**章 知晝夜,即知死生
一日。
學生蕭惠問死生之道。
王陽明答曰:“知晝夜,即知死生。”
一、隕落 / 2
二、死亡 / 5
三、從祀 / 7
第二章 圣人者,生知安行
人的才有高低之分,但人的心沒有輕重之別。
王陽明說:“圣人之所以為圣,只是其心純乎天理而無人欲之雜……人到純乎天理方是圣,金到足色方是精……故曰‘人皆可以為堯舜’。”
一、陽明降世 / 12
二、生知安行 / 14
三、瑯琊王氏 / 16
第三章 持志如心痛
持志如心痛。
王陽明對立志有一個經典比喻,須是“一棒一條痕,一摑一掌血”。
不能像死豬肉一樣,不知痛癢。
一、蔽月山房 / 22
二、**等事 / 24
三、憑吊英烈 / 28
第四章 圣人必可學而至
忽然,王陽明開口問道:“如何能成為圣賢?”
這讓婁諒猝不及防,好在他是大師,只見他微微一笑,漫不經心地說:“圣人必可學而至。”
“如何做到?”
婁諒說:“格物。”
一、陽明婚姻 / 32
二、中國主流思想變遷 /
36
三、姚江之學,婁諒為發端 /
43
第五章 格物只在心上做
少年王陽明錯誤地理解了“格物”,卻得出了正確的“天理”。
晚年始悟:“天下之物本無可格者,其格物之功,只在心上做。”
所以,王陽明說:“人人皆可為堯舜。”
一、守仁格竹 / 46
二、格物致知 / 48
三、兩次落榜 / 51
第六章 做圣賢,先科舉
“舉業與圣人之學相戾者,非也”。
王陽明認為科舉與做學問兩者并不沖突,不通過科舉而求官,與不盡人事而怨天尤人,皆是錯誤的。
一、明代科舉制度簡述 /
56
二、弘治科舉泄題案 / 59
三、《陳言邊務疏》 / 62
第七章 為學大病在好名
“古之學者為己,今之學者為人”。
古人學習是為了提高自己,今人學習是為了做給他人看。
所以,王陽明說:“為學大病在好名。”
名與實對,務實之心重一分,則務名之心輕一分;全是務實之心,即全無務名之心。
一、江北決獄 / 66
二、求仙訪道 / 68
三、文學運動 / 71
四、復思用世 / 73
五、山東鄉試 / 76
第八章 正德元年“大地震”
事情進入了僵局。
為了打破新君與朝臣之間的僵局,戶部議出了折中辦法,即一萬兩千鹽引中,撥給一半鹽引,另一半支給價銀。
然而,朱厚照堅持全給鹽引。
劉健、李東陽、謝遷三位顧命大臣只好遞上辭職書。
明武宗倒吸一口冷氣,只得同意按照戶部的意見辦,但讓他沒有想到的是,顧命大臣還有更猛烈的后招。
一、鄭旺妖言案 / 80
二、督造龍衣事件 / 84
三、“八虎”的逆襲 / 87
第九章 良知只是個是非之心
蔣欽被打死了,還有誰敢上來?
在暴力面前永遠有不屈的靈魂,有一種力量專為正義而生。
這回出場的是浙江余姚人王陽明。
先天而天弗違,后天而奉天時。
良知只是個是非之心,是非只是個好惡。只好惡就盡了是非,只是非就盡了萬事萬變。
一、《乞宥言官去權奸以章圣德疏》 / 92
二、月明飛錫下天風 / 96
三、明代驛站小考 / 99
四、《瘞旅文》無悲以恫 /
101
第十章 圣人之道,吾性自足
面對龍場的惡劣環境,王陽明不由得發問:“圣人處此,更有何道?”
王陽明鑿石為槨,晝夜端坐其中,勘破生死一念。
忽一夜,王陽明大叫道:“圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者誤也。”
這就是“龍場悟道”,中國思想史上濃墨重彩的一筆。
王陽明悟出“心即理”,后在其基礎上提出了“知行合一”。
一、龍場悟道 / 108
二、陸王心學 / 113
三、心即理 / 116
四、知行合一 / 118
五、心學影響 / 122
六、龍場教化 / 123
第十一章 心外無物
你未看此花時,此花與汝心同歸于寂。
你來看此花時,則此花顏色一時明白起來。
便知此花不在你的心外。
一、安化王之亂 / 130
二、天誅劉瑾 / 133
三、曉諭諸生 / 136
四、明代的公文與報紙 /
139
五、《告諭廬陵父老子弟書》
/ 142
第十二章 道問學即所以尊德性
朱陸異同,激辯幾百年,問題又擺在了王陽明面前。
王陽明解釋說,道問學即所以尊德性。陸九淵的“尊德性”豈能是空洞地去“尊”,不去做學問嗎?反過來說,朱熹的“道問學”豈能是空洞地去做學問,與“尊德性”無關嗎?
這樣說,大家并不信服,學術問題已經升級為政治斗爭。
王陽明必須選擇站隊……
一、京城講學 / 146
二、道統道學與內圣外王 /
148
三、“萬物一體”論和“變化氣質”論 / 150
四、“尊德性”與“道問學”
/ 153
五、趕出北京 / 155
第十三章 心學的實戰應用
王陽明與學生講學說:“人胸中各有個圣人,只自信不及,都自埋倒了。”
我們這個世界上有很多是“思想上的巨人,行動上的矮子”,說大道理口若懸河,真正落實到行動中卻一事無成。寧在鍵盤上做英雄,也不去實實在在做事。
一、君子素位 / 158
二、贛南巡撫 / 160
三、心學的實戰應用 /
163
第十四章 精一之訓
“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允執厥中。”儒家十六字心傳,學者將其概括為六個字:存天理,去人欲。
也就是王陽明常說的“精一之訓”。
“孔孟之學,惟務求仁,蓋精一之傳也。”
心即理、知行合一、致良知,說到底就是“精一之訓”。
精一,就能窮盡事理,就能洞察萬機,就能知曉天理,就能明白萬物運行的規律,就能立于不敗之地。
一、十家牌法 / 168
二、變革兵制 / 172
三、奮怯為勇 / 177
四、削平漳寇 / 179
第十五章 圣人之心如明鏡
王陽明用兵之道即“以正合,以奇勝”,逆向思維,出奇制勝,用*小的投入換取*大的利益。
史春感慨道:“我等花費一年之時備戰,尤恐不足迎敵。王都堂竟如秋風掃落葉,早晨出戰,傍晚告捷,真乃神人也。”
“圣人之心如明鏡,只是一個明,則隨感而應,無物不照。只怕鏡不明,不怕物來不能照。”
“圣人不是無所不知,只是知個天理。圣人不是無所不能,只是能個天理。”
圣人之心如明鏡是一種境界,是以念念存天理,物來順應,方能做到以不變應萬變,從容克敵。
一、《告諭巢賊書》 /
186
二、古者賞不逾時 / 189
三、奇招迭出 / 192
四、擒斬巨寇 / 195
五、偷襲桶岡 / 197
第十六章 善惡只是一物
善惡只是一物。
學生不明所以:善惡兩端,如冰火相對,如何只是一物?
王陽明解釋說:“至善者,心之本體。本體上稍有閃失就是惡了。并不是有了一個善,就有一個惡來與它相對立。所以說善惡只一物。”
善與惡本是長久以來人們不約而同達成的認知共識,就好像池仲容反對官府的欺壓,成就了他個人的“小善”,為了自己生存壯大,劫掠州府,騷擾百姓,又與社會的“大善”發生了齟齬,變成了“大惡”。
善與惡就這樣在不同時間、不同地點、不同事物上相互轉化。
一、群盜禍根 / 202
二、互為博弈 / 203
三、引君入甕 / 205
四、誘殺巨寇 / 208
第十七章 心無私欲即天理
王陽明說:“此心無私欲之蔽,即是天理。”
朱宸濠對皇位有覬覦之心,說到底還是私欲盛而天理蔽。
在朱宸濠看來,皇位才是天理。
一、寧王履歷 / 212
二、明代藩王制度 / 213
三、政治神棍 / 216
四、明武宗執政盤點 /
219
五、寧王的邏輯 / 225
第十八章 知善知惡是良知
良知者,天地之心,理性之源,是每個人活在世上的根本。識善惡、明是非、知對錯,純乎天理,問心無愧,無論他是好人還是壞人,只要一念向善,雖凡夫俗子,皆可為圣賢。
“宸濠之亂”給王陽明造成了很大刺激,他認為“天下紛亂”的根本原因是“良知之學”不明。
一、孫許抗爭 / 230
二、北上講學 / 231
三、武宗警覺 / 233
四、宸濠起事 / 235
五、良知及致良知 / 238
第十九章 千古一圣
只用了十四天,王陽明平定“宸濠之亂”。
成百世之功,明理明知明教,千古一圣。
揚萬載之名,立德立功立言,真三不朽。
一、安慶保衛戰 / 242
二、攻陷南昌 / 245
三、寧王致命的弱點 /
250
四、鄱陽湖決戰 / 252
第二十章 天地之心是靈明
王陽明說:“爾看這個天地中間,甚么是天地的心?”
學生對曰:“嘗聞人是天地的心。”
王陽明說:“人又什么叫作心?”
對曰:“只是一個靈明。”
王陽明說:“我的靈明,便是天地鬼神的主宰。天沒有我的靈明,誰去仰他高?地沒有我的靈明,誰去俯他深……”
一物之理即萬物之理,一人之心即天下之心。
此時的王陽明經過百死千難,超凡入圣,萬物一體,世俗羈絆逃不出他的心。
所以,他能無往不勝。
一、武宗南下 / 258
二、南昌博弈 / 259
三、群小亂國 / 262
第二十一章 心向光明
你用陰暗去看待世界,這世界就沒有光明。
你用光明去看待世界,這世界就是美好人間。
王陽明知道,這一切都取決于自己內心的良知。
一、治理江西 / 266
二、武宗殞命 / 268
三、嘉靖風暴 / 271
四、立誠及獨知說 / 275
五、“事上磨練”說 /
276
六、《尊經閣記》 / 278
第二十二章 絢爛至極歸于平淡
盡人事,知天命。
只管耕耘,不問收獲。但行好事,莫問前程。
一個人一旦知天命,會用一生去躬行踐履,完成畢生之事業,實現存在之價值。
一、天泉證道 / 284
二、王門學派 / 286
三、思、田之亂 / 288
四、知天命,死何可懼? /
290
五、要燒好紙錢 / 292
六、盡人事,知天命 /
294
王陽明年譜 / 297
參考資料 / 303