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自然史-彩繪版 版權信息
- ISBN:9787115449405
- 條形碼:9787115449405 ; 978-7-115-44940-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
自然史-彩繪版 本書特色
《自然史》是一部涵蓋內容非常廣泛的博物志。全書包括地球史、人類史、動物史、植物史和礦物史幾大部分。布封在大量事實材料的基礎之上,通過科學觀察,詳細記錄,對自然界作了精準、翔實的描述和解釋,提出了許多對后世有深刻啟發意義的創見。傳遞出崇尚自然的理念,鐫刻著深厚的人文情懷。布封嚴謹的治學態度和對待科學的求實精神,與他優雅細膩的文字相映成輝,以潤物細無聲的力量,撥動著讀者的心弦。
自然史-彩繪版 內容簡介
本套叢書在編寫時深入研究了多個案例,針對小學生的閱讀特點、難點,通過合理編排設置,一步一步激發學生的閱讀興趣,引導完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
別具匠心的前插頁設置,趣味性十足,讓學生在翻開書的di一眼就產生興趣。
2.超多彩繪圖
根據作品情節精心繪制生動彩繪圖,各類場景力求高度還原,精美圖片豐富學生的想象,擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什么樣的人寫下了這樣偉大的作品?通過作者故事,學生對作品的理解更加完整。
4.名家導學1-2-1(1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點)
獨特的導學提示讓學生了解名著應該讀什么,并在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節導讀
生動概括出每一章的主要情節,助推閱讀情緒,且方便索引和回顧情節。
6.“勤學”“好問”“多思”注釋,讓學生多學、多思、多悟,主動獲取,樂于閱讀
勤學——對書中知識點進行解析、拓展,作品中的科學知識一看就懂。
好問——古語云:“學起于思,思源于疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設置引導學生發問和思考。
多思——深挖作品情節,滲透簡單雋永的生活哲理,讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書,學生能帶著對作品的理解觀察身邊事物,寫下屬于自己的觀察日記。目光所及,心中所想,筆尖流露。
8.讀后感
讀完整本書,一篇讀后感,既是對書中內容的梳理和總結,亦使感悟升華、余味盎然。本套叢書在編寫時深入研究了多個案例,針對小學生的閱讀特點、難點,通過合理編排設置,一步一步激發學生的閱讀興趣,引導完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
別具匠心的前插頁設置,趣味性十足,讓學生在翻開書的di一眼就產生興趣。
2.超多彩繪圖
根據作品情節精心繪制生動彩繪圖,各類場景力求高度還原,精美圖片豐富學生的想象,擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什么樣的人寫下了這樣偉大的作品?通過作者故事,學生對作品的理解更加完整。
4.名家導學1-2-1(1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點)
獨特的導學提示讓學生了解名著應該讀什么,并在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節導讀
生動概括出每一章的主要情節,助推閱讀情緒,且方便索引和回顧情節。
6.“勤學”“好問”“多思”注釋,讓學生多學、多思、多悟,主動獲取,樂于閱讀
勤學——對書中知識點進行解析、拓展,作品中的科學知識一看就懂。
好問——古語云:“學起于思,思源于疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設置引導學生發問和思考。
多思——深挖作品情節,滲透簡單雋永的生活哲理,讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書,學生能帶著對作品的理解觀察身邊事物,寫下屬于自己的觀察日記。目光所及,心中所想,筆尖流露。
8.讀后感
讀完整本書,一篇讀后感,既是對書中內容的梳理和總結,亦使感悟升華、余味盎然。
本套叢書,以更加合理的閱讀動線,不斷激發學生的閱讀興趣,在完成整本書自主閱讀的同時,幫助學生更好更深入地領會文字的含義,并收獲文字以外的驚喜。
自然史-彩繪版 目錄
自然史-彩繪版 作者簡介
布封(1707年—1788年),18世紀時期法國著名的博物學家、作家,zui早質疑“神創論”的科學家之一。1707年9月7日,布封出生于法國勃艮第省蒙巴爾城的一個律師家庭;1733年,他進入法國科學院,在力學系擔任助理研究員;1739年,他被任命為皇家御花園總管;1753年,他當選為法蘭西科學院院士。布封耗費一生的心血經營御花園,并用40年時間完成了36卷的巨著《自然史》。 楊卓寧,美國南加州大學碩士研究生畢業,精通工商管理,酷愛文學,閱讀廣泛。對中國文學及世界經典文學有較深的研究。精通英語和漢語。有論文、著作多部,翻譯著作多部。
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