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幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長指導(dǎo)保教工作能力的提升 版權(quán)信息
- ISBN：9787303222728
- 條形碼：9787303222728 ; 978-7-303-22272-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長指導(dǎo)保教工作能力的提升 本書特色
本套叢書緊密圍繞新頒布的《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》策劃，突出強(qiáng)調(diào)“引領(lǐng)發(fā)展”“能力為重”理念，將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)劃園所發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六大專業(yè)職責(zé)，具體分解為規(guī)劃計(jì)劃制定、政策法律解讀、園所文化建設(shè)、保教工作指導(dǎo)、教科研管理、課程領(lǐng)導(dǎo)、支持教師專業(yè)發(fā)展、流程管理、后勤管理、安全管理、衛(wèi)生保健管理、公共關(guān)系管理、家長工作等，每一部分單獨(dú)成冊，首先論述該方面工作的重要意義及其內(nèi)涵，再從園長所需專業(yè)能力角度進(jìn)行細(xì)化分析，提供提升能力的實(shí)用策略和案例。總體而言，全套叢書注重理論闡述和案例分析的融合，可讀性和指導(dǎo)性較強(qiáng)。本套叢書可作為幼兒園園長及相關(guān)管理者培訓(xùn)教材，也可作為幼兒園管理者的日常工作指導(dǎo)用書。本書系叢書之一。園長指導(dǎo)保教工作的能力是一名園長所應(yīng)具備的專業(yè)能力中*基本也是*重要的能力之一。本書共分四章，*章闡述了園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)內(nèi)涵與理解；第二章從園長指導(dǎo)保教工作所應(yīng)具備的專業(yè)知識，闡述了園長在指導(dǎo)幼兒園保教工作管理中應(yīng)具備的專業(yè)思考與意識；第三章對比國內(nèi)外對園長專業(yè)能力的要求，淺談園長指導(dǎo)保教工作應(yīng)該具備的專業(yè)能力與行為。第四章闡述了園長指導(dǎo)保教工作的具體方法及策略。本書收錄了多篇幼兒園園長指導(dǎo)保教工作案例，希望借助理論、聯(lián)系實(shí)踐對園長指導(dǎo)保教工作專業(yè)能力進(jìn)行刨析，幫助園長樹立科學(xué)的管理意識，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。
幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長指導(dǎo)保教工作能力的提升 內(nèi)容簡介
劉曉穎、陳立、汪苑等編著的《源頭與活水--園長指導(dǎo)保教工作能力的提升》是“幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書”之一。園長指導(dǎo)保教工作的能力是一名園長所應(yīng)具備的專業(yè)能力中*基本也是*重要的能力之。本書共分四章，**章闡述了園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)內(nèi)涵及對保教工作的理解。第二章從園長指導(dǎo)保教工作所應(yīng)具備的專業(yè)知識出發(fā)，闡述了園長在指導(dǎo)幼兒園保教工作管理中應(yīng)具備的專業(yè)思考與意識。第三章對比國內(nèi)外對園長專業(yè)能力的要求，淺談園長指導(dǎo)保教工作應(yīng)該具備的專業(yè)能力。第四章闡述了園長指導(dǎo)保教工作的具體方法及策略。本書收錄了多篇幼兒園園長指導(dǎo)保教工作的案例，希望借助理論并聯(lián)系實(shí)踐對園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)能力進(jìn)行剖析，幫助園長樹立科學(xué)的管理意識，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。
幼兒園園長專業(yè)能力提升叢書-園長指導(dǎo)保教工作能力的提升 目錄
**章 園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)理解與認(rèn)識**節(jié) 園長指導(dǎo)保教工作專業(yè)化的內(nèi)涵與意義一、園長指導(dǎo)保教工作專業(yè)化的內(nèi)涵二、園長指導(dǎo)保教工作專業(yè)化的意義第二節(jié) 園長指導(dǎo)保教工作的原則一、幼兒園保教實(shí)施基本原則二、幼兒園保教管理基本原則第三節(jié) 園長指導(dǎo)保教工作面臨的現(xiàn)狀一、對保教管理的核心問題認(rèn)識不清二、缺乏規(guī)范的幼兒園保教管理制度三、對保教工作的指導(dǎo)缺乏專業(yè)性
第二章 園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)知識**節(jié) 國內(nèi)外園長專業(yè)知識的基本結(jié)構(gòu)對比分析一、NAEYC制定的PADC中有關(guān)園長專業(yè)知識的內(nèi)容細(xì)則二、我國幼兒園園長專業(yè)知識的基本內(nèi)容三、中美兩國園長專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)對比分析第二節(jié) 建構(gòu)園長指導(dǎo)保教工作專業(yè)知識的基本內(nèi)容第三節(jié) “教育者”角色下的專業(yè)知識一、幼兒發(fā)展知識二、幼兒保育教育知識三、領(lǐng)域相關(guān)的知識第四節(jié) “領(lǐng)導(dǎo)者”角色下的專業(yè)知識一、掌握并理解當(dāng)前學(xué)前保育教育方面相關(guān)法律法規(guī)的知識二、掌握并運(yùn)用幼兒因、家庭、政府和其他力量合作的知識三、掌握并理解科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)理論四、掌握并理解組織理論和組織行為學(xué)知識五、掌握并運(yùn)用激勵(lì)、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論第五節(jié)“管理者”角色下的專業(yè)知識一、科學(xué)制訂保教工作計(jì)劃的知識二、有效落實(shí)保教工作計(jì)劃的知識三、及時(shí)總結(jié)提升保教I作總體實(shí)施情況的知識四、掌握并理解與保教I作相關(guān)的新型管理思路五、掌握并理解人力資源開發(fā)和管理學(xué)理論第三章 園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)能力**節(jié) 國內(nèi)外園長專業(yè)能力的基本結(jié)構(gòu)對比分析一、NAEYC制定的PADC中有關(guān)園長專業(yè)能力的內(nèi)容細(xì)則二、我國幼兒園園長專業(yè)能力的基本內(nèi)容三、中美兩國園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)對比分析第二節(jié) 建構(gòu)園長指導(dǎo)保教工作的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)第三節(jié) “教育者”角色下的專業(yè)能力一、對保教管理重要性的理解能力二、指導(dǎo)保教工作有效實(shí)施的觀察能力三、對保教工作具體實(shí)施現(xiàn)狀的評價(jià)能力四、對保教指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題的反思及反饋能力第四節(jié) “領(lǐng)導(dǎo)者”角色下的專業(yè)毹力一、激發(fā)保教人員創(chuàng)新意識的能力二、引導(dǎo)構(gòu)建保教工作整體目標(biāo)的能力三、創(chuàng)設(shè)良好保教工作環(huán)境的能力四、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)全體員工為實(shí)現(xiàn)保教I作目標(biāo)持續(xù)努力的能力第五節(jié) “管理者”角色下的專業(yè)能力一、對保教工作問題的協(xié)同診斷能力二、對保教工作的統(tǒng)籌把控能力三、對保教相關(guān)文本規(guī)范的指導(dǎo)能力四、整合多方資源為保教質(zhì)量提高服務(wù)的能力五、課程領(lǐng)導(dǎo)和管理能力第四章 園長指導(dǎo)保教工作的原則與方法**節(jié) 園長指導(dǎo)制訂保教工作計(jì)劃的原則與方法一、園長指導(dǎo)制訂保教工作計(jì)劃的原則二、園長指導(dǎo)保教工作計(jì)劃的方法與策略第二節(jié) 園長指導(dǎo)保教工作實(shí)施的原則與方法一、充分了解指導(dǎo)保教實(shí)施的內(nèi)容范疇二、園長指導(dǎo)保教工作有效實(shí)施的原則三、園長指導(dǎo)保教工作有效實(shí)施的方法與策略第三節(jié) 園長指導(dǎo)保教工作評價(jià)的原則與方法一、指導(dǎo)評價(jià)保教工作的原則二、指導(dǎo)評價(jià)保教工作計(jì)劃的方法與策略結(jié)語一、提升自主學(xué)習(xí)和成長的意識與行為二、優(yōu)化制約園長保教管理專業(yè)化發(fā)展的外部因素
參考文獻(xiàn)
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