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中學特色學校建設 版權信息
- ISBN：9787566817747
- 條形碼：9787566817747 ; 978-7-5668-1774-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學特色學校建設 本書特色
我國中學特色學校建設目前進入*活躍的時期，本書從專業(yè)特色、教學特色、德育特色、民族特色、地域特色和外語特色等方面系統(tǒng)闡述了我國中學特色學校建設的模型；從國家、民族教育發(fā)展的高度提出了中學特色學校三種發(fā)展模式的構想，并論述了中學特色學校在校本課程開發(fā)建設中的誤區(qū)以及所受到的諸多限制。本書資料豐富，可讀性強。
中學特色學校建設 內容簡介
本書對促進我國特色學校建設與發(fā)展具有現(xiàn)實指導意義。本書對中學特色學校建模, 即專業(yè)特色、教學特色、德育特色、民族特色、地域特色、外語特色等重點建設模型進行了較為詳盡的概括分析和系統(tǒng)介紹。
中學特色學校建設 目錄
序言
**章 中學特色學校發(fā)展概述
第二章 我國中學特色學校建模
第三章 我國中學特色學校發(fā)展模式的構想
第四章 我國中學特色學校建設發(fā)展中的誤區(qū)與限制
后記
**章 中學特色學校發(fā)展概述
第二章 我國中學特色學校建模
第三章 我國中學特色學校發(fā)展模式的構想
第四章 我國中學特色學校建設發(fā)展中的誤區(qū)與限制
后記
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中學特色學校建設 作者簡介
羅仁林，全國素質教育先進工作者。主要從事中國社會轉型期學生思想倫理道德教育重建、特色學校教育管理建設、新課程實施教學及還原教育理論實踐探索問題的研究。
莫竹浪，南寧市陶行知研究會會員，歷任初中、高中、中職和大學英語教師，研究領域涉及學前教育、教育與倫理、教育教學反思、現(xiàn)代教育異化及教育批判。
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