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為人父母-第6版 版權信息
- ISBN：9787208140028
- 條形碼：9787208140028 ; 978-7-208-14002-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
為人父母-第6版 本書特色
這本書對于為人父母者，是一本很實用的指導手冊。
書中從父母和孩子各自的角色以及養育過程開始談起，結合美國移民父母的教育方式和以及調查研究，使人意識到教育情況以及文化環境對孩子養育的影響。從第4章開始，就非常具有操作性了，如何建立親密關系，什么樣的親密關系是孩子和父母所想要的，孩子希望父母擁有的品質和父母對孩子的期望。如何懲罰孩子以及規范孩子的行為，養育的各個階段（年齡段），以及工作與家庭之間的平衡……該書可以非常明確地指導和幫助父母們。
為人父母-第6版 內容簡介
“對于大多數成年人來說，為人父母仍然是生命意義感的來源。‘生命意味著什么？’很多人在成為父母后對這一問題的答案就會了然于心，而且疑問從此消失”。心理學家大衛•加特曼(David Guttmann)在測試和訪談了成為父母對男女性生命的影響后，如此寫道。
那人們是否會通過培訓來獲取這項重要活動的成功呢？不會！任何一個想要靠開車和理發來賺錢的人，都必須取得證明自己技術水平的*或證書，才能被允許獨立開展這些活動。但是，我們的社會沒有任何地方要求系統的父母教育，而這恰恰可能是較為重要的事情。
本書想填補這一教育空白。和前幾版一樣，《為人父母》（第6版）論述了父母和兒童照料者怎樣才能把他們對孩子的愛和關心轉化為有效的養育技能。該書嘗試把人們帶入孩子的世界和他們關心的事物中去，讓父母更好地了解孩子的想法和情感。該書也描述了父母各種想法和情感——積極和消極的，以便于父母更好地了解自己。*后，這本書還強調了社會環境對于父母和孩子的影響。
為人父母-第6版 目錄
譯者序001
序言001
前言001
Ⅰ養育的基本概念、目標和策略
第1章 養育是一種過程003
何謂養育003
孩子的角色004
父母的角色006
社會的作用008
孩子、父母和社會的相互作用013
父母在孩子生活中究竟有多重要？一場熱烈的爭論014
養育執照020
實踐問題：社會對父母的責任是什么？020
第2章 發展理論和養育策略026
發展的系統觀027
學習理論030
精神分析理論031
認知理論038
養育風格和策略041
實踐問題：嬰兒成長的*初三年對養育來說是*重要的嗎？043
第3章 文化對養育的影響048
親子關系的文化模型049
種族群體移民美國的模式051
主要種族群體的文化影響053
文化主題的共性066
社會經濟地位的影響067
經濟貧困的影響068
實踐問題：父母教育工作者和父母的價值觀不同時會發生什么？072
第4章 和孩子建立親密感076
形成和諧的家庭氛圍076
識別和處理負面情緒086
實踐問題：孩子心目中的好父母是怎樣的？092
增加養育中的快樂093
第5章 塑造和調整孩子行為096
學習過程096
促進學習098
培養和強化孩子適當行為的規則101
孩子的氣質特點如何影響養育策略107
實踐問題：父母如何在養育孩子時選擇適合個人特點的策略？109
Ⅱ不同發展階段的養育
第6章 成為父母115
要孩子的理由115
決定為人父母116
懷孕時間120
為人父母的方式是如何影響養育的？122
向養育階段的過渡和調整127
實踐問題：為人父母會發生什么改變？132
給父母的支持132
第7章 養育嬰兒：從出生到2歲136
新生兒136
嬰兒2歲前的發展139
依戀過程143
寶寶父母的任務和所關心的事144
遇到特殊困難的父母149
實踐問題：父母如何對待早產兒童？152
父母的過渡期經歷154
給父母的支持155
第8章 兒童早期養育：2—5歲158
生理發展158
智力發展159
語言發展159
情感發展160
自我發展162
自我調節發展164
社會性發展165
父母任務和關注點169
實踐問題：父母如何幫助出現障礙或發展遲緩的孩子？177
過渡期父母體驗178
給父母的支持179
第9章 小學兒童養育181
生理發展181
智力發展182
學校182
情緒發展185
自我發展188
自我調節的發展191
社會性發展191
父母任務和關注點195
實踐問題：學校適應障礙、心理與學業問題混合時，父母該怎么辦？202
父母過渡期體驗203
給父母的支持204
第10章 青春期早期養育207
身體發育208
智力發展210
學校211
情緒發展211
自我發展212
自我控制發展214
社會性發展215
父母任務和關注點220
實踐問題：青春期男孩和女孩的特殊需求是什么？225
過渡期父母體驗226
對父母的支持227
第11章 青春期后期養育229
生理發育229
學校232
工作233
情緒發展233
自我發展234
自我調節發展235
社會性發展235
父母任務和關注點239
實踐問題：父母如何判斷他們孩子的問題是否突出248
過渡期父母體驗249
對父母的支持249
第12章 成人期養育252
成年的標準252
歷史年代對成年期親子關系的影響253
多種家庭形式255
過渡期養育255
獨立型成年子女的養育259
不能獨立的成年子女養育262
實踐問題：如果子女成年后介于獨立和無法獨立之間，如何處理？264
照料自己的父母265
過渡期父母的體驗266
對父母的支持267
Ⅲ不同生活環境下的養育
第13章 育兒和工作273
參與工作和家庭生活的若干維度274
工作和家庭生活的沖擊277
駕馭工作和家庭生活的策略284
日托285
實踐問題：工作父母如何照顧他們自己290
第14章 不同家庭結構中的養育293
未婚母親和她們的孩子的體驗294
婚姻或伴侶沖突296
離婚的過程297
父母應該為了孩子而在一起嗎？304
父親在兒童生活中的作用305
再婚307
女同性戀和男同性戀父母313
實踐問題：在婚姻或伴侶關系的過渡期，父母應該怎么做？314
權威式養育的力量315
第15章 創傷期養育318
孩子的苦難318
兒童虐待和社區暴力的生態／交互作用模型320
對兒童虐待和暴力的處理321
預防暴力335
挑戰模式336
實踐問題：我們如何保證孩子的安全？336
結束語341
注釋343
序言001
前言001
Ⅰ養育的基本概念、目標和策略
第1章 養育是一種過程003
何謂養育003
孩子的角色004
父母的角色006
社會的作用008
孩子、父母和社會的相互作用013
父母在孩子生活中究竟有多重要？一場熱烈的爭論014
養育執照020
實踐問題：社會對父母的責任是什么？020
第2章 發展理論和養育策略026
發展的系統觀027
學習理論030
精神分析理論031
認知理論038
養育風格和策略041
實踐問題：嬰兒成長的*初三年對養育來說是*重要的嗎？043
第3章 文化對養育的影響048
親子關系的文化模型049
種族群體移民美國的模式051
主要種族群體的文化影響053
文化主題的共性066
社會經濟地位的影響067
經濟貧困的影響068
實踐問題：父母教育工作者和父母的價值觀不同時會發生什么？072
第4章 和孩子建立親密感076
形成和諧的家庭氛圍076
識別和處理負面情緒086
實踐問題：孩子心目中的好父母是怎樣的？092
增加養育中的快樂093
第5章 塑造和調整孩子行為096
學習過程096
促進學習098
培養和強化孩子適當行為的規則101
孩子的氣質特點如何影響養育策略107
實踐問題：父母如何在養育孩子時選擇適合個人特點的策略？109
Ⅱ不同發展階段的養育
第6章 成為父母115
要孩子的理由115
決定為人父母116
懷孕時間120
為人父母的方式是如何影響養育的？122
向養育階段的過渡和調整127
實踐問題：為人父母會發生什么改變？132
給父母的支持132
第7章 養育嬰兒：從出生到2歲136
新生兒136
嬰兒2歲前的發展139
依戀過程143
寶寶父母的任務和所關心的事144
遇到特殊困難的父母149
實踐問題：父母如何對待早產兒童？152
父母的過渡期經歷154
給父母的支持155
第8章 兒童早期養育：2—5歲158
生理發展158
智力發展159
語言發展159
情感發展160
自我發展162
自我調節發展164
社會性發展165
父母任務和關注點169
實踐問題：父母如何幫助出現障礙或發展遲緩的孩子？177
過渡期父母體驗178
給父母的支持179
第9章 小學兒童養育181
生理發展181
智力發展182
學校182
情緒發展185
自我發展188
自我調節的發展191
社會性發展191
父母任務和關注點195
實踐問題：學校適應障礙、心理與學業問題混合時，父母該怎么辦？202
父母過渡期體驗203
給父母的支持204
第10章 青春期早期養育207
身體發育208
智力發展210
學校211
情緒發展211
自我發展212
自我控制發展214
社會性發展215
父母任務和關注點220
實踐問題：青春期男孩和女孩的特殊需求是什么？225
過渡期父母體驗226
對父母的支持227
第11章 青春期后期養育229
生理發育229
學校232
工作233
情緒發展233
自我發展234
自我調節發展235
社會性發展235
父母任務和關注點239
實踐問題：父母如何判斷他們孩子的問題是否突出248
過渡期父母體驗249
對父母的支持249
第12章 成人期養育252
成年的標準252
歷史年代對成年期親子關系的影響253
多種家庭形式255
過渡期養育255
獨立型成年子女的養育259
不能獨立的成年子女養育262
實踐問題：如果子女成年后介于獨立和無法獨立之間，如何處理？264
照料自己的父母265
過渡期父母的體驗266
對父母的支持267
Ⅲ不同生活環境下的養育
第13章 育兒和工作273
參與工作和家庭生活的若干維度274
工作和家庭生活的沖擊277
駕馭工作和家庭生活的策略284
日托285
實踐問題：工作父母如何照顧他們自己290
第14章 不同家庭結構中的養育293
未婚母親和她們的孩子的體驗294
婚姻或伴侶沖突296
離婚的過程297
父母應該為了孩子而在一起嗎？304
父親在兒童生活中的作用305
再婚307
女同性戀和男同性戀父母313
實踐問題：在婚姻或伴侶關系的過渡期，父母應該怎么做？314
權威式養育的力量315
第15章 創傷期養育318
孩子的苦難318
兒童虐待和社區暴力的生態／交互作用模型320
對兒童虐待和暴力的處理321
預防暴力335
挑戰模式336
實踐問題：我們如何保證孩子的安全？336
結束語341
注釋343
展開全部
為人父母-第6版 作者簡介
簡•布魯克斯，擁有淵博的專業知識和豐富的個人經驗，是一位兒童發展領域的專家。它是兒童心理學領域的學者、研究者和作者，適合父母、孩子共同工作的臨床應用工作者，同時也是一位母親。布魯克斯的養育法綜合了許多引人注意的特點，她相信父母自己能夠成功地運用養育技術來解決一些特殊問題。
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