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中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法 版權(quán)信息
- ISBN：9787511266026
- 條形碼：9787511266026 ; 978-7-5112-6602-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法 本書特色
是不是還在為學(xué)習(xí)成績(jī)不好而苦惱呢？是不是還在為不知如何輔導(dǎo)、提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而憂心忡忡呢？本書就是你解決所有問題的*好選擇。一本家長(zhǎng)和孩子都愛讀的超有效、超實(shí)用、超系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法書。本書以神奇的“思維導(dǎo)圖”這一概念為切入點(diǎn)，把這樣一個(gè)以往專用于培訓(xùn)和決策的思維方法引入到中學(xué)學(xué)習(xí)中，四兩撥千斤，學(xué)習(xí)想不輕松也難哦！再配上貼心的例題，生動(dòng)、活潑的圖表解說(shuō)，我們的思維從沒有像現(xiàn)在這樣清晰過(guò)。如同一幕幕在我們眼前放過(guò)的電影。學(xué)習(xí)原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單！ 思維導(dǎo)圖是二戰(zhàn)后思維科學(xué)研究的重要成果，能夠極大地提高學(xué)習(xí)和思考的效率，在國(guó)際范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多跨國(guó)公司進(jìn)行培訓(xùn)和決策的**工具。在我國(guó)，思維導(dǎo)圖的研究雖然剛剛起步，但已經(jīng)受到了企業(yè)界和教育界的高度關(guān)注。
中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
◆細(xì)分學(xué)科思維導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)寶典 ◆中學(xué)生學(xué)習(xí)問題解專家李曉鵬傾力之作 ◆成為學(xué)習(xí)高手的制勝法寶 ◆高考狀元獨(dú)門學(xué)習(xí)法大揭秘，助孩子在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出 ◆初一至高三每個(gè)年級(jí)都適用的學(xué)習(xí)指南 ◆《高考狀元的屠龍寶刀》升級(jí)版 ◆六省高考狀元鼎力推薦 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的核心思想，就是重視知識(shí)之間的聯(lián)系，并且用畫圖的方式來(lái)梳理清楚這些聯(lián)系，幫助我們構(gòu)建完整的知識(shí)體系。把這些聯(lián)系搞清楚以后，再來(lái)背誦、解題，就會(huì)事半功倍了。
中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法 目錄
Part1 像天才一樣思考
**章 聰明的大腦如何思考
第二章 三步成為學(xué)習(xí)高手
1．學(xué)習(xí)的“術(shù)”與“道”
2．找到學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
3．怎樣讓你在學(xué)習(xí)的道路上飛奔
4．系統(tǒng)學(xué)習(xí)與高效解題
5．三步成為學(xué)習(xí)高手
第三章 兩個(gè)耳朵之間的奧秘：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)原理
1．什么決定了我們的思維模式
2．什么決定了我們學(xué)習(xí)的基本模式
3．學(xué)習(xí)恒等式與思維導(dǎo)圖
Part2 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
第四章 如何畫思維導(dǎo)圖
1．發(fā)散性思維：發(fā)揮想象的魔力
2．麥肯錫方法：畫思維導(dǎo)圖的和核心技巧
3．橫向思維與縱向思維：做個(gè)聰明人并不難
第五章 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的具體步驟
1．簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)：死讀書不如會(huì)讀書
2．系統(tǒng)學(xué)習(xí)：建立自己的學(xué)習(xí)體系
3．用正確的思路解題
Part3 思維導(dǎo)圖解題法
第六章 數(shù)學(xué)
第七章 語(yǔ)文和英語(yǔ)
第八章 歷史和政治
第九章 物理
第十章 化學(xué)
第十一章 生物
Part4 打造學(xué)習(xí)的“鐵三角”
第十二章 心理智商
1．以正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的成敗
2．相信自己，才能把握命運(yùn)
3．鍛煉毅力、持之以恒
第十三章 社會(huì)智商
1．如何正確處理人際關(guān)系
2．如何合理安排時(shí)間
后記
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中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法 相關(guān)資料
思維導(dǎo)圖能夠?qū)⒈姸嗟闹R(shí)和想法連接起來(lái)，并有效地加以分析，從而*限度地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。 ——微軟公司創(chuàng)始人 比爾·蓋茨（《思維導(dǎo)圖與未來(lái)信息民主》） 思維導(dǎo)圖將原本需要好幾年時(shí)間學(xué)習(xí)的東西縮短成幾個(gè)星期就可以掌握，波音公司為此節(jié)省了約1100萬(wàn)美元的培訓(xùn)費(fèi)用。 ——美國(guó)波音公司 斯坦利博士 善于學(xué)習(xí)的人大多有總結(jié)歸納的習(xí)慣。想有更深入的思考和理解，就要學(xué)會(huì)把看似分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。 ——GOOGLE公司全球副總裁 李開復(fù)博士（《做*好的自己》） 思維導(dǎo)圖強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的聯(lián)系和系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的思維模式，這正是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 ——遼寧省2001年高考理科*名 清華大學(xué)物理系學(xué)生 李海龍 北大的四年讓我認(rèn)識(shí)到了人的見識(shí)與想法才真正決定一個(gè)人的未來(lái)與成功，正確的思維與看事物的角度更是關(guān)鍵。回過(guò)頭來(lái)，學(xué)習(xí)也是一樣，只有在正確思維的指引下，才能走上正確的學(xué)習(xí)道路。愿曉鵬哥的書能將更多的莘莘學(xué)子引出學(xué)習(xí)的泥淖，在迷途中找到前進(jìn)的燈塔。 ——浙江省2002年高考文科*名 北京大學(xué)金融系學(xué)生 朱籮伊 如果我們的高考復(fù)習(xí)還只是停留在“大珠小珠落玉盤”的層次，對(duì)知識(shí)的理解掌握就會(huì)因?yàn)椴怀审w系、凌亂繁雜讓我們深陷泥潭，網(wǎng)絡(luò)的力量是強(qiáng)大的，知識(shí)聯(lián)合起來(lái)的力量絕不是個(gè)體力量的簡(jiǎn)單疊加，而是成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)的。 ——清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士生 前清華大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席 高浩
中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法 作者簡(jiǎn)介
李曉鵬 重慶江津人，中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，劍橋大學(xué)訪問學(xué)者，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院研究員，教育觀察者與中學(xué)學(xué)習(xí)問題專家。高中就讀于重慶江津中學(xué)，本科就讀于中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院。主要著作有《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、《學(xué)習(xí)高手的三駕馬車》以及《這個(gè)國(guó)家會(huì)好嗎：中國(guó)崛起的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》等。 從2001年開始，多次到全國(guó)各地做學(xué)習(xí)方法與心態(tài)調(diào)整的專題報(bào)告，歷經(jīng)數(shù)十個(gè)地區(qū)，上百場(chǎng)報(bào)告，聽眾十余萬(wàn)，深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎，社會(huì)反響強(qiáng)烈。2004年被龍門書局評(píng)為“龍騰中國(guó)巡回演講十佳講師”。 2005年出版《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)：關(guān)于學(xué)習(xí)和人生的全國(guó)巡回演講錄》，被國(guó)家新聞出版總署列入“向全國(guó)青少年推薦的百種好圖書”書目；2007年被全國(guó)最大的高考咨詢雜志《求學(xué)》評(píng)為“優(yōu)秀作者”，并被特聘為《求學(xué)》思維能力訓(xùn)練專欄主筆。2010年，出版《學(xué)習(xí)高手的三駕馬車》；2012年，出版《這個(gè)國(guó)家會(huì)好嗎：中國(guó)崛起的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》。
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