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圣賢智慧·天才兒童蒙學讀本--三字經(彩繪版) 版權信息
- ISBN：9787514707298
- 條形碼：9787514707298 ; 978-7-5147-0729-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
圣賢智慧·天才兒童蒙學讀本--三字經(彩繪版) 本書特色
《三字經》是我國三大國學啟蒙讀物之一。它用語短小精悍，朗朗上口，宜于誦讀，為大眾廣泛熟知。別看只是三字短句，這本書的內容可是涵蓋文化、思想、道德等方面，對我國文化有深遠的影響，被封為必背經典。 這本“圣賢智慧天才兒童蒙學讀本”系列之一的《三字經》由史鈺編寫。
圣賢智慧·天才兒童蒙學讀本--三字經(彩繪版) 內容簡介
《三字經》是我國古代優秀的兒童啟蒙讀物，流傳廣泛，家喻戶曉。它代表了中國古代兒童啟蒙讀物的閱讀水平。古今許許多多讀者給它以高度評價。在《三字經》出現之前，傳統的蒙學讀物主要是四言體。 《三字經》的三字一句，短而易讀，符合兒童的閱讀習慣。 《三字經》中包含了各類知識。它可以分為六個部分。“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講的是教育和學習對兒童成長的重要性；“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀、孝敬父母、尊敬兄長；“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹生活中的一些名物常識；“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍；“經子通，讀諸史”到“通古今，若親自”講從伏羲神農至清代的朝代變革；“口而誦，心而惟”至“戒之哉，宜勉力”強調學習勤奮刻苦，長大有所作為。
圣賢智慧·天才兒童蒙學讀本--三字經(彩繪版) 節選
《三字經/圣賢智慧·天才兒童蒙學讀本》： 孟子小的時候，父親就去世了，他和母親相依為命。*早，母子倆住在墓地旁邊，經常有送葬的隊伍經過，吹吹打打、呼天搶地。小孟子經常和小伙伴兒們跟在隊伍后面，學他們跪拜、號哭，甚至挖墳。孟母看到了，皺起眉頭，心想：“這怎么行！整天不務正業，用不了多久就會學壞的。”于是，孟母帶著孟子搬到了鬧市里。沒過多久，孟母就發現小孟子和小伙伴兒們學著做起了買賣，經常討價還價。孟母又擔心了：“整天和商人混在一起，很快就會變得斤斤計較、唯利是圖。”這樣下去可不行，于是，孟母又帶著小孟子搬了家。這次，他們搬到了學校附近。在這里，每天聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是謙和有禮的君子。孟子總是跟在他們后面，學他們的樣子，越來越有禮貌。孟母看到小孟子的變化，非常滿意，由衷地高興：“這才是我兒子應該住的地方呀！” 孟母不僅給孟子創造了一個良好的學習環境，而且嚴格地要求孟子。 孟子上學之后，還是很貪玩兒。有一次，竟然逃學了。孟母知道后，特別生氣，但沒有當場發作，而是把孟子拉到織布機旁，拿起剪刀把辛辛苦苦織了幾天幾夜的布剪斷了。小孟子被母親的舉動嚇壞了，慌忙問母親為什么。孟母說：“學習就和織布一樣，不是一天就能見成效。如果不能持之以恒，就像這布一樣，會前功盡棄的”。 從此，孟子再也不貪玩兒了，學習勤奮刻苦，終于成為一代思想大家。 竇燕山，本名竇禹鈞，因為家住燕山（即今天的天津市薊縣）一帶，故又名竇燕山，是五代時期人。由于教育有方，他生的五個兒子，個個都中了進士，這在當時可是人人羨慕的事啊！習語“五子登科”說的就是他家的事。兒子這么有出息，當然與良好的家庭環境，特別是與父親的教育分不開的。 竇燕山年輕的時候并不是什么有為青年，他家境殷實卻為富不仁，以勢壓貧，三十歲之后才悔過自新，積極向善。竇家有一家仆，品行不端、見財起意，偷了主人的錢，擔心被發現后受懲罰，就丟下自己年紀12歲的女兒，帶著錢逃了。臨走之前，在自己女兒的胳膊上綁了欠條，上面寫著：“永賣此女，償所負錢。”就是用自己的女兒抵債的意思。竇燕山看到小女孩身上的欠條，可恨他爹無情無義，又可憐她無依無靠，當即燒了欠條，收養了她，并把她當成自己的女兒撫養。女孩成人后，他還給她備了嫁妝，許配了一戶好人家。那位仆人知道這件事后，非常感動，專程從外地趕到竇燕山家里，哭著懺悔自己的過錯。竇燕山既往不咎，還勸他浪子回頭、重新做人。此外，竇燕山樂善好施，對窮人廣施救濟，還自籌資金建了40所學校，收集數千卷圖書，招聘品學兼優的老師任教，為那些上不起學的有志孩子免費提供食宿，培養出很多品學兼優的人才。 父母是孩子的**任老師，竇燕山以德報怨，積德行善的行為當然為自己的五個兒子做出了杰出的榜樣。在這樣的環境熏陶下，一門出五個進士也就不足為奇了。 【譯文】父母生養了子女，卻不對他們進行教育，是父親的過錯。不嚴厲管教，是老師的失職。 孔子是我國古代偉大的教育家，他的學生有3000人，*優秀的有72人，史稱七十二賢人。子路就是其中之一。 子路自幼舞槍弄棒，練得武藝高強，喜歡打抱不平，卻不喜歡學習。 有一天孔子走在街頭，看見子路頭插公雞毛，身披野豬皮，腰配長劍，魯莽粗俗，一看就是個不良少年。孔子主動走上前去，對子路說：“年輕人，你有什么喜好？”子路回答說：“我喜歡長劍。”孔子說：“以你的天賦，如果能夠好好學習，會非常出眾的，跟我一起學習吧。”子路不屑地說：“學習有什么用處？還不是瞎耽誤工夫！”孔子說：“君主接受勸諫才會變得圣明，君子接受善言才能品德高尚。能夠虛心聽取別人意見，才會學有所成。”子路有點不耐煩，不服氣地說：“南山有一種竹子，不用加工就很筆直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮。所以有些才能是天生的，根本用不著學習！”孔子因勢利導，說：“南山的竹子確實天性優良，可如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠嗎？”子路聽后恍然大悟，先天資質好，再加上后天的磨練，才可以有更杰出的表現，于是立刻拜師。 從此以后，子路一改舊習，勇而好學，終于成為孔子*優秀的學生之一。 宋朝有個小孩叫方仲永，家里世代務農，父母大字不識幾個，可他卻非常聰明伶俐。5歲的一天，他競主動向父親要起了紙、筆。這可不得了，家里人都不識字，從來沒有這種稀罕東西。納悶的父親還是問鄰居借來了筆墨紙硯。小仲永很快就在紙上寫了八行字。不識字的父親趕忙拿著這張紙找到本村的秀才給驗看驗看。秀才一看，原來是首詩，而且文采飛揚，驚呼他為神童。還有更神奇的！后來，隨便指個物件，小仲永馬上可以賦詩一首。很快，神童小仲永的名聲就在鄉問傳揚開來，時不時就有人請他到家里做詩，還有好酒好菜地招待。后來，有些大戶人家甚至還給出場費。父親心想，這可比種地干活兒來錢快多了。他覺得有利可圖，干脆農活兒也不干了，學也不讓小仲永上了，天天帶著他四處賺錢。有人說：“孩子這么聰明，應該上學才對呀。”可小仲永的父親卻說：“神童還用得著上學？”時間一長，人們發現小仲永寫的詩越來越差了。也就三五年的時間，小仲永退步得越來越厲害，不愛學習，也不會作詩了，變成了一個普通人。 孩子天資聰穎對爸爸媽媽來講固然可喜可賀，但千萬別以為小時候聰明，長大后就必然有出息。只有不斷地學習才能真正成為優秀人才。 戰國時期，一個叫卞和的人在深山里發現了一塊璞玉，就是含玉的石頭，他如獲至寶，興奮極了，緊緊把它抱在懷里回了家。 卞和決定把這塊璞玉獻給國王。他換上干凈的衣服，來到了王官。楚厲王聽說石頭里面有玉，趕忙請專家來鑒定。結果那個專家不識貨，說：“這哪里有什么玉，就是一塊普通的石頭！”“好啊，你竟敢拿假貨糊弄我！來人，把他的左腳砍了！” ……
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