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另一種可能——一個特級教師的跨界生長 版權信息
- ISBN：9787519108045
- 條形碼：9787519108045 ; 978-7-5191-0804-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
另一種可能——一個特級教師的跨界生長 本書特色
本書用講故事的方式娓娓道來，真實呈現了作者這個曾經被很多人界定為“不適合做老師”的人，如何從一所大山深處*偏僻的鄉村廟堂小學出發，一步一步走來，成長為深受學生喜愛的全國知名特級教師的另類歷程。作者以幽默風趣的文風介紹了他的多種角色——教師、搖滾樂迷、背包客、越讀者，講述了他跨界成長的生動故事，闡釋了他從教以來堅持理性、獨立、開放、尊重、包容并貼近自然的教育理想。本書圖文并茂，文風如山水般清新自然，感性的文字中不乏理性思考的力量，可讀性很強，給人以啟迪。
另一種可能——一個特級教師的跨界生長 內容簡介
榮獲： 2017年精品閱讀年度好書 中國教育報2017年度“教師喜愛的100本書”TOP10 中國教育新聞網2017年度“影響教師的100本書” 歡迎掃碼加入《另一種可能》讀者圈，與池老師進行一對一交流 我們可以確定的是， 我們的未來是不確定的。 一種好的成長方式， 是讓我們的世界永遠充滿 另一種可能。 知名節目主持人崔永元、《中國教師報》總編輯劉華蓉、獨立教育媒體人沈祖蕓、《新校長》總編輯李斌、天真藍教育傳媒創始人李斌聯袂推薦的一本好書！
另一種可能——一個特級教師的跨界生長 目錄
序 做一個“沒有界分”的老師 1
**章 在路上 001
一、我從大山來 002
二、在拉薩 011
三、靈魂導師 015
四、登頂哈巴 021
五、可可西里 028
六、江河之“殤”與教育之“傷” 031
七、麗江慢 034
八、開一家客棧 036
九、*美好的教育在路上 040
第二章 以野長的方式 049
一、你不去那里，誰去？ 050
二、做一個不抱怨的老師 055
三、以野長的方式 063
四、*后一排 070
五、光輝歲月 073
六、閱讀，越讀 078
七、廣告設計師 084
第三章 師·生 091
一、尊嚴 092
二、敬畏之心 099
三、中間地帶 105
四、陽剛之美 110
五、雨天足球賽 116
六、使勁哭吧！ 121
七、背影 128
八、懲罰 134
九、教與不教 141
第四章 陽光燦爛 145
一、我們的教室 146
二、從班長到CEO 152
三、面對賄選 158
四、陽光燦爛的日子 164
五、尋根路上 170
第五章 柔軟之心 179
一、兩束鮮花和兩棵白菜 180
二、柔軟之心 187
三、就搶了個書包 193
四、左手一只雞，右手一只鴨 199
五、更好的營養 203
第六章 爺爺是個好老師 207
一、恩師難忘 208
二、我可以選擇離開嗎？ 224
三、一抹藍和平常心 233
四、老魏 237
五、歸零 244
六、百年縣小的民國先生 250
七、爺爺是個好老師 256
后記 259
展開全部
另一種可能——一個特級教師的跨界生長 相關資料
每個人的夢想，都值得被尊重。 ——崔永元（知名節目主持人、資深媒體人） 不僅追求專業成長，也要追求豐富人生，《另一種可能》讓我們從池昌斌老師身上看到了好老師的樣子，看到了一個教師跨界生長的典型范本。 ——劉華蓉（《中國教師報》總編輯、北京師范大學教育家書院兼職教授） 這是一種怎樣的可能？——選擇回歸，就是探尋規律之路；選擇敬畏，就是推開成長之門；選擇陪伴，就是看見理解之心。翻閱、品味這本書，讀懂了另一種可能就是發現成長的可能。我推薦這本好書！ ——沈祖蕓（獨立教育媒體人） 我極其贊同并喜歡池昌斌老師的行動，也時常思考如何加入這場行動——是的，*美好的教育在路上，在野長；學校的圍墻之外，正有另一種更好的可能，直抵生命需求，直達教育本質。 ——李斌（蒲公英教育智庫CEO 、《新校長》總編輯） 我心目中理想的教師應該“頂天立地”：既關心人類社會的命運和變遷，又能立足課堂，潛移默化地影響學生的精神成長；既有出彩的個人生活，又能在教育教學上獨領風騷。野長起來的池昌斌，正是這樣一位大氣、有趣的老師。在他的身上，有常人難以復制的個人特質，但細讀其引人入勝的經歷，相信每位老師又都能找到屬于自己的另一種可能。 ——李斌（天真藍教育傳媒創始人、原《中國青年報》評論部副主任） 做池老師的學生，是幸福的，因為他能帶孩子們探尋身不能至之領域；做這本書的讀者，是幸福的，因為它能幫我們彌補心未曾至之色彩。 ——陳盼（《未來教育家》執行總編輯）
另一種可能——一個特級教師的跨界生長 作者簡介
池昌斌，七十年代生人，知名特級教師，全國課堂教學大賽一等獎獲得者。從浙南大山里走來，中師畢業后先后執教于村小、鄉鎮中心小學、縣城實驗小學，現任教于北京市海淀區中關村第三小學。好讀書，喜愛登山與戶外行走。從教二十余年來，始終堅持理性、獨立、開放、尊重、包容和貼近自然的教育理想，集多種角色于一身——教師、搖滾樂迷、背包客、越讀者……曾在全國各地執教公開課、做講座近四百場，引起同行廣泛共鳴。
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