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中國(guó)教育法制評(píng)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787519109639
- 條形碼：9787519109639 ; 978-7-5191-0963-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)教育法制評(píng)論 本書特色
《中國(guó)教育法制評(píng)論》由首都師范大學(xué)勞凱聲教授、北京師范大學(xué)余雅風(fēng)教授主編，至今已連續(xù)出版14輯。每輯圍繞當(dāng)前中國(guó)教育法制建設(shè)的理論與實(shí)踐問(wèn)題展開學(xué)術(shù)討論。本輯從教育體制改革、高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、教育行政權(quán)力配置、教師權(quán)利、中小學(xué)章程等方面，探討了當(dāng)前新一輪教育改革中教育法學(xué)研究的前沿問(wèn)題。教育體制改革部分梳理了歷史上教育權(quán)在家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家之間的再分配，分析了我國(guó)教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)改革過(guò)程中所體現(xiàn)的教育權(quán)的重構(gòu)。高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)部分探討了依法治校、教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)章程、董事會(huì)制度等對(duì)完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的重要作用。教育行政權(quán)力配置部分分析了我國(guó)教育行政權(quán)力在橫向、縱向配置及運(yùn)行上的不足，提出了針對(duì)性建議。在教師權(quán)利部分探討了“縣管校聘”試點(diǎn)過(guò)程中教師聘用合同的適用問(wèn)題，中小學(xué)章程部分分析了目前我國(guó)中小學(xué)章程建設(shè)及實(shí)施的情況。此外，本輯還刊登了介紹日本教育法學(xué)發(fā)展歷程、美國(guó)高校校方責(zé)任保險(xiǎn)、美國(guó)校車立法等方面的文章，為借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)提供了啟示。學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)欄目介紹了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究分會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)、第二屆全國(guó)教育政策與法律研究前沿博士生論壇、“民辦教育法治化的理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì)的情況。 本輯集中展示了當(dāng)前我國(guó)教育法學(xué)研究領(lǐng)域的前沿研究成果，對(duì)我國(guó)教育法制建設(shè)具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。
中國(guó)教育法制評(píng)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中國(guó)教育法制評(píng)論》是我國(guó)教育法學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)評(píng)論類出版物，致力于關(guān)注中國(guó)教育法制建設(shè)的理論與實(shí)踐問(wèn)題，匯聚中國(guó)教育法學(xué)研究領(lǐng)域的共同智慧和*成果，展示教育法學(xué)領(lǐng)域研究者對(duì)我國(guó)教育法制建設(shè)的思考和探索。本輯主要包括學(xué)術(shù)專論、教育法學(xué)基本理論研究、高等教育法制、學(xué)校法律問(wèn)題、教師法律制度、依法行政、案例研究、他山之石等板塊，并就時(shí)下熱點(diǎn)問(wèn)題開辟專欄研討。全輯集中展示了當(dāng)前我國(guó)教育法學(xué)研究領(lǐng)域*前沿的研究成果，對(duì)完善中國(guó)教育法制具有較強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。
中國(guó)教育法制評(píng)論 目錄
專稿
教育體制改革與教育權(quán)的重構(gòu)/勞凱聲(1)
主題研討
依法治校保障和推進(jìn)教授治學(xué)
——學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)應(yīng)然之道/畢憲順(28)
論學(xué)術(shù)自由的立法保障/胡甲剛(39)
依法治校與教授治學(xué)相向而行
——大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的國(guó)際比較及其啟示/張濟(jì)洲(53)
公立高校董事會(huì)法律地位探析
——基于董事會(huì)章程的文本分析/李大勇(64)
論我國(guó)公辦高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善/劉永林(74)
熱點(diǎn)透視
關(guān)于學(xué)校法治教育的思考/李曉燕(88)
我國(guó)教育行政權(quán)力配置及運(yùn)行的文本分析/姜國(guó)平(98)
“縣管校聘”中教師聘用合同的適用與反思/劉昕鵬(114)
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》中“不正當(dāng)關(guān)系”條款的法哲學(xué)分析/杜維超(126)
美國(guó)校車立法中的政府職責(zé)及啟示/徐冬鳴(138)
法治視域下中小學(xué)章程實(shí)施困境探析/王重文(153)
學(xué)術(shù)專論
教育法“軟化”：制度成因與邏輯重構(gòu)/段斌斌(163)
學(xué)科發(fā)展
20世紀(jì)以來(lái)日本教育法學(xué)發(fā)展概況及評(píng)析/湛中樂(lè)(172)
案例解析
教師體罰學(xué)生致死的刑事責(zé)任問(wèn)題探討/解立軍(196)
他山之石
美國(guó)教育政策執(zhí)行研究的研究方式演進(jìn)/江臣(207)
比較法視野下高校校方責(zé)任保險(xiǎn)的現(xiàn)狀、困境與突破路徑
——以美國(guó)模式為例/池騁(218)
以史為鑒
20世紀(jì)60年代初期的高等教育立法及其歷史意義/鮑嶸(231)
學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
回應(yīng)教育改革與發(fā)展實(shí)踐，聚焦教育政策與法律問(wèn)題
——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究分會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)綜述/茹國(guó)軍劉惠(240)
運(yùn)用法治思維和法治方式推進(jìn)教育改革與發(fā)展
——第二屆全國(guó)教育政策與法律研究前沿博士生論壇回顧/
高杭(249)
聚焦民辦教育共話法治發(fā)展
—— “民辦教育法治化的理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì)圓滿召開/北京大學(xué)教育法研究中心(258)
后記(261)
展開全部
中國(guó)教育法制評(píng)論 作者簡(jiǎn)介
勞凱聲，首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)榻逃伞⒔逃撸挥嘌棚L(fēng)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，研究方向?yàn)榻逃▽W(xué)。
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