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C#程序設計任務驅動教程 版權信息
- ISBN：9787302457978
- 條形碼：9787302457978 ; 978-7-302-45797-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C#程序設計任務驅動教程 本書特色
本書對C#程序設計的教學內容進行了系統(tǒng)化設計和優(yōu)化，形成了4個學習階段（C#基礎語法學習、面向對象程序設計、界面設計與交互實現(xiàn)、面向數(shù)據(jù)庫的程序設計）、9個單元和3條主線（教學組織主線、理論知識主線和編程任務主線）的完整體系，按照“程序探析—知識導讀—編程實戰(zhàn)—同步訓練—析疑解難—單元習題”6個環(huán)節(jié)有效組織教學。以“程序設計”為中心組織教學內容、設計編程任務，圍繞程序學習語法、熟悉算法、掌握方法、實現(xiàn)想法。采用“任務驅動”教學方法，強調“做中學、做中會”，強化編程技能的訓練，強調良好編程習慣的培養(yǎng)。 本書可以作為計算機各專業(yè)和非計算機專業(yè)C#程序設計課程的教材，也可以作為C#程序設計的培訓教材以及自學用書。
C#程序設計任務驅動教程 內容簡介
本書對C#程序設計的教學內容進行了系統(tǒng)化設計和優(yōu)化，形成了4個學習階段（C#基礎語法學習、面向對象程序設計、界面設計與交互實現(xiàn)、面向數(shù)據(jù)庫的程序設計）、9個單元和3條主線（教學組織主線、理論知識主線和編程任務主線）的完整體系，按照“程序探析－知識導讀－編程實戰(zhàn)－同步訓練－疑難解析－單元習題”6個環(huán)節(jié)有效組織教學。以“程序設計”為中心組織教學內容、設計編程任務，圍繞程序學習語法、熟悉算法、掌握方法、實現(xiàn)想法。采用“任務驅動”教學方法，強調“做中學、做中會”，強化編程技能和工作態(tài)度的訓練，強調良好編程習慣的培養(yǎng)。
C#程序設計任務驅動教程 目錄
目錄
單元1初識C#程序及其開發(fā)環(huán)境1
程序探析1
任務11打開已有項目與運行C#程序1
知識導讀7
1.1項目與文件7
1.2C#程序的基本框架8
1.3C#語言的關鍵字9
1.4C#語言的預定義標識符10
1.5C#標識符的命名規(guī)則11
編程實戰(zhàn)13
任務12認知Visual Studio 2012的集成開發(fā)環(huán)境13
任務13定制Visual Studio集成開發(fā)環(huán)境16
任務14創(chuàng)建與運行控制臺應用程序22
任務15查看與設置屬性32
任務16使用“解決方案資源管理器”管理項目
和文件36
任務17嘗試調試程序與排除程序錯誤41
同步訓練45
任務18編寫C#程序輸出歡迎信息45
析疑解難45
單元習題47
單元2C#程序中不同類型數(shù)據(jù)的存儲與輸入50
程序探析50
任務21編寫程序輸出教師的基本信息50
知識導讀53
2.1數(shù)據(jù)類型53
2.1.1數(shù)據(jù)類型的多樣性分析53C#程序設計任務驅動教程目錄2.1.2內存空間的劃分與管理54
2.1.3C#語言的數(shù)據(jù)類型54
2.1.4C#數(shù)據(jù)類型的應用技巧58
2.2數(shù)據(jù)類型轉換59
2.2.1隱式類型轉換59
2.2.2顯式類型轉換60
2.2.3顯式數(shù)值轉換的主要方法61
2.3常量與枚舉62
2.3.1常量62
2.3.2枚舉及應用63
2.4使用單個變量存儲數(shù)據(jù)65
2.4.1認識變量65
2.4.2變量的聲明66
2.4.3變量的賦值67
2.5使用數(shù)組存儲數(shù)據(jù)69
2.5.1認識數(shù)組69
2.5.2一維數(shù)組及應用70
2.5.3二維數(shù)組及應用72
2.6使用結構存儲數(shù)據(jù)73
2.6.1認識結構73
2.6.2結構類型的聲明73
2.6.3結構變量的聲明74
2.6.4結構成員的使用方法74
2.6.5DateTime結構及應用74
2.7控制臺中C#程序中的數(shù)據(jù)輸入76
編程實戰(zhàn)77
任務22應用枚舉類型實現(xiàn)星期數(shù)據(jù)輸出的程序設計77
任務23使用單個變量存儲教師數(shù)據(jù)的程序設計79
任務24使用一維數(shù)組存儲工資數(shù)據(jù)的程序設計81
任務25使用二維數(shù)組存儲工資數(shù)據(jù)的程序設計83
任務26使用結構存儲教師數(shù)據(jù)的程序設計87
任務27編寫程序按約定的格式輸出教師的基本信息89
同步訓練91
任務28編寫程序輸出學生的基本信息91
任務29應用枚舉類型實現(xiàn)季節(jié)數(shù)據(jù)輸出的程序設計91
任務210使用單個變量存儲1個學生多門課程成績的程序設計91
任務211使用單個變量存儲多個學生1門課程成績的程序設計92
任務212使用一維數(shù)組存儲1個學生多門課程成績的程序設計92
任務213使用二維數(shù)組存儲多個學生多門課程成績的程序設計92
任務214使用結構存儲學生數(shù)據(jù)的程序設計92
析疑解難93
單元習題100
單元3C#程序中數(shù)據(jù)的運算與輸出103
程序探析103
任務31計算并輸出教師的工資數(shù)據(jù)103
知識導讀108
3.1運算符與表達式概述108
3.2算術運算109
3.2.1算術運算符110
3.2.2算術表達式111
3.3賦值運算111
3.3.1賦值運算符111
3.3.2賦值表達式113
3.4連接運算113
3.4.1連接運算符113
3.4.2連接表達式114
3.5關系運算114
3.5.1關系運算符114
3.5.2關系表達式115
3.6邏輯運算116
3.6.1邏輯運算符116
3.6.2邏輯表達式117
3.7控制臺中C#程序中的數(shù)據(jù)輸出117
3.7.1控制臺中C#程序的數(shù)據(jù)輸出方法117
3.7.2數(shù)據(jù)的格式化及其輸出格式118
編程實戰(zhàn)119
任務32計算商品平均優(yōu)惠價格119
任務33商品庫存數(shù)量的更新120
任務34判斷商品的當前庫存數(shù)量是否足夠122
任務35判斷與輸出商品是否有貨123
任務36判斷是否符合打折條件124
任務37使用Console類的方法實現(xiàn)教師數(shù)據(jù)的輸出125
同步訓練126
任務38計算購買空調的實付金額和優(yōu)惠金額126
任務39判斷是否符合評選“三好學生”的基本條件127
任務310使用Console類的方法實現(xiàn)學生數(shù)據(jù)的輸出127
析疑解難127
單元習題131
單元4C#程序的流程控制與算法實現(xiàn)134
程序探析134
任務41使用順序結構編寫程序計算與輸出工資數(shù)據(jù)134
知識導讀135
4.1順序結構135
4.2選擇結構136
4.2.1if語句136
4.2.2if...else語句137
4.2.3if...else if語句139
4.2.4switch語句140
4.3循環(huán)結構141
4.3.1for語句144
4.3.2foreach語句145
4.3.3while語句146
4.3.4do...while語句147
4.4嵌套結構148
4.4.1嵌套結構常見的形式148
4.4.2嵌套結構的使用說明149
4.5算法設計與實現(xiàn)149
4.5.1算法概述150
4.5.2算法描述的方法151
4.5.3程序設計的基本步驟156
編程實戰(zhàn)157
任務42使用if語句編寫程序計算基本工資157
任務43使用if...else 語句編寫程序計算個人所得稅159
任務44使用switch語句編寫程序計算調整后的工資額161
任務45使用for語句編寫程序計算平均工資163
任務46使用foreach語句編寫程序計算平均工資164
任務47使用while語句編寫程序計算平均工資165
任務48使用do...while語句編寫程序計算平均工資167
任務49使用嵌套結構語句編寫程序計算平均工資168
任務410使用for語句編寫程序計算銀行存款的本利和172
任務411使用混合嵌套結構編寫程序計算*高工資和*低工資176
同步訓練178
任務412使用選擇結構編寫程序178
任務413使用循環(huán)結構編寫程序178
任務414使用嵌套結構編寫程序179
單元習題182
單元5面向對象基本程序設計186
程序探析186
任務51初識Person類的完整定義結構186
知識導讀188
5.1類的定義及其成員188
5.1.1類的定義格式189
5.1.2類的成員190
5.1.3嵌套類193
5.2對象的創(chuàng)建與使用193
5.2.1對象概述193
5.2.2創(chuàng)建對象194
5.2.3使用對象194
5.3類的成員方法195
5.3.1方法的聲明195
5.3.2方法的參數(shù)195
5.4類的屬性197
5.4.1屬性的定義197
5.4.2屬性的使用199
5.5類的繼承199
5.5.1創(chuàng)建子類199
5.5.2base和this的使用200
5.6命名空間201
5.6.1自定義命名空間202
5.6.2引用命名空間中的類202
5.6.3.NET框架常用的命名空間203
5.7類及類成員的可訪問性及變量的作用域206
5.7.1訪問修飾符概述206
5.7.2類的可訪問性206
5.7.3類成員的可訪問性207
5.7.4默認的可訪問性207
5.7.5靜態(tài)類和靜態(tài)成員208
5.7.6類及成員的可訪問域208
5.7.7變量的作用域208
5.8Visual C#常用的類209
5.8.1Console類209
5.8.2Object類209
5.8.3String類209
5.8.4Array類210
5.8.5Math類210
5.8.6Form類210
5.8.7Control類211
5.8.8MessageBox類211
5.9值類型和引用類型及裝箱和拆箱212
5.9.1值類型和引用類型212
5.9.2裝箱和拆箱215
5.10異常及異常處理216
5.10.1異常與異常類216
5.10.2異常處理217
編程實戰(zhàn)221
任務52定義父類——職員類Personnel221
任務53定義職員類的子類——教師類Teacher227
任務54在同一個解決方案的不同項目之間訪問類及類的成員234
同步訓練239
任務55定義學生類Student239
析疑解難239
單元習題241
單元6面向對象高級程序設計245
程序探析245
任務61根據(jù)指定的語言類型在屏幕上動態(tài)輸出對應語言的
問候語245
知識導讀246
6.1委托與事件246
6.1.1委托概述247
6.1.2委托的定義、實例化與使用247
6.1.3事件的定義248
6.1.4事件的使用249
6.2接口249
6.2.1接口的定義與實現(xiàn)249
6.2.2顯式接口250
6.2.3接口作為參數(shù)和返回值251
6.3抽象類251
6.3.1抽象類的定義251
6.3.2抽象類的實現(xiàn)252
6.4類的多態(tài)252
6.4.1利用方法和運算符重載實現(xiàn)多態(tài)252
6.4.2利用虛方法和方法隱藏實現(xiàn)多態(tài)255
6.4.3通過接口實現(xiàn)多態(tài)259
編程實戰(zhàn)261
任務62使用委托實現(xiàn)屏幕上動態(tài)輸出不同語言的問候語261
任務63使用事件驅動機制輸出指定日期對應的星期數(shù)263
任務64商品接口的定義與實現(xiàn)265
任務65商品抽象類的定義與繼承267
任務66通過方法的重載實現(xiàn)多態(tài)271
同步訓練278
任務67委托的定義與使用278
任務68設計銀行卡模擬系統(tǒng)的抽象類和接口278
析疑解難279
單元習題280
單元7文件操作應用程序設計282
程序探析282
任務71創(chuàng)建文件夾與查看文件夾的屬性282
知識導讀286
7.1用于文件和文件夾操作的類286
7.2文件夾的操作287
7.3文件的操作289
7.4讀寫文件的操作291
編程實戰(zhàn)297
任務72文件的建立與復制及其屬性輸出297
任務73讀寫文件的操作300
同步訓練305
任務74創(chuàng)建文件夾和文件并輸出學生信息305
析疑解難305
單元習題306
單元8用戶界面設計與交互實現(xiàn)308
程序探析308
任務81設計用戶登錄界面與實現(xiàn)用戶登錄功能308
知識導讀317
8.1Windows窗體317
8.1.1Windows窗體概述318
8.1.2Windows窗體的基本操作318
8.1.3Windows窗體的主要屬性及其設置319
8.1.4Windows窗體的常用方法322
8.1.5Windows窗體的常用事件322
8.2Visual C#的控件323
8.2.1窗體中控件的基本操作323
8.2.2控件的通用屬性324
8.2.3Visual C#常用的控件326
8.3菜單設計327
8.3.1主菜單327
8.3.2上下文菜單328
8.4工具欄的設計329
8.5狀態(tài)欄的設計330
8.6對話框的設計330
8.7MDI多窗體程序的設計331
編程實戰(zhàn)331
任務82設計職員信息輸入窗體與實現(xiàn)信息輸入功能331
任務83設計簡易記事本與實現(xiàn)其基本功能337
任務84設計人力資源管理系統(tǒng)的“主界面”348
同步訓練354
任務85設計學生成績錄入界面354
析疑解難354
單元習題356
單元9數(shù)據(jù)庫訪問應用程序設計357
程序探析357
任務91獲取并輸出“用戶表”中的用戶總數(shù)357
知識導讀360
9.1ADO.NET概述360
9.2創(chuàng)建與使用Connection對象361
9.2.1ADO.NET的SqlConnection連接對象362
9.2.2ADO.NET的OleDBConnection連接對象365
9.3創(chuàng)建與使用SqlCommand對象366
9.4創(chuàng)建與使用SqlDataReader對象368
9.5創(chuàng)建與使用SqlDataAdapter對象370
9.6創(chuàng)建與使用DataSet對象373
編程實戰(zhàn)376
任務92使用SqlDataAdapter對象從“用戶表”中獲取并輸出
全部用戶數(shù)據(jù)376
任務93通過三層架構方式實現(xiàn)用戶登錄和新增用戶功能378
同步訓練390
任務94使用SqlDataReader對象從“用戶表”中獲取并輸出所有的
用戶名390
任務95創(chuàng)建“更改密碼”窗體與實現(xiàn)更改密碼功能391
析疑解難391
單元習題392
附錄C#程序設計處理數(shù)據(jù)說明394
參考文獻395
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