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三國演義導讀與賞析-初中篇 版權(quán)信息
- ISBN：9787510655593
- 條形碼：9787510655593 ; 978-7-5106-5559-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
三國演義導讀與賞析-初中篇 本書特色
打開一本書，就如同打開了一個世界，也許看到了一位滄桑的老人、一艘破舊的小船、一條干枯的大魚；也許聽得到古戰(zhàn)場廝殺的刀劍聲、深宅紅樓內(nèi)的嚶嚶嗚咽聲、舊中國知識分子胸腔里吼出的吶喊聲；也許嗅出海底兩萬里尼摩船長靈與肉的焦灼、宇宙外空間傳回音波的神秘訊息、異域國度中父與子骨髓里散出的銅臭味。多讀經(jīng)典名著，提升領(lǐng)悟要義的本領(lǐng)，為終身發(fā)展打下良好的精神底子，勢在必行！為幫助師生對經(jīng)典篇目的進一步理解，引導學生從多個角度進行閱讀和思考，本書編寫組特聘請北京四中、八中、40中、回民中學、人大附中等的語文高級教師，從已經(jīng)發(fā)表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對應的文獻進行了認真、細致的挑選，秉著名師名家、名校名作；主題明確、觀點鮮明；緊靠考點，通俗易懂；分析透徹、視角獨特的原則，選編了這套《中外文化文學經(jīng)典》系列叢書。叢書每冊分“作家介紹”“作品介紹”“文本賞析”“藝術(shù)手法賞析”“與其他作品的比較閱讀”“作品所反映的文化”等多個板塊，匯聚了大批*近幾年在各種核心期刊上發(fā)表的文獻，并有意識地收錄同一問題的各家之言，形成爭鳴，讓學生直觀地感受到對于經(jīng)典的一般認知和個性化解讀共存，拉近經(jīng)典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經(jīng)典著作，引導和培育學生發(fā)散性思維和多層面的理解經(jīng)典著作，使學生不僅能提高文學素養(yǎng)和閱讀興趣，備戰(zhàn)考試，還可以讓他們了解中外文化文學經(jīng)典著作的深刻精髓，終身受益。
三國演義導讀與賞析-初中篇 內(nèi)容簡介
中學生閱讀經(jīng)典文學作品，除了自己用心揣摩原文之外，還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣，才能對作品有更全面的、多角度的理解。從高考語文未來考查形式而言，這些經(jīng)典書籍的題目呈現(xiàn)方式多樣、靈活，既可以表現(xiàn)在閱讀類題目中，也可能是寫作題目中。對于授課老師而言，就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉(zhuǎn)變。所以我們在《中外文化文學經(jīng)典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中，以全新的形式，獨特的視角，用現(xiàn)代人的眼光和科學方法解讀這些經(jīng)典著作，本著客觀、公允、多方位的精神，使學生受益，從而拉近經(jīng)典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經(jīng)典著作，引導和培育學生發(fā)散性和多層面的理解經(jīng)典著作，使學生提高文學素養(yǎng)和閱讀興趣，讓他們了解中外文化文學經(jīng)典著作的深刻精髓，終身受益。這也是我們編選這套叢書的目的——幫助初讀經(jīng)典的中學生們迅速入門，應對考試。依托教育部中考必考經(jīng)典篇目，北京名校名師精心選目編排，品質(zhì)保證。著名作家劉一達傾情為本系列圖書做序。
三國演義導讀與賞析-初中篇 目錄
經(jīng)典回放·作品簡介 三國演義**章 知人論世·作家印象 作者小傳：羅貫中 羅貫中與《三國演義》·沈伯俊第二章 鳥瞰三國 淺論《三國演義》的審美價值與道德缺憾·戴佳文 論《三國演義》的語言特點-董亞楠第三章 三國人物 《三國演義》的主要人物形象分析·杜慶源 《三國演義》中的諸葛亮形象·歐陽芬 《三國演義》中劉備、曹操形象比較·張宇輝 淺論羅貫中眼中理想的文士形象·張清法張艷麗第四章 奇文共賞 《紅樓夢》與《三國演義》悲劇意識的比較·李張英 比較《三國演義》與《水滸傳》的人物刻畫·黃君琚 古典名著電視劇改編中的情節(jié)敘事研究——以《三國演義》《水滸傳》為例·高超第五章 三國詩詞 論《三同演義》中詩詞的審美作用·鄧承奇 淺談《三國演義》中詩詞的重要性作用·陳娜 《三國演義》詩詞的功能、意蘊和價值·鄭鐵生 話說《三國演義》中的賦及賦論·王思豪第六章 三國文化 《三國演義》中諸葛亮崇拜的文化解讀·田明珍趙煒霞 《三國演義》中“義”的文化解釋·顏清 王安滑 《三國演義》文化闡釋·梁中杰 《三國演義》中的酒文化·張崇文
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三國演義導讀與賞析-初中篇 作者簡介
李小燕，女，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發(fā)展專業(yè)委員會委員；北京市日壇中學原圖書館館長。
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