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語言表達藝術 版權信息
- ISBN：9787121316715
- 條形碼：9787121316715 ; 978-7-121-31671-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言表達藝術 本書特色
《語言表達藝術》這本教材藝術性、實用性強，教學講義已經使用了六年，不斷地增刪修改，深受學生喜愛，是一本很有價值的教材。語言表達能力是大學生綜合素質的突出體現，也是素質教育不可或缺的重要方面。由于受應試教育以及學生自身的影響，學校在教與學的過程中對學生語言表達能力的培養重視不夠，既缺少系統的培養計劃，也缺乏必要的實踐訓練，致使學生的語言表達能力存在一定的缺陷或不足。要全面貫徹落實素質教育，就必須重視大學生語言表達能力的培養，以全面提高大學生的整體素質和綜合能力。 本教材集藝術性和實用性于一身，從科學發聲、美化聲音入手，通過歌唱、朗誦、演講、辯論、溝通等一系列課程，全面提升和打造學生的語言表達能力，潛移默化地給予學生美的熏陶。聲音好，口才好越來越被認為是現代人所應具有的**能力。目前，國內還沒有專門針對大學生使用的語言表達藝術教材，本教材可以說是開了這門課的先河。
語言表達藝術 內容簡介
《語言表達藝術》這本教材藝術性、實用性強，教學講義已經使用了六年，不斷地增刪修改，深受學生喜愛，是一本很有價值的教材。語言表達能力是大學生綜合素質的突出體現，也是素質教育不可或缺的重要方面。由于受應試教育以及學生自身的影響，學校在教與學的過程中對學生語言表達能力的培養重視不夠，既缺少系統的培養計劃，也缺乏必要的實踐訓練，致使學生的語言表達能力存在一定的缺陷或不足。要全面貫徹落實素質教育，就必須重視大學生語言表達能力的培養，以全面提高大學生的整體素質和綜合能力。 本教材集藝術性和實用性于一身，從科學發聲、美化聲音入手，通過歌唱、朗誦、演講、辯論、溝通等一系列課程，全面提升和打造學生的語言表達能力，潛移默化地給予學生美的熏陶。聲音好，口才好越來越被認為是現代人所應具有的**能力。目前，國內還沒有專門針對大學生使用的語言表達藝術教材，本教材可以說是開了這門課的先河。
語言表達藝術 目錄
緒論 1
**章 語言的起源 4
**節 對語言起源的認識 4
第二節 對語言起源的認識與發展 8
第三節 語言的性質與特點 14
第四節 語言與文字 17
第五節 語言的魅力 19
第六節 發聲器官的生理機能 23
第七節 發聲器官的運用（上） 29
第八節 發聲器官的運用（下） 34
附“發聲練習歌譜” 40
第二章 提高語言表達能力 45
**節 說說口才 45
第二節 口才素質的形成 48
第三節 口才心理素質的培養（上） 51
第四節 口才心理素質的培養（下） 54
第五節 態勢語言的作用（上） 57
第六節 態勢語言的作用（下） 59
第三章 交談的實際應用 63
**節 交談及其適應 64
第二節 交談的控制 66
第三節 交談需要幽默 69
第四節 交談的說服、贊美與委婉 73
第五節 交談的批評與預伏 77
第四章 朗讀訓練技巧 82
**節 朗讀的意義、要求與準備 82
第二節 朗讀的基本技巧（上） 86
第三節 朗讀的基本技巧（下） 91
第四節 朗讀綜合練習（上） 98
第五節 朗讀綜合練習（下） 102
附：朗誦經典詩詞 105
第六節 繞口令 109
第五章 演講 113
**節 演 講 概 述 113
第二節 演講的技巧運用 119
第三節 演講的分類與方式 124
第四節 即興演講專題 129
第五節 如何寫演講稿（上） 134
第六節 如何寫演講稿（中） 138
第七節 如何寫演講稿（下） 142
附：名家名篇演講專題訓練 145
第六章 辯論與面試 159
**節 辯論及其技巧（上） 159
第二節 辯論及其技巧（下） 163
第三節 面試及其準備 170
第四節 如何應對面試 174
第五節 面試應注意的若干方面 179
第七章 溝通訓練 186
**節 說 說 口 語 186
第二節 溝通的概念與注意事項 189
第三節 溝通的傾聽技巧 194
第四節 溝通的事例與成功 198
參考文獻 203
**章 語言的起源 4
**節 對語言起源的認識 4
第二節 對語言起源的認識與發展 8
第三節 語言的性質與特點 14
第四節 語言與文字 17
第五節 語言的魅力 19
第六節 發聲器官的生理機能 23
第七節 發聲器官的運用（上） 29
第八節 發聲器官的運用（下） 34
附“發聲練習歌譜” 40
第二章 提高語言表達能力 45
**節 說說口才 45
第二節 口才素質的形成 48
第三節 口才心理素質的培養（上） 51
第四節 口才心理素質的培養（下） 54
第五節 態勢語言的作用（上） 57
第六節 態勢語言的作用（下） 59
第三章 交談的實際應用 63
**節 交談及其適應 64
第二節 交談的控制 66
第三節 交談需要幽默 69
第四節 交談的說服、贊美與委婉 73
第五節 交談的批評與預伏 77
第四章 朗讀訓練技巧 82
**節 朗讀的意義、要求與準備 82
第二節 朗讀的基本技巧（上） 86
第三節 朗讀的基本技巧（下） 91
第四節 朗讀綜合練習（上） 98
第五節 朗讀綜合練習（下） 102
附：朗誦經典詩詞 105
第六節 繞口令 109
第五章 演講 113
**節 演 講 概 述 113
第二節 演講的技巧運用 119
第三節 演講的分類與方式 124
第四節 即興演講專題 129
第五節 如何寫演講稿（上） 134
第六節 如何寫演講稿（中） 138
第七節 如何寫演講稿（下） 142
附：名家名篇演講專題訓練 145
第六章 辯論與面試 159
**節 辯論及其技巧（上） 159
第二節 辯論及其技巧（下） 163
第三節 面試及其準備 170
第四節 如何應對面試 174
第五節 面試應注意的若干方面 179
第七章 溝通訓練 186
**節 說 說 口 語 186
第二節 溝通的概念與注意事項 189
第三節 溝通的傾聽技巧 194
第四節 溝通的事例與成功 198
參考文獻 203
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語言表達藝術 作者簡介
郭峰，祖籍安徽淮北，出生于歌舞之鄉新疆。先后就讀于新疆師范大學、中國音樂學院、廈門大學，分別于2000年、2012年獲得學士、碩士學位，師從趙震民、潘恩澤、郭凌弼、宋一、楊秋明、關貴敏、王豐、曹天鴻、陳言放、白玉麒等專家和教授學習聲樂，在廈門鼓浪嶼音樂廳、廈門大學音樂廳成功舉辦兩場獨唱音樂會。2015年以訪問學者的身份赴波蘭肖邦音樂大學和福建師范大學學習深造，師從Robert、Beata、葉松榮教授。現任廣東順德職業技術學院人文社科學院講師。中國音樂家協會會員、廣東省音樂藝術交流協會副會長、廣東省聲樂協會理事、順德大良音協副會長。
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