7-5472-4071-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
(平裝)哈佛家訓 本書特色
哈佛大學（Harvard University），簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統，133位諾貝爾獎得主、18位菲爾茲獎得主、13位圖靈獎得主曾在此工作或學習，哈佛大學在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界高等學府之一。
(平裝)哈佛家訓 內容簡介
世界著名學府的教育理念和家訓精華，將給你以心靈的滋養，全面激發你的潛能，讓你樹立明確的精英意識，不斷超越自我，為進入世界名校、成就輝煌的人生打下堅實的基礎。 流傳百年的家庭教育經典，讓所有家長都能從中受到啟迪，與孩子一起學習、一起成長，幫助孩子構建起經得住考驗的綜合能力框架，樹立正確的人生觀和價值觀，鑄就世界著名學府學子和社會精英應有的優秀品質。 世界**的教育精神和理念，在工作過程中為你指點迷津，幫助你在事業上取得更大的成就，培養出優秀的學生。 《哈佛必修課：哈佛家訓》不僅具備道德情感的力量，更具備思想啟迪的力量通過閱讀，每一個人都能得到啟發，并能通過運用哈佛成功育人的智慧全面提高個人綜合素質，進而成長為社會精英和時代強者。
(平裝)哈佛家訓 目錄
**篇 百年哈佛教給學生的人生哲學
**章 人生是什么——思考生命的意義
活的是過程
人生沒有輸贏
人生不是用來享樂的
過屬于你自己的生活
用平和心態對待死亡
懂得熱愛生命
人生沒有往復
第二章 合理規劃自己的時間——人生由時間組成
時間的意義
合理利用零碎時間
恪守時間，珍惜時間
做時間的主人
零碎時間可以成就大業
第三章 幸福在你心中——把握自己的幸福
什么是*大的幸福
別讓欲望搶走幸福
幸與不幸全在于自己
擁有一個健康的身體
從感恩中獲得幸福
第四章 學習到底是為了什么——弄清楚學習的真正目的
學歷不是“通行證
大學畢業不等于學習終結
真正要學習的是學習方法
成績不等于成就
能力比知識重要
第二篇 百年哈佛教給學生的優秀品質
**章 自信——成功的人生始于自信
每個人心頭都隱伏著一頭雄獅
信念是所有奇跡的萌發點
自信多一分，成功多十分
勇于挑戰自己的缺憾
不要受他人評價的左右
找到屬于自己的音符
樹立自信，走出自卑的泥潭
第二章 自立——自立自主方可駕馭人生
自立是生存的開始
自助者天助
自食其力才能贏得尊嚴
學會自己拿主意
第三章 樂觀——積極的心態改變你的世界
變更心境就能夠變更生活
在心靈播下快樂的種子
每天送給自己一個希望
……
第三篇 百年哈佛教給學生的杰出本領
第四篇 百年哈佛教學生克服的人性弱點
第五篇 哈佛家訓金典
**章 人生是什么——思考生命的意義
活的是過程
人生沒有輸贏
人生不是用來享樂的
過屬于你自己的生活
用平和心態對待死亡
懂得熱愛生命
人生沒有往復
第二章 合理規劃自己的時間——人生由時間組成
時間的意義
合理利用零碎時間
恪守時間，珍惜時間
做時間的主人
零碎時間可以成就大業
第三章 幸福在你心中——把握自己的幸福
什么是*大的幸福
別讓欲望搶走幸福
幸與不幸全在于自己
擁有一個健康的身體
從感恩中獲得幸福
第四章 學習到底是為了什么——弄清楚學習的真正目的
學歷不是“通行證
大學畢業不等于學習終結
真正要學習的是學習方法
成績不等于成就
能力比知識重要
第二篇 百年哈佛教給學生的優秀品質
**章 自信——成功的人生始于自信
每個人心頭都隱伏著一頭雄獅
信念是所有奇跡的萌發點
自信多一分，成功多十分
勇于挑戰自己的缺憾
不要受他人評價的左右
找到屬于自己的音符
樹立自信，走出自卑的泥潭
第二章 自立——自立自主方可駕馭人生
自立是生存的開始
自助者天助
自食其力才能贏得尊嚴
學會自己拿主意
第三章 樂觀——積極的心態改變你的世界
變更心境就能夠變更生活
在心靈播下快樂的種子
每天送給自己一個希望
……
第三篇 百年哈佛教給學生的杰出本領
第四篇 百年哈佛教學生克服的人性弱點
第五篇 哈佛家訓金典
展開全部
(平裝)哈佛家訓 節選
《哈佛必修課：哈佛家訓》：在*初涉世的時候，我們懷著美好的理想走人社會，卻碰上了一個又一個的難題。首先就是學歷問題，沒有本科學歷或學歷太低，是通向成功路途的羈絆。播下種子，卻沒有開花，不必灰心失望，我們注重的不是妖艷的花朵，而是沉甸甸的果實。努力學習了，即使*后沒有如愿拿到學歷，沒有得到那個“證明”，你也要相信自己的能力，只要還擁有學到的知識和拼搏的精神，你就有成功的機會。一天午后，一位老婦人走進費城一家百貨公司，大多數的柜臺人員都不理她，只有一位年輕人問是否能為她做些什么。當她回答說只是在避雨時，這位年輕人并沒有推銷給她不需要的東西，也沒有轉身離去，反而拿給她一把椅子。雨停之后，老婦人向年輕人說了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個月之后這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人去蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫的，她正是美國鋼鐵大王卡內基的母親。許多農村的孩子學習條件并不好，可他們通過努力考上了大學。這正是運用了補償的方法——“勤于學業”，力爭取得“好成績”，他們成功了。順利拿到大學文憑的學子們，即使踏入社會也不一定能夠順利成就事業，學歷只代表過去的成績，而真正的成功還需日后努力奮斗得來。學歷只是你學習成績的見證，并無法準確反映你的綜合水平。踏人社會后，一個人的品德、修養、性格對其發揮的作用遠遠大于學習成績所發揮的作用。大學畢業不等于學習終結人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。——蕭楚女只有不斷地學習，才能不斷地適應外部環境的變化。一旦學習停滯了，適應就停滯了。適應新時代的生存方式，就是不斷學習、終身學習。只有做到終身學習的人，才能不斷獲得新信息、新機遇，才能不斷獲得高能力、高素質，才能夠不斷地走向成功。在人的一生中，要持續不斷地學習。學習始于生命之初，終于生命之末，即從搖籃到墳墓，一輩子持續不斷。它宣告了“學歷社會”的終結，宣告了把人生分為兩半——學習和工作（“充電”和“放電”）的傳統觀念的錯誤。終身學習，成為迎接新世紀挑戰的高能武器，越來越受到全世界的高度重視。這是美國東部一所大學期終考試的*后一天。在教學樓的臺階上，一群工程學高年級的學生擠作一團，正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業典禮和工作之前的*后一次測驗了。一些人在談論他們現在已經找到的工作，另一些人則談論他們將會得到的工作。帶著經過4年的大學學習所獲得的自信，他們感覺自己已經準備好了，并且能夠在社會中游刃有余。他們知道，這場即將到來的測驗將會很快結束，因為教授說過，他們可以帶想帶的任何書或筆記，要求只有一個，就是不能在測驗的時候交頭接耳。……
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