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本科生創(chuàng)業(yè)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787100123105
- 條形碼：9787100123105 ; 978-7-100-12310-5
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
本科生創(chuàng)業(yè)教育 本書特色
隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的廣泛漫延，社會對理性創(chuàng)業(yè)者的需求不斷增長。作者立足于高等教育背景下的創(chuàng)業(yè)教育，對如何教授創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了多種可能的探索。本書從實(shí)際需要的角度出發(fā)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中真正理解創(chuàng)業(yè)，使創(chuàng)業(yè)教育不再僅為紙上談兵。
本科生創(chuàng)業(yè)教育 內(nèi)容簡介
本書并非為對創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法的灌輸，而深入探討了教師應(yīng)當(dāng)如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)起啟發(fā)和引導(dǎo)作用。作者對其自己早年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的思考也可以為讀者提供有益的參考。
本科生創(chuàng)業(yè)教育 目錄
圖表卷首語致謝導(dǎo)論**部分 問題范圍界定 **章 教學(xué)理念 第二章 創(chuàng)業(yè)教育 第三章 本體論的困境第二部分 學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì) 第四章 理性冒險(xiǎn)者 第五章 學(xué)生多樣性 第六章 學(xué)習(xí)環(huán)境 第七章 資源配置第三部分 創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 第八章 推銷的藝術(shù) 第九章 創(chuàng)意評估 第十章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃第四部分 努力建設(shè)學(xué)習(xí)的生態(tài)環(huán)境 第十一章 詮釋互動附錄參考文獻(xiàn)譯后記
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本科生創(chuàng)業(yè)教育 作者簡介
科林•瓊斯，博士，澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)管理學(xué)院資深講師，其所授科目為創(chuàng)業(yè)教育。在擔(dān)任教職前，瓊斯曾為一名創(chuàng)業(yè)者，因而對該領(lǐng)域有豐富的實(shí)際認(rèn)識和一手心得。
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