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培養天才的傳世秘籍-卡爾.威特的教育 版權信息
- ISBN：9787508754314
- 條形碼：9787508754314 ; 978-7-5087-5431-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
培養天才的傳世秘籍-卡爾.威特的教育 本書特色
田學超編的《培養天才的傳世秘籍--卡爾·威特的教育/世界經典家教系列叢書》是世界上*早論述兒童早期教育的文獻，著于1818年，這本書完整而詳細地記錄了卡爾威特從一個智力低下的嬰兒成長為一個年僅14歲的哲學博士。老卡爾教育理論的核心內容是教育比天賦更重要，天賦和遺傳對于孩子是天才抑或是庸才沒有決定作用，而關鍵在于早期教育，教育兒童必須與兒童的智力開發同步開始，家長需要盡可能提前和正確地開發孩子的智力。本書出版后受到了許多聞名世界的教育學家的重視，而且本書實現了思想性和操作性的統一，無數閱讀過該書的父母從這本書中獲益。
培養天才的傳世秘籍-卡爾.威特的教育 內容簡介
《培養天才的傳世秘籍：卡爾·威特的教育》是世界上早論述兒童早期教育的文獻，于1818年，《培養天才的傳世秘籍：卡爾·威特的教育》完整而詳細地記錄了卡爾威特從一個智力低下的嬰兒成長為一個年僅14歲的哲學博士。老卡爾教育理論的核心內容是教育比天賦*重要，天賦和遺傳對于孩子是天才抑或是庸才沒有決定作用，而關鍵在于早期教育，教育兒童必須與兒童的智力開發同步開始，家長需要盡可能提前和正確地開發孩子的智力。《培養天才的傳世秘籍：卡爾·威特的教育》出版后受到了許多聞名世界的教育學家的重視，而且《培養天才的傳世秘籍：卡爾·威特的教育》實現了思想性和操作性的統一，無數閱讀過該書的父母從這《培養天才的傳世秘籍：卡爾·威特的教育》中獲益。
培養天才的傳世秘籍-卡爾.威特的教育 目錄
教育是孩子成為天才的必經之路（原作序
**章 迎接我的孩子
1．我選擇了一個合格的妻子
2．我為妻子孕育寶寶做好準備
3．我的妻子，是一位可愛的好母親
4．我已經為孩子的出生做好準備
第二章 沒有不同的孩子，只有不同的環境
1．如何養育孩子取決一切
2．天才的失敗來自于父母的過度催壓
3．我的兒子是開始萌芽的幼苗
4．我的教育理想是讓兒童的潛能發揮十成
5．破解兒童潛能的遞減法則
6．我從兒子出生那天就開始對他進行教育
第三章 我抓住了兒子智力發展的黃金時期
1．孩子吃的食物很有講究
2．我會保持兒子健康愉快的心情
3．我讓兒子從小體會到乞求是不可能得到快樂的
4．讓孩子的四肢和五官一同發展
5．揭開兒子學習語言的奧秘
6．盡早開發兒子的記憶力、想象力和創造力
第四章 教育孩子需要正確的渠道和方法
1．讓孩子輕松愉快地學習新知識
2．如何教導兒子學習外國語言
3．抓住孩子模仿的時機對其進行教育
4．如何培養兒子閱讀和音樂方面的興趣
5．如何喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題
6．我不會采用填鴨式的教育
7．我保持與兒子的地位平等
8．羅森布魯姆教授的數學教導方法
9．孩子再怎么用功也不會損害神經
10．在對兒子的教育上，我一直深信“實踐出真知”
11．讓兒子玩出各種能力
第五章 如何培養兒子對事物的辨別能力
1．希望孩子看清周圍的一切事物
2．讓孩子知道陽光之下必然有陰影
3．光有顆善良的心還不夠
4．不讓兒子沉醉在虛假的幻覺之中
第六章 我給兒子培養另一種智慧
1．不能輕信任何人
2．有利于孩子未來的一種智慧
3．不要隱藏你的感激之情
4．我教兒子如何爭取應得的利益
5．我鼓勵兒子勇于表揚他人
第七章 我想把兒子培養成全面發展的人才
1．是不是神童并不重要
2．讓兒子具有同情心
3．孩子的性格就是能力
4．我從來都不想把兒子培養成所謂的學者
第八章 千萬不要小看他
1．讓美好的東西在兒子身上形成本性和自覺
2．不要以為孩子太小就不懂得道理
3．父母要以身作則首先要尊重孩子
4．等他長大后就不會聽你那一套了
5．對待兒子，行就是行，不行就是不行
6．孩子的事請讓他自己解決
第九章 什么樣的教育才不會有害于孩子
1．我對兒子的嚴格完全取決于道理
2．教導孩子說話要注意場所
3．不能錯誤地批評孩子
4．絕不能傷害到孩子的自尊心
第十章 我如何教兒子游戲和選擇朋友
1．我告訴他：游戲僅僅是游戲
2．正確看待兒子和玩伴之間的矛盾
3．父母要和孩子成為天然的好玩伴
4．了解與壞孩子玩的害處
5．盡量讓兒子和其他孩子進行有限的接觸
6．我認為兒子在玩具中學到的知識有限
7．在游戲中體味人生
8．我與兒子的各種游戲
第十一章 我時刻注意夸獎兒子的優點
1．信心的源泉在哪里
2．孩子的天賦是方方面面的
3．教孩子學會如何面對失敗
4．解開夸獎孩子的秘密
第十二章 注重培養孩子的良好品德
1．為兒子做一個“行為錄”
2．培養孩子的善行父母要以身作則
3．我為什么要用錢來獎勵兒子
4．讓兒子懂得同情和關懷
5．我教兒子怎么分配金錢
6．兒子的母親是他的一個外交家
7．怎樣才不會寵壞孩子
第十三章 如何培養孩子的各種良好習慣
1．培養孩子專心致志的習慣
2．培養孩子敏捷靈巧的習慣
3．培養孩子精益求精的習慣
4．培養孩子堅持不懈的習慣
第十四章 如何防止兒子自滿驕傲
1．不要隨便表揚孩子
2．不要過多地表揚兒子
第十五章 防止孩子養成不良習慣
1．父母如何對待孩子脾氣大
2．絕對不要傷害孩子的自尊心
3．什么方法才是*有效的
4．孩子們為什么貪吃
5．貪吃會使孩子愚笨
第十六章 讓兒子具備良好的心理素質
1．認識勇氣的巨大價值
2．注意培養孩子的獨立意識
3．鍛煉兒子的心理承受力
4．常和兒子玩“平靜下來”的游戲
5．教會兒子盡力爭取與果斷放棄
6．注重保持兒子的精神衛生
第十七章 我教導兒子如何與人相處
1．傾聽是一種教育藝術
2．相互理解是一種重要的力量
3．驕傲自滿是與人和諧相處的*大障礙一
4．教會兒子掌握人際交往的尺度
第十八章 我*理想的教育方法
1．精心栽培兒子是想讓他成為一個接近完美的人
2．陶冶孩子性情的方法
第十九章 我的兒子是一個擁有幸福的天才
1．卡爾的非凡學識驚動了整個德國
2．萊比錫大學的入學邀請
3．被國王邀請于哥廷根大學就讀
4．年僅14歲的博士
5．擁有健康和快樂的天才
獻給我親愛的朋友們（后記
**章 迎接我的孩子
1．我選擇了一個合格的妻子
2．我為妻子孕育寶寶做好準備
3．我的妻子，是一位可愛的好母親
4．我已經為孩子的出生做好準備
第二章 沒有不同的孩子，只有不同的環境
1．如何養育孩子取決一切
2．天才的失敗來自于父母的過度催壓
3．我的兒子是開始萌芽的幼苗
4．我的教育理想是讓兒童的潛能發揮十成
5．破解兒童潛能的遞減法則
6．我從兒子出生那天就開始對他進行教育
第三章 我抓住了兒子智力發展的黃金時期
1．孩子吃的食物很有講究
2．我會保持兒子健康愉快的心情
3．我讓兒子從小體會到乞求是不可能得到快樂的
4．讓孩子的四肢和五官一同發展
5．揭開兒子學習語言的奧秘
6．盡早開發兒子的記憶力、想象力和創造力
第四章 教育孩子需要正確的渠道和方法
1．讓孩子輕松愉快地學習新知識
2．如何教導兒子學習外國語言
3．抓住孩子模仿的時機對其進行教育
4．如何培養兒子閱讀和音樂方面的興趣
5．如何喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題
6．我不會采用填鴨式的教育
7．我保持與兒子的地位平等
8．羅森布魯姆教授的數學教導方法
9．孩子再怎么用功也不會損害神經
10．在對兒子的教育上，我一直深信“實踐出真知”
11．讓兒子玩出各種能力
第五章 如何培養兒子對事物的辨別能力
1．希望孩子看清周圍的一切事物
2．讓孩子知道陽光之下必然有陰影
3．光有顆善良的心還不夠
4．不讓兒子沉醉在虛假的幻覺之中
第六章 我給兒子培養另一種智慧
1．不能輕信任何人
2．有利于孩子未來的一種智慧
3．不要隱藏你的感激之情
4．我教兒子如何爭取應得的利益
5．我鼓勵兒子勇于表揚他人
第七章 我想把兒子培養成全面發展的人才
1．是不是神童并不重要
2．讓兒子具有同情心
3．孩子的性格就是能力
4．我從來都不想把兒子培養成所謂的學者
第八章 千萬不要小看他
1．讓美好的東西在兒子身上形成本性和自覺
2．不要以為孩子太小就不懂得道理
3．父母要以身作則首先要尊重孩子
4．等他長大后就不會聽你那一套了
5．對待兒子，行就是行，不行就是不行
6．孩子的事請讓他自己解決
第九章 什么樣的教育才不會有害于孩子
1．我對兒子的嚴格完全取決于道理
2．教導孩子說話要注意場所
3．不能錯誤地批評孩子
4．絕不能傷害到孩子的自尊心
第十章 我如何教兒子游戲和選擇朋友
1．我告訴他：游戲僅僅是游戲
2．正確看待兒子和玩伴之間的矛盾
3．父母要和孩子成為天然的好玩伴
4．了解與壞孩子玩的害處
5．盡量讓兒子和其他孩子進行有限的接觸
6．我認為兒子在玩具中學到的知識有限
7．在游戲中體味人生
8．我與兒子的各種游戲
第十一章 我時刻注意夸獎兒子的優點
1．信心的源泉在哪里
2．孩子的天賦是方方面面的
3．教孩子學會如何面對失敗
4．解開夸獎孩子的秘密
第十二章 注重培養孩子的良好品德
1．為兒子做一個“行為錄”
2．培養孩子的善行父母要以身作則
3．我為什么要用錢來獎勵兒子
4．讓兒子懂得同情和關懷
5．我教兒子怎么分配金錢
6．兒子的母親是他的一個外交家
7．怎樣才不會寵壞孩子
第十三章 如何培養孩子的各種良好習慣
1．培養孩子專心致志的習慣
2．培養孩子敏捷靈巧的習慣
3．培養孩子精益求精的習慣
4．培養孩子堅持不懈的習慣
第十四章 如何防止兒子自滿驕傲
1．不要隨便表揚孩子
2．不要過多地表揚兒子
第十五章 防止孩子養成不良習慣
1．父母如何對待孩子脾氣大
2．絕對不要傷害孩子的自尊心
3．什么方法才是*有效的
4．孩子們為什么貪吃
5．貪吃會使孩子愚笨
第十六章 讓兒子具備良好的心理素質
1．認識勇氣的巨大價值
2．注意培養孩子的獨立意識
3．鍛煉兒子的心理承受力
4．常和兒子玩“平靜下來”的游戲
5．教會兒子盡力爭取與果斷放棄
6．注重保持兒子的精神衛生
第十七章 我教導兒子如何與人相處
1．傾聽是一種教育藝術
2．相互理解是一種重要的力量
3．驕傲自滿是與人和諧相處的*大障礙一
4．教會兒子掌握人際交往的尺度
第十八章 我*理想的教育方法
1．精心栽培兒子是想讓他成為一個接近完美的人
2．陶冶孩子性情的方法
第十九章 我的兒子是一個擁有幸福的天才
1．卡爾的非凡學識驚動了整個德國
2．萊比錫大學的入學邀請
3．被國王邀請于哥廷根大學就讀
4．年僅14歲的博士
5．擁有健康和快樂的天才
獻給我親愛的朋友們（后記
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培養天才的傳世秘籍-卡爾.威特的教育 節選
《培養天才的傳世秘籍：卡爾·威特的教育》： 那天，安迪將小朋友們分成兩個隊伍玩城堡游戲。安迪帶領五六個伙伴負責守城堡，另外的幾個人就扮作攻城的敵人。 安迪揮舞著他的寶劍英勇地站在一輛拉貨的馬車上，他一只腳踩在高大的馬車輪上，口中大聲喊著自己的號令：“把敵人打下去……”這真是一副大英雄的氣派。 當時卡爾也在其中，他是和安迪并肩作戰的。“敵人”將石塊和樹枝猛烈朝他們投擲過來。一開始，安迪用“寶劍”把攻擊的石塊打翻在地。 安迪和伙伴們一致的想法：“一定要守住城堡！”可是敵人的沖鋒越來越猛，他們*終抵擋不住了。 敵方中的領袖，沖到了馬車上，趁安迪不注意時在他的背上狠狠地踢了一腳，安迪“啊”地喊了一聲，從馬車上栽了下去。 當時，我正在家中和客人談論教育孩子的問題。卡爾突然慌慌張張跑回來，他甚至還未進門時我就聽到了他驚恐的叫喊聲：“爸爸，不好了……出事了。” 從兒子的表情來看，我知道一定發生了不小的事。 兒子帶領我和客人連忙趕到出事的現場，那個情景簡直讓我終生難忘，連我的客人都驚恐萬分。 當安迪從馬車上摔下去之后，正好踩在鐮刀的木柄上，可能是太巧了，那把鐮刀從地下彈起，刀鋒正好插進安迪的大腿里。 安迪倒在地上，疼痛地大喊大叫。孩子們誰也不敢去取下鐮刀，因為那太恐怖了。安迪的腿上全是血…… “安迪真是個大英雄。”事后卡爾這樣說。 “兒子，你真的覺得他是個英雄嗎？” “是的，他為了保護我們城堡才受的傷，他表現得很勇敢。”卡爾的雙眼流露出敬佩的目光。 ……
培養天才的傳世秘籍-卡爾.威特的教育 作者簡介
田學超，名圖書策劃人、媒體人、文化教育學者、專欄作家、湖北省作家協會會員。專注家庭教育研究，關心兒童健康成長，熱衷圖書創作出版。已發表和出版各類原創作品500余萬字。
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