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包郵 小學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-基于學(xué)習(xí)中心和有效教學(xué)的探討
開本：
32開
頁數(shù)：
319
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小學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-基于學(xué)習(xí)中心和有效教學(xué)的探討 版權(quán)信息
- ISBN：9787562275688
- 條形碼：9787562275688 ; 978-7-5622-7568-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-基于學(xué)習(xí)中心和有效教學(xué)的探討 本書特色
“小學(xué)生學(xué)習(xí)活動研究叢書”是崇仁寄宿學(xué)校承擔(dān)的武漢市“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“以優(yōu)質(zhì)教育為取向的小學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體建構(gòu)”研究成果的匯集，體現(xiàn)現(xiàn)了該校多年校本研究的*進(jìn)展。
小學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-基于學(xué)習(xí)中心和有效教學(xué)的探討 內(nèi)容簡介
“小學(xué)生學(xué)習(xí)活動研究叢書”是崇仁寄宿學(xué)校承擔(dān)的武漢市“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“以優(yōu)質(zhì)教育為取向的小學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體建構(gòu)”研究成果的匯集，體現(xiàn)了該校多年校本研究的新進(jìn)展。 《小學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)：基于“學(xué)習(xí)中心”和“有效教學(xué)”的探討》是其中一冊。
小學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-基于學(xué)習(xí)中心和有效教學(xué)的探討 目錄
**部分 研究歷程
第二部分 理論追尋
一、如何理解學(xué)習(xí)活動
二、促進(jìn)學(xué)生全面、有效發(fā)展的學(xué)習(xí)活動的特征
三、學(xué)習(xí)活動的類型
四、學(xué)習(xí)活動與教導(dǎo)活動的設(shè)計(jì)
五、以學(xué)習(xí)活動為中心的教學(xué)過程的組織
第三部分 實(shí)踐探索
一、基于影響學(xué)習(xí)效果因素的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
二、主題性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)及指導(dǎo)策略研究
三、研究札記
后記
第二部分 理論追尋
一、如何理解學(xué)習(xí)活動
二、促進(jìn)學(xué)生全面、有效發(fā)展的學(xué)習(xí)活動的特征
三、學(xué)習(xí)活動的類型
四、學(xué)習(xí)活動與教導(dǎo)活動的設(shè)計(jì)
五、以學(xué)習(xí)活動為中心的教學(xué)過程的組織
第三部分 實(shí)踐探索
一、基于影響學(xué)習(xí)效果因素的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
二、主題性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)及指導(dǎo)策略研究
三、研究札記
后記
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