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對分課堂之中學地理 版權信息
- ISBN：9787030521729
- 條形碼：9787030521729 ; 978-7-03-052172-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
對分課堂之中學地理 本書特色
中學地理課程的目標就是要培養學生獲得地理基本技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段。地理課程的基本理念就是要學習對生活有用的地理，增強學生的生存能力；學習對終身發展有用的地理，為培養具有地理素養的公民打下基礎。然而，現在的很多地理課堂都是"滿堂灌"，導致學生學習的興趣喪失，封閉的課堂抹殺了地理實踐和討論研究，降低了地理學科的趣味性，教學效果不好，教學質量難以提高。作者2015年參加了對分課堂教學模式培訓，開始在義務教育和普通高中地理課堂中實施對分課堂教學模式，效果很好，能解決目前地理課堂教學出現的困境，能有效地提升課堂教學質量，證明對分是符合中學地理課堂教學實際的。為了更多的學校師生分享對分，從對分教學中獲益，大面積促進地理教學，現聯合幾所學校成功實施對分的教師共同編寫本書，通過課堂實際操作引導、案例呈現等形式以期對欲嘗試對分者有所幫助，對目前的傳統地理課堂教學模式有所變革。
對分課堂之中學地理 內容簡介
中學地理課程的目標就是要培養學生獲得地理基本技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段。地理課程的基本理念就是要學習對生活有用的地理，增強學生的生存能力；學習對終身發展有用的地理，為培養具有地理素養的公民打下基礎。然而，現在的很多地理課堂都是"滿堂灌"，導致學生學習的興趣喪失，封閉的課堂抹殺了地理實踐和討論研究，降低了地理學科的趣味性，教學效果不好，教學質量難以提高。作者2015年參加了對分課堂教學模式培訓，開始在義務教育和普通高中地理課堂中實施對分課堂教學模式，效果很好，能解決目前地理課堂教學出現的困境，能有效地提升課堂教學質量，證明對分是符合中學地理課堂教學實際的。為了更多的學校師生分享對分，從對分教學中獲益，大面積促進地理教學，現聯合幾所學校成功實施對分的教師共同編寫本書，通過課堂實際操作引導、案例呈現等形式以期對欲嘗試對分者有所幫助，對目前的傳統地理課堂教學模式有所變革。
對分課堂之中學地理 目錄
目錄
叢書序 個性化時代中國教育的新探索
前言
**章 中學地理課程介紹 / 1
**節 義務教育中學階段地理課程標準 / 1
第二節 普通高中地理課程標準 / 12
第二章 實驗學校情況簡介 / 25
**節 三所實驗學校簡介 / 25
第二節 教師情況 / 28
第三節 學生情況 / 29
第三章 現有教學模式與教學方法 / 33
**節 教學模式 / 33
第二節 現有的教學方法 / 35
第三節 國內現有教學模式、教學方法改革 / 40
第四節 實驗學校教育改革情況 / 42
第四章 新的課堂教學模式—對分課堂 / 43
**節 對分課堂簡介 / 43
第二節 地理對分課堂應用的基本依據 / 44
第五章 義務教育中學階段地理課程對分課堂的應用實踐 / 46
第六章 普通高中地理課程對分課堂的應用實踐 / 122
第七章 對分課堂教學效果分析 / 206
**節 對分課堂的教學評價 / 206
第二節 師生對對分課堂教學的感受 / 211
第八章 對分課堂33問 / 225
參考文獻 / 235
索引 / 236
后記 / 238
展開全部
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