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語言教育學的進展:2004 版權信息
- ISBN：9787100125017
- 條形碼：9787100125017 ; 978-7-100-12501-7
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言教育學的進展:2004 本書特色
本書主題為“語言教育學的進展”，共包括15篇文章，分別從四個方面“聽說讀寫教學研究、語音語調和詞匯語法教學研究、社會語言學視野里的語言教學探討、對教學過程、項目設計與語言教師發展的探索”講述了二語教學和外語教學領域新的研究成果和發展動態，對我國二語教學和外語教學的實踐和研究具有指導意義。
語言教育學的進展:2004 內容簡介
本書主題為“語言教育學的進展”，共包括15篇文章，分別從四個方面“聽說讀寫教學研究、語音語調和詞匯語法教學研究、社會語言學視野里的語言教學探討、對教學過程、項目設計與語言教師發展的探索”講述了二語教學和外語教學領域新的研究成果和發展動態，對我國二語教學和外語教學的實踐和研究具有指導意義。
語言教育學的進展:2004 作者簡介
Mary McGroarty，斯坦福大學語言學博士，北亞利桑那大學教授，《劍橋應用語言學年度評論》主編。研究方向：語言政策、語言教學。
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