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漢語國際教育研究(第2輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787313130235
- 條形碼：9787313130235 ; 978-7-313-13023-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語國際教育研究(第2輯) 內(nèi)容簡介
本書以漢語國際教育為主題, 主要研究內(nèi)容包括第二語言習(xí)得研究、漢語與漢語教學(xué)研究、文學(xué)與文化傳播研究、漢語國際教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)研究、非洲漢語教學(xué)與非洲語言政策研究、華人華僑研究等。
漢語國際教育研究(第2輯) 目錄
【名家訪談】問渠那得清如許，為有源頭活水來——訪北京語言大學(xué)趙金銘教授
【第二語言習(xí)得研究】“不是……嗎？”反問句語用功能習(xí)得順序研究非洲撒哈拉以南漢語學(xué)習(xí)者口語學(xué)習(xí)策略研究喀麥隆漢語學(xué)習(xí)者塞音習(xí)得聲學(xué)分析漢語動量詞重疊式習(xí)得研究論學(xué)生因素對漢語學(xué)習(xí)效果的影響——以泰國中部10所學(xué)校為例留學(xué)生新HSK六級寫作困難研究社會文化理論在漢語作為第二語言課堂教學(xué)中的應(yīng)用
【漢語與漢語教學(xué)研究】留學(xué)生漢語拒絕語用能力培養(yǎng)研究談《中國漢字聽寫大會》對漢字教學(xué)的啟示基于分層教學(xué)法的對外漢語分合流課程教學(xué)模式初探動詞“出”的語義網(wǎng)絡(luò)及認(rèn)知解釋漢語連動句研究中的爭議及其癥結(jié)基于物性結(jié)構(gòu)的“程度副詞+名詞”組合分析“不愁+N，NP”與“不愁+沒（有）+N／NP”【文學(xué)與文化傳播研究】文化學(xué)視野中的文化符號解讀重新審視周作人的“中庸主義”文明的復(fù)魅與祛魅：對阿契貝《瓦解》的文化解讀漢語國際教育中的跨際心理適應(yīng)與文化互鑒
【非洲教育研究】喀麥隆語言政策分析納米比亞語言教育政策實(shí)施的困境及其原因
【華人華僑研究】青田新移民特征及其經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
【專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)】從用人單位角度淺析國際教育卓越人才的養(yǎng)成非洲漢語學(xué)習(xí)者語言能力與環(huán)境融人關(guān)系調(diào)查——以浙江師范大學(xué)非洲留學(xué)生為例基于課程設(shè)置問題的商務(wù)漢語需求調(diào)查分析——以浙江師范大學(xué)為例留學(xué)生學(xué)歷生趨同化管理的理論與實(shí)踐——以漢語國際教育專業(yè)為例《漢語國際教育研究》（第3輯）征稿啟事
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