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中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育分會(huì)¥121.0¥168.0
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醫(yī)患溝通技巧-(第3版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787504677600
- 條形碼：9787504677600 ; 978-7-5046-7760-0
- 裝幀：60g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
醫(yī)患溝通技巧-(第3版) 本書(shū)特色
本書(shū)及其配套用書(shū)?醫(yī)學(xué)溝通技巧教與學(xué)?是三位作者合作２ ０年來(lái)所有理念和方法交匯碰撞共同孕育的結(jié)晶,旨在改進(jìn)醫(yī)學(xué)溝通,同時(shí)針對(duì)醫(yī)學(xué)教育的所有三個(gè)層次(本科生、住院醫(yī)師和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育)提供全面綜合的溝通教學(xué)方法. 自１ ９ ９ ８年第１版出版以來(lái),本書(shū)及其配套書(shū)已成為全世界醫(yī)學(xué)溝通技巧教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)教材,是“一本完全以證據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)訪(fǎng)談教科書(shū)”.
醫(yī)患溝通技巧-(第3版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
?醫(yī)患溝通技巧(第３版)?的出版,將有助于我們?cè)卺t(yī)學(xué)教育培訓(xùn)過(guò)程中建立醫(yī)患溝通技巧課程體系,加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員溝通技能培訓(xùn)和實(shí)踐,必將促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的融洽與醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展.
醫(yī)患溝通技巧-(第3版) 目錄
緒論
1.明確教與學(xué):溝通技巧課程總論
章節(jié)計(jì)劃
溝通技巧的類(lèi)型,以及它們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)
醫(yī)患溝通技巧課程總論
需要一個(gè)清晰的總體結(jié)構(gòu)
選擇將過(guò)程技巧納入溝通課程
技巧與個(gè)性
與核心溝通技巧有關(guān)的特定問(wèn)題
附:CalgaryＧCambridge指南溝通過(guò)程技巧
2.開(kāi)始接診?
溝通中的問(wèn)題
目標(biāo)
技巧
接診的開(kāi)始階段需要教與學(xué)“什么”:技巧的依據(jù)
3.采集信息
溝通中的問(wèn)題
目標(biāo)
醫(yī)學(xué)問(wèn)診中信息采集的內(nèi)容
信息采集的過(guò)程技巧
信息采集中的完整病史與重點(diǎn)病史
臨床推理對(duì)信息采集過(guò)程的影響
4.提供接診的結(jié)構(gòu)
目標(biāo)
技巧
提供結(jié)構(gòu)需要教與學(xué)“什么”:技巧的依據(jù)
5.建立關(guān)系
溝通中的問(wèn)題
目標(biāo)
技巧
建立關(guān)系需要教與學(xué)“什么”:技巧的依據(jù)
6.解釋與方案制定
溝通中的問(wèn)題
目標(biāo)?
解釋與方案制定的內(nèi)容
解釋與方案制定的過(guò)程技巧
7.結(jié)束接診過(guò)程
目標(biāo)
結(jié)束接診的過(guò)程技巧
結(jié)束接診需要教和學(xué)“什么”:技巧的依據(jù)
8.與核心溝通技巧相關(guān)的特殊問(wèn)題
特殊問(wèn)題
其他溝通問(wèn)題
拓展參考書(shū)目
參考文獻(xiàn)
后記•譯者的話(huà)
展開(kāi)全部
醫(yī)患溝通技巧-(第3版) 作者簡(jiǎn)介
楊雪松，女，主任醫(yī)師，副教授，醫(yī)學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，英國(guó)牛津大學(xué)博士后。北京大學(xué)國(guó)際醫(yī)院醫(yī)療副院長(zhǎng)/消化科副主任。一直從事消化內(nèi)科臨床工作，擅長(zhǎng)胃腸及肝膽疾病（乙肝/炎癥性腸病/肝硬化/腸息肉/胃炎/胃腸腫瘤）的診斷與治療，尤其是炎癥性腸病的治療。對(duì)潰瘍病、炎癥性腸病、胃腸道功能性疾病及肝臟疾病及胃鏡、腸鏡、腹腔鏡操作有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，曾在國(guó)外專(zhuān)攻炎癥性腸病發(fā)病機(jī)制研究，主要研究方向：肝臟疾病、炎癥性腸病。曾編寫(xiě)過(guò)《消化系統(tǒng)疾病藥物治療學(xué)》主譯《實(shí)用急癥處理手冊(cè)》等書(shū)。
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