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廣東省義務教育質量監測指標體系研究-理論與實踐-(上) 版權信息
- ISBN：9787536158191
- 條形碼：9787536158191 ; 978-7-5361-5819-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
廣東省義務教育質量監測指標體系研究-理論與實踐-(上) 內容簡介
為了有效推進我省素質教育，促進義務教育辦學質量提升，廣東省教育研究院從2013年開始啟動義務教育質量監測指標體系的立項和研究工作，本書是該項課題的研究成果結晶，內容包括：>為了有效推進我省素質教育，促進義務教育辦學質量提升，廣東省教育研究院從2013年開始啟動義務教育質量監測指標體系的立項和研究工作，本書是該項課題的研究成果結晶，內容包括：品德發展水平監測標準研究報告、八年級語文學業水平監測標準研究報告、八年級語文學業水平測試題型示例、身心發展水平監測標準研究報告、興趣特長養成監測標準研究報告、學業負擔狀況監測標準研究報告等。廣東省教育研究院、建立廣東義務教育質量監測體系研究課題組編*的《廣東省義務教育質量監測指標體系研究（理論與實踐上）》為我省出臺義務教育質量監測方案提供理論支撐，為中小學校順利進行義務教育質量監測提供技術指導。
廣東省義務教育質量監測指標體系研究-理論與實踐-(上) 目錄
品德發展水平監測標準研究報告
八年級語文學業水平監測標準研究報告
八年級語文學業水平測試題型示例
身心發展水平監測標準研究報告
興趣特長養成監測標準研究報告
學業負擔狀況監測標準研究報告
影響因素之校長專業發展水平監測標準研究報告
影響因素之教師課程實施狀況監測標準研究報告
影響因素之學生家庭及社會因素監測標準研究報告
初中數學（7～9年級）質量監測點與要求
廣東省義務教育質量監測指標標準體系
參考文獻
后記
八年級語文學業水平監測標準研究報告
八年級語文學業水平測試題型示例
身心發展水平監測標準研究報告
興趣特長養成監測標準研究報告
學業負擔狀況監測標準研究報告
影響因素之校長專業發展水平監測標準研究報告
影響因素之教師課程實施狀況監測標準研究報告
影響因素之學生家庭及社會因素監測標準研究報告
初中數學（7～9年級）質量監測點與要求
廣東省義務教育質量監測指標標準體系
參考文獻
后記
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