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從紙質(zhì)教材到電子教材-教材數(shù)字化變革研究 版權信息
- ISBN：9787303222339
- 條形碼：9787303222339 ; 978-7-303-22233-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從紙質(zhì)教材到電子教材-教材數(shù)字化變革研究 本書特色
教材對教育教學的價值、影響不言而喻，是推動課程改革走向深化的重要抓手。本書系統(tǒng)介紹了當前電子教材的發(fā)展、設計與應用等，試圖梳理傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間的變化關系，為變革的發(fā)生奠定一定的理論和實踐基礎。本書對于促進電子教材良性開發(fā)、教學應用、推廣，提升教育效益能夠發(fā)揮積極作用。
從紙質(zhì)教材到電子教材-教材數(shù)字化變革研究 內(nèi)容簡介
教材在教學中居于舉足輕重的地位，在當今“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教材的數(shù)字化變革勢在必行，相關探索近年來已在國內(nèi)外廣泛展開。樂進軍著的《從紙質(zhì)教材到電子教材--教材數(shù)字化變革研究》從理論和實踐兩方面，試圖在教材變革研究的薄弱地帶起到一定的填補作用。內(nèi)容主要包括：分析紙質(zhì)教材的屬性、教學價值、優(yōu)勢，以及在數(shù)字時代愈發(fā)突顯的局限；界定和提煉電子教材的概念、組成、價值、定位等，并提供國內(nèi)外相關研究進展作為借鑒；比較電子教材與紙質(zhì)教材在性能特點、開發(fā)和應用流程方面的異同，強調(diào)在變革過程中應做到科學地揚棄，在此基礎上對兩者的取代更替關系進行預測；結合京版電子教材的開發(fā)，梳理電子教材設計和開發(fā)的要求、路徑；結合實踐，概括電子教材能給教和學方式帶來的新的變革，以及如何創(chuàng)造有利條件讓變革真正發(fā)生；從技術、哲學層面，深度思考電子教材對深化課程改革、“減負”、促進教育均衡發(fā)展等方面所起的作用和影響。
從紙質(zhì)教材到電子教材-教材數(shù)字化變革研究 目錄
**章 紙質(zhì)教材的發(fā)展和應用
**節(jié) 信息傳播及出版技術對教材的影響
第二節(jié) 教育改革與教材屬性和功能的發(fā)展
第三節(jié) 教材對教與學的影響
第四節(jié) 教材內(nèi)容的選擇和組織
第五節(jié) 數(shù)字時代紙質(zhì)教材凸顯的局限性
第六節(jié) 紙質(zhì)教材的配套數(shù)字資源
第二章 電子教材的發(fā)展和研究
**節(jié) 電子出版和電子書
第二節(jié) 推動電子教材發(fā)展的關鍵技術
第三節(jié) 電子教材概念的界定
第四節(jié) 國內(nèi)外電子教材發(fā)展狀況
第五節(jié) 對電子教材定位的思考
第六節(jié) 電子教材的類型和組成
第七節(jié) 京版電子教材研究概況
第三章 電子教材與紙質(zhì)教材的比較
**節(jié) 兩種教材的性能特點比較
第二節(jié) 電子教材的優(yōu)勢和潛質(zhì)
第三節(jié) 兩種教材開發(fā)及應用流程比較
第四節(jié) 利益相關者對兩種教材的態(tài)度
第五節(jié) 電子教材取代紙質(zhì)教材之爭
第四章 電子教材的設計和開發(fā)
**節(jié) 電子教材開發(fā)的綜合分析
第二節(jié) 電子教材內(nèi)容的設計依據(jù)
第三節(jié) 電子教材的設計原則和開發(fā)策略
第四節(jié) 電子教材開發(fā)機制
第五節(jié) 京版電子教材特色概述
第六節(jié) 電子教材內(nèi)容的評價
第七節(jié) 電子教材開發(fā)需解決的問題
第五章 電子教材與教學方式變革
**節(jié) 數(shù)字化教學應用現(xiàn)狀
第二節(jié) 電子教材應用環(huán)境建設
第三節(jié) 電子教材管理平臺的應用
第四節(jié) 電子教材應用對師生的要求
第五節(jié) 電子教材促進教的方式變革
第六節(jié) 電子教材促進學的方式變革
第七節(jié) 京版電子教材應用調(diào)研
第六章 對電子教材的反思與展望
**節(jié) 電子教材蘊含的辯證關系
第二節(jié) 電子教材推廣面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 技術優(yōu)勢與教育優(yōu)勢
第四節(jié) 電子教材與教育均衡
第五節(jié) 電子教材與“減負”
第六節(jié) 電子教材與深化課程改革
附錄1 電子教材使用情況調(diào)查問卷（學生卷）
附錄2 電子教材使用情況調(diào)查問卷（教師卷）
參考文獻
后記
展開全部
從紙質(zhì)教材到電子教材-教材數(shù)字化變革研究 作者簡介
樂進軍，現(xiàn)為北京教育科學研究院課程教材中心研究人員，中學高級教師，北京市骨干教師。主要從事教材、課程的開發(fā)與管理研究。主持北京教育科學規(guī)劃重點課題“京版電子教材教學應用研究”，擔任北京版初中化學教材副主編，獨著及合著有《數(shù)據(jù)庫FoxPro》《中學化學教學建！贰痘瘜W創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方略》等著作，在各級刊物發(fā)表論文二十余篇。
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