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傲慢與偏見 版權信息
- ISBN：9787550288089
- 條形碼：9787550288089 ; 978-7-5502-8808-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
傲慢與偏見 本書特色
故事圍繞班納特一家幾個女兒的婚姻大事展開。從倫敦新搬來的單身漢闊少彬格萊先生愛上了溫柔美貌的大女兒吉英，他的朋友達西則傾情于二女兒伊麗莎白。由于她聽信了年輕軍官韋翰的讒言而對達西產生了偏見，致使這樁婚姻進行的十分緩慢。經過一連串有趣的周折后，誤會終于得以消除。達西克服了傲氣，伊麗莎白也克服了對他的偏見，*后兩人終成眷屬。
傲慢與偏見 內容簡介
英國女文豪簡•奧斯丁文學代表作。
一曲智慧與浪漫交織生輝的英倫戀歌。
點燃《暮光之城》靈感火花的愛情圣經。
入選《泰晤士報》“世界十大經典小說”。
《傲慢與偏見》是簡•奧斯丁的*之作，在英國浪漫主義小說史上起著承上啟下的作用。小說情節曲折生動，語言詼諧而細膩，生動地再現了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。該小說曾摘得英國浪漫小說協會票選“5部浪漫愛情經典”桂冠。
傲慢與偏見 相關資料
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——著名作家 肖復興
信息
傲慢與偏見 作者簡介
簡•奧斯丁，英國女性作家，首位通過描述日常生活中的人和事，使小說具有鮮明現代氣息的文學家。奧斯丁生于英國漢普郡，從未上過學，但家庭的富足和濃厚的讀書氛圍為其提供了自學條件，她廣泛閱讀各種書籍和資料。奧斯丁一生未婚，逝世時年僅41歲，著有6部小說，包括《理智與情感》《傲慢與偏見》《曼斯菲爾德莊園》《愛瑪》《諾桑覺寺》和《勸導》。她的作品主要關注鄉紳家庭女性的婚姻和生活，以女性獨特細膩的觀察力和輕松幽默的文字將其生活的小天地真實地再現出來。
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