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漢語(yǔ)課堂教學(xué)示例集(語(yǔ)言要素篇) 版權(quán)信息
- ISBN：9787564426699
- 條形碼：9787564426699 ; 978-7-5644-2669-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
漢語(yǔ)課堂教學(xué)示例集(語(yǔ)言要素篇) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書包括語(yǔ)音、漢字、詞匯、語(yǔ)法、文化, 并緊密結(jié)合教學(xué)一線實(shí)踐。教材以示例為突破口, 提出話題。示例是編者多年留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累, 以小見(jiàn)大, 以點(diǎn)帶面。本教材突出實(shí)用性、針對(duì)性、趣味性以及一定的創(chuàng)新探索性。
漢語(yǔ)課堂教學(xué)示例集(語(yǔ)言要素篇) 目錄
**章 語(yǔ)音教學(xué)
**節(jié) 漢語(yǔ)聲、韻、調(diào)
示例一 一個(gè)手勢(shì)勝千言
示例二 “媽、麻、馬、罵”要分清
示例三 練辨結(jié)合樂(lè)趣多
示例四 復(fù)韻母教學(xué)有捷徑
思考與練習(xí)
第二節(jié) 音節(jié)與音變
示例一 聲調(diào)標(biāo)注有講究
示例二 輕聲音高門道多
思考與練習(xí)
第三節(jié) 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
示例一 “我想起來(lái)了”有歧義嗎？
示例二 讓普通話地道起來(lái)
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第二章 漢字
**節(jié) 漢字筆畫及筆順
示例一 學(xué)習(xí)漢字，從筆畫抓起
示例二 學(xué)正確筆順，寫方塊漢字
思考與練習(xí)
第二節(jié) 漢字部件
示例一 從小故事“一合酥”看漢字部件拆分
示例二 “有意思”的漢字部件
思考與練習(xí)
第三節(jié) 獨(dú)體字
示例一 美麗圖畫，快樂(lè)象形
示例二 指事符號(hào)，作用不小
思考與練習(xí)
第四節(jié) 合體字
示例一 止戈為武
示例二 秀才識(shí)字識(shí)半邊
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第三章 詞匯教學(xué)
**節(jié) 語(yǔ)素義教學(xué)
示例一 新年晚會(huì)是在晚上嗎？
示例二 我要買雞蛋的媽媽
思考與練習(xí)
第二節(jié) 詞義教學(xué)
示例一 “Happy Mother's Day”用漢語(yǔ)怎么說(shuō)？
示例二 很長(zhǎng)的短信是“長(zhǎng)信”嗎？
示例三 “We aim to please． You aim too，please”
思考與練習(xí)
第三節(jié) 成語(yǔ)教學(xué)
示例一 中國(guó)的父母為什么都望子成“龍”？
示例二 沒(méi)有丟“三”落“四”
思考與練習(xí)
第四節(jié) 文化詞匯教學(xué)
示例一 從挪威卑爾根大學(xué)的logo說(shuō)起
示例二 這個(gè)歌星*近在中國(guó)很紅
示例三 我不能“慢走”
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第四章 語(yǔ)法教學(xué)
**節(jié) 實(shí)詞
示例一 分分合合離合詞
示例二 又再嘆一聲，漢語(yǔ)副詞知多少
示例三 沒(méi)心沒(méi)肺，不離不棄
思考與練習(xí)
第二節(jié) 虛詞
示例一 情景抓拍巧講“著”
示例二 分享體驗(yàn)操練“過(guò)”
思考與練習(xí)
第三節(jié) 句法成分
示例一 螺旋式遞進(jìn)講練狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)
示例二 一羽示風(fēng)向，一草示水流，一語(yǔ)示趨向
思考與練習(xí)
第四節(jié) 特殊句式
示例一 你說(shuō)我做把課學(xué)
示例二 心比天高“比”字句
示例三 關(guān)鍵信息描述清
思考與練習(xí)
第五節(jié) 復(fù)句
示例一 巧設(shè)語(yǔ)境講復(fù)句
示例二 善用表格和公式
示例三 溫“故”而知“新”
示例四 課堂游戲歡樂(lè)多
思考與練習(xí)
第六節(jié) 語(yǔ)段及其語(yǔ)篇
示例一 上下語(yǔ)句要連貫
示例二 連接成分謀語(yǔ)篇
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第五章 文化教學(xué)
**節(jié) 待人接物
示例一 中國(guó)紅，喜慶的紅
示例二 “4”不是一個(gè)可心人兒
思考與練習(xí)
第二節(jié) 中華民俗文化
示例一 我手剪我心
示例二 心有千千結(jié)
思考與練習(xí)
第三節(jié) 海外文化活動(dòng)
示例一 歡歡喜喜過(guò)大年
示例二 太極拳進(jìn)社區(qū)
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
**節(jié) 漢語(yǔ)聲、韻、調(diào)
示例一 一個(gè)手勢(shì)勝千言
示例二 “媽、麻、馬、罵”要分清
示例三 練辨結(jié)合樂(lè)趣多
示例四 復(fù)韻母教學(xué)有捷徑
思考與練習(xí)
第二節(jié) 音節(jié)與音變
示例一 聲調(diào)標(biāo)注有講究
示例二 輕聲音高門道多
思考與練習(xí)
第三節(jié) 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
示例一 “我想起來(lái)了”有歧義嗎？
示例二 讓普通話地道起來(lái)
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第二章 漢字
**節(jié) 漢字筆畫及筆順
示例一 學(xué)習(xí)漢字，從筆畫抓起
示例二 學(xué)正確筆順，寫方塊漢字
思考與練習(xí)
第二節(jié) 漢字部件
示例一 從小故事“一合酥”看漢字部件拆分
示例二 “有意思”的漢字部件
思考與練習(xí)
第三節(jié) 獨(dú)體字
示例一 美麗圖畫，快樂(lè)象形
示例二 指事符號(hào)，作用不小
思考與練習(xí)
第四節(jié) 合體字
示例一 止戈為武
示例二 秀才識(shí)字識(shí)半邊
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第三章 詞匯教學(xué)
**節(jié) 語(yǔ)素義教學(xué)
示例一 新年晚會(huì)是在晚上嗎？
示例二 我要買雞蛋的媽媽
思考與練習(xí)
第二節(jié) 詞義教學(xué)
示例一 “Happy Mother's Day”用漢語(yǔ)怎么說(shuō)？
示例二 很長(zhǎng)的短信是“長(zhǎng)信”嗎？
示例三 “We aim to please． You aim too，please”
思考與練習(xí)
第三節(jié) 成語(yǔ)教學(xué)
示例一 中國(guó)的父母為什么都望子成“龍”？
示例二 沒(méi)有丟“三”落“四”
思考與練習(xí)
第四節(jié) 文化詞匯教學(xué)
示例一 從挪威卑爾根大學(xué)的logo說(shuō)起
示例二 這個(gè)歌星*近在中國(guó)很紅
示例三 我不能“慢走”
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第四章 語(yǔ)法教學(xué)
**節(jié) 實(shí)詞
示例一 分分合合離合詞
示例二 又再嘆一聲，漢語(yǔ)副詞知多少
示例三 沒(méi)心沒(méi)肺，不離不棄
思考與練習(xí)
第二節(jié) 虛詞
示例一 情景抓拍巧講“著”
示例二 分享體驗(yàn)操練“過(guò)”
思考與練習(xí)
第三節(jié) 句法成分
示例一 螺旋式遞進(jìn)講練狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)
示例二 一羽示風(fēng)向，一草示水流，一語(yǔ)示趨向
思考與練習(xí)
第四節(jié) 特殊句式
示例一 你說(shuō)我做把課學(xué)
示例二 心比天高“比”字句
示例三 關(guān)鍵信息描述清
思考與練習(xí)
第五節(jié) 復(fù)句
示例一 巧設(shè)語(yǔ)境講復(fù)句
示例二 善用表格和公式
示例三 溫“故”而知“新”
示例四 課堂游戲歡樂(lè)多
思考與練習(xí)
第六節(jié) 語(yǔ)段及其語(yǔ)篇
示例一 上下語(yǔ)句要連貫
示例二 連接成分謀語(yǔ)篇
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
第五章 文化教學(xué)
**節(jié) 待人接物
示例一 中國(guó)紅，喜慶的紅
示例二 “4”不是一個(gè)可心人兒
思考與練習(xí)
第二節(jié) 中華民俗文化
示例一 我手剪我心
示例二 心有千千結(jié)
思考與練習(xí)
第三節(jié) 海外文化活動(dòng)
示例一 歡歡喜喜過(guò)大年
示例二 太極拳進(jìn)社區(qū)
思考與練習(xí)
資料拓展
本章參考文獻(xiàn)
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