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你的4歲孩子 版權信息
- ISBN：9787559616081
- 條形碼：9787559616081 ; 978-7-5596-1608-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的4歲孩子 本書特色
當孩子表現出教養的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關系表現，也總結了他們這一階段的成長規律，并列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。
我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子，從而理解并欣賞孩子的行為。
你的4歲孩子 內容簡介
本書主要內容包括: 給父母一份關于孩子的成長地圖、眾里尋他千百度、在這里尋找答案、在幫助孩子的同時懂得孩子等。
你的4歲孩子 目錄
作者序 給父母一份關于孩子的成長地圖
001
名家推薦序（一） 眾里尋他千百度
006
名家推薦序（二） 在這里尋找答案
011
名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子
013
譯者序 因為懂得，所以從容
015
四歲孩子能力發展及教養簡表 021
**章 極富創造力，又極具破壞力——四歲孩子的身心特征
四歲孩子心理的關鍵，在于他們將更高的身體能動性和豐富的想象力結合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想象力，做什么都“過度”；但是快到五歲時，他們卻一反常態，變得沉靜而知足。了解這個階段孩子發展的特征及原因，并關注孩子的個體差異是家長們的首要選擇。
1. 四歲到四歲半：招牌特征——做什么都過度002
? 喜歡新奇，情緒趨于兩個極端
? 行為與想象力變幻莫測
? 內心需要生活中的規范和規矩
? 典型特征——做什么都過度
? 對排泄行為和說臟話感興趣
2. 四歲半到五歲（快到五歲之前）：由激情張狂向內斂沉靜逐步轉變 014
? 情緒變化捉摸不定，不易轉移其注意力
? 好壞意識出現，并意識到長輩的權威
3. 給父母的提醒 018
? 關注不同孩子的獨特成長進程
? 正確面對孩子的個體差異
第二章 積極主動地協同游戲——四歲孩子的人際交往
四歲的孩子在人際交往方面有了很大的進步，他們熱衷于每一次奇遇，喜歡充滿想象和創意的集體活動，同伴關系比三歲時變得更友善，在協同游戲中全面發展了語言交流能力和社會適應能力。但是，他們在家庭中與兄弟姐妹的關系帶有很大的不確定性。此時的孩子，幼兒園是他們的快樂天地，專業的師資和集中的伙伴更有利于孩子的交往和成長。
1. 同齡孩子之間：交往自主靈活、積極主動，喜歡集體活動 024
?“朋友”一詞得到概念化的提升，同伴關系相對和諧友善
? 已掌握豐富的交往詞匯，同伴交流增多
? 交往行為夸張、囂張，但又渴望同伴的認同
? 喜歡充滿創意和想象的集體活動
? 夸張的友愛行為
? 強烈的團體認同感和歸屬感
2. 兄弟姐妹之間：關系好壞依年齡和喜好而定 031
? 對嬰兒期的小弟弟或小妹妹通常比較友善
? 對年齡大的兄弟姐妹狀況難料
? 父母應正確面對孩子間的打架
3. 幼兒園：老師的專業素養 豐富的環境設施 眾多同齡玩伴= 四歲孩子的快樂童年 034
第三章 理解孩子的基本個性——與四歲孩子相處的技巧
四歲孩子的特性是既張狂又可愛，讓人又愛又恨。若想與這個年齡段的孩子和睦相處，需要對孩子的基本個性有所認知，采取一定的技巧。同時，根據孩子夸張的年齡特性，進行合理的管教也是必不可少的。什么樣的技巧更加有效？什么樣的管教理念和原則更有利于幫助孩子表現出良好的行為？在這個過程中，家長們應該注意避免哪些事情呢？
1. 與孩子和睦相處的十五個技巧 038
? 技巧一：和孩子一起去探尋奇遇
? 技巧二：用“冷處理”或“添油加醋”的方式對付孩子的張狂
? 技巧三：和孩子一起快樂地享受文字游戲
? 技巧四：控制自己的負面反應
? 技巧五：要有專門陪孩子玩的時間
? 技巧六：巧妙地給孩子設定一些規范
? 技巧七：適當地給孩子一點甜頭
? 技巧八：用富有挑戰性的事物吸引孩子
? 技巧九：避免和孩子進入“雷區”
? 技巧十：使用正面而幽默的指令
? 技巧十一：用“驚奇”吸引孩子的注意力
? 技巧十二：巧妙地使用“耳語”和夸張的語言
? 技巧十三：不要吝嗇對孩子的夸贊和嘉許
? 技巧十四：建立良性的親子溝通、緊密的親子關系
? 技巧十五：正確地利用電視
2. 管教孩子：合理限定孩子的生活環境，
幫助孩子表現出良好的行為 052
? 明智寬容的管教理念
? 選擇對孩子有效的管教方式
? 管教原則：父母的步調始終保持一致
3. 給父母的提醒：你需要避免的事情 056
第四章 身體與心智突飛猛進——四歲孩子所具備的能力
四歲的孩子就像是一個充滿氣的皮球，有著無盡的活力。他們的肢體需要劇烈的活動，他們有說不完的話、做不完的事情。在說說笑笑、打打鬧鬧中，其運動能力、表達能力、思維能力都得到了極大的發展。在日常生活中，你或許會驚訝孩子的變化。但是孩子有個體的差別，家長們要尊重自己的孩子獨特的發育速度和進展模式。
1. 尊重孩子：每個孩子都有自己的發育速度和進展模式 062
? 運動能力獲得全方位的提升
? 身體各部位的動作協調能力提高
? 平衡控制能力獲得提高
? 手指的靈活度和精細度提升
?“ 多動癥”
2. 視覺能力：以行為為導向，視覺空間變大，視覺反應更加外向 070
? 視覺空間增大
? 熱衷于各種視覺動作
? 視覺以行為為導向
3. 動作協調能力 074
? 手眼協調能力提高
? 繪畫能力增強
? 能夠靈活運用剪刀
? 語言表達更加有序
4. 玩耍與嬉戲：變幻莫測，極具創造性；喜愛戶外活動和角色游戲 079
? 喜歡戶外運動
? 無盡的想象與幻想
? 角色游戲
? 繪畫以及其他游戲
? 戲劇性的故事 豐富的畫面= 孩子*愛的書籍
? 享受音樂的美
? 越來越受電視的吸引
? 喜愛小動物和植物
5. 交流能力：以同齡人為主要交流對象，互動交流增強 090
? 不時地和成年人交流
? 以與同齡人交往為主，互動性增強
?“ 派別”分明
? 享受語言的樂趣
? 用語言明確地表達自己的想法
6. 語言與思維能力雙向發展 097
? 語言的學習突飛猛進
?“十萬個為什么”
? 強烈的表達欲
? 思維能力通過語言表現出來
第五章 迅速、簡單加新奇——四歲孩子的生日派對
四歲的孩子是一個對任何新的、不同的、讓人感到興奮的事情都抱有無窮無盡的精力、熱情與欲望的小精靈。而生日派對正符合了他們的心意。只要事情能讓他感到足夠的興奮，能夠按照他的心意走，他可以跟你配合得相當漂亮。成年人這時對他的關注能讓他感到十分受用，他會讓自己非常投入而積極地配合各項計劃。一份簡單的小禮物或者新奇的裝飾就能滿足他“飛翔”的心靈。
1. 前期準備 108
? 小客人的數量
? 成年人的幫忙
2. 時間安排 110
? 15:30~16:10：小客人各自單獨玩玩具
? 16:10~16:15 ：派送禮物
? 16:15~16:40：用餐
? 16:40~17:00：自由玩耍時間
? 17:00：散場
3. 溫馨小提示 114
第六章 父母的接納是孩子生活快樂的保障——四歲孩子的日常作息
這個年齡階段的孩子健康狀況良好，大部分已掌握了基本生活能力，吃、穿、睡以及大小便僅需要成人的稍稍輔助便可完成得比較漂亮。他們也變得喜歡自己給自己洗澡、穿衣服。另一方面，父母也要尊重孩子的個體差異，例如不要強行逼迫胃口很小的孩子吃飯，對于孩子尿床、不肯蹲馬桶等行為更要以放松的心態來面對。
1. 飲食：有獨立飲食的能力，食欲和速度逐漸提升 118
? 四歲到四歲半：基本可以獨立飲食，但往往有偏食現象
? 四歲半到五歲：食欲和飲食速度都有所提高
? 警惕食物對孩子行為的影響
2. 睡眠：自己睡大床，很少需要午休 123
? 睡大床好處多
? 睡眠時間安排
? 睡眠質量
? 關于午休
3. 排泄：自理能力增強，在乎自己的隱私 127
? 小便方面
? 大便方面
4. 洗澡：父母稍做提醒，孩子自主完成 131
5. 穿衣：父母稍做準備，孩子獨立完成 133
6. 用夸張的行為宣泄緊張的情緒 135
7. 健康方面 137
第七章 由幼稚向成熟過渡——四歲孩子的心智能力
四歲孩子的認知能力已有了較快的發展，對時間、空間和數量的感知能力都比三歲孩子提高了很多；幽默感、講故事的能力和創造力均有其突出的特點。但是家長們在這些事情上不能拔苗助長，而是應該遵循孩子的行為年齡特點，給他們提供一個既能夠激發潛質又輕松愉快的環境，讓孩子在放松的狀態下健康發展。
1.“行動本身體現心智”——給孩子提供一個正常的環境 140
? 在閱讀中自然習字
? 為孩子提供一個正常的成長環境
? 選擇學校——以孩子的行為年齡為依據
2. 對時間的感知 146
3. 對空間的感知 149
4. 對數量的感知 151
5. 對幽默的感知 152
6. 編說故事的能力 155
7. 創造力：孩子天生就是“藝術家” 159
? 給孩子一片天，讓創造力自由飛翔
第八章 愛他如他所是——四歲孩子的個體差異
如何才能更透徹地理解自己的孩子，這是每一位父母的必修課題。有很多方法可以鑒別孩子的個性，在這里我們將主要依照威廉·H. 謝爾登博士的系統性的體形心理學來講述，給各位讀者朋友們提供一些借鑒。
1. 多角度觀察、判斷孩子的個性 168
2. 威廉·H. 謝爾登博士的體形心理學 171
? 體形分類
? 體形總特點
? 不同體形孩子的具體特點
? 吃飯
? 睡眠
? 和其他人的關系
? 情緒表達
3. 父母的苦惱 180
? 圓形孩子
? 方形孩子
? 長形孩子
4. 給父母的提醒 184
? 圓形孩子
? 方形孩子
? 長形孩子
? 針對體形分類的特別告誡
? 注重孩子的自我意識
第九章 你是否也遇到過這些麻煩——源自家長們的真實故事
不同的孩子在成長過程中會表現出一定的規律和特點，很多孩子在同一件事情上出現了同樣的讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題，我們特意挑選了一些有代表性的家長來信進行分析，相信對讀者會有所幫助。
1. 女兒什么規矩都不肯聽，讓媽媽討厭透了，該怎么辦？ 192
2. 四歲孩子有時不說實話，怎么辦？ 196
3. 孩子有個幻想小伙伴是不是個大問題？ 198
4. 孩子老是哼哼唧唧，怎么辦？ 201
5. 四歲孩子不愛吃飯，怎么辦？ 205
6. 孩子老是把頭蒙在被子里睡覺，怎么辦？ 210
7. 孩子常做噩夢，怎么辦？ 213
8. 四歲的孩子還尿床，正常嗎？ 217
9. 治療儀可以幫助稍大一些的孩子戒除尿床習慣嗎？ 220
10. 孩子經常吸吮大拇指，怎么辦？ 224
11. 怎么跟小男孩說家里有了新寶寶？ 227
12. 四歲孩子有抓捏生殖器的習慣，怎么辦？ 230
13. 孩子喜歡玩性游戲，怎么辦？ 233
14. 孩子忽然很怕死，怎么辦？ 237
15. 怎樣告訴四歲孩子爸爸媽媽要離婚了？ 240
16. 應該怎么對待雙胞胎上學的問題？ 243
17. 一個上過幼兒園的男孩子，會不會覺得學前班很無聊？ 246
18. 該不該讓孩子上小學學前班？ 249
結束語
252
展開全部
你的4歲孩子 相關資料
很多家長常為孩子成長中的某些階段性表現而困擾，《你的N歲孩子》將幾十年的研究結果呈現給讀者，讓大家了解到孩子在不同年齡段的大致特點。孩子的成長既有共性也有個性，我們要在學習兒童成長規律的同時，也對孩子多陪伴、多觀察。我給所有的家長朋友們推薦《你的N歲孩子》！ ——羅玲 兒童教育專家、“媽媽加油站”創始人、《媽媽強大了，孩子才優秀》作者 我要鄭重地向所有家長推薦這本書，看看它是用怎樣的關懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。 ——李躍兒 中國著名兒童教育專家，中國芭學園創始人 這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書，無論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長，都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品格，由此，這套書能夠幫助到中國的父母們。 ——胡萍 中國兒童性教育的先驅，《善解童貞》等書作者 兒童的成長是分階段循序漸進的，每個階段都有不同的需求和特點，這套書詳細解釋了各個年齡段孩子的成長規律、行為特征和心理需求，讓父母們有案可尋，不至于摸不著頭腦。 ——小巫 著名兒童教育專家，被國外媒體譽為“中國的斯波克博士” 相比較個人發展和心理認知的專業書籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動，語言容易理解。在這里，你一定會找到自己家里的那個寶貝，也能更加走進他們的內心。 ——蘭海 上瀕教育機構創始人，中央電視臺《成長在線》特邀專家
你的4歲孩子 作者簡介
路易斯·埃姆斯（1908~1996），美國著名兒童心理學家，格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業于耶魯大學，畢生致力于兒童發展、兒童養育實踐研究，其教育理念影響了美國兩代年輕父母。 弗蘭斯西·伊爾克（1902~1981），美國兒童行為學博士，與路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷書。
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