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讓課堂美麗生長(zhǎng) 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787549958771
- 條形碼：9787549958771 ; 978-7-5499-5877-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓課堂美麗生長(zhǎng) 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《讓課堂美麗生長(zhǎng)：學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué)/行知工程精彩課堂系列》是關(guān)于中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)實(shí)踐與思考的專著，匯集了北京市新課程實(shí)施以來作者在一線教學(xué)中取得的數(shù)十項(xiàng)教育教學(xué)成果。內(nèi)容涉及“以學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)策略，教學(xué)實(shí)踐中的改革與創(chuàng)新；初、高中不同課型的新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)，針對(duì)教學(xué)中特定問題的探索與思考，以及“翻轉(zhuǎn)課堂”背景下微課教學(xué)嘗試等。
讓課堂美麗生長(zhǎng) 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 目錄
**章 課堂教學(xué)策略，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
**節(jié) 改變知識(shí)呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 讓課堂生動(dòng)起來
第三節(jié) 使學(xué)生動(dòng)起來
第四節(jié) 探索對(duì)話式課堂
第五節(jié) 打造互動(dòng)課堂
第六節(jié) “化學(xué)反應(yīng)原理”教學(xué)策略應(yīng)用
第二章 教學(xué)改革與創(chuàng)新，激起教師研究熱情
**節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)改革
第二節(jié) 問題解決教學(xué)模式探索
第三節(jié) 習(xí)題課教學(xué)改革
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂背景下微課教學(xué)嘗試
第三章 科學(xué)探究教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 科學(xué)探究教學(xué)實(shí)踐
第二節(jié) “空氣組成”科學(xué)探究教學(xué)案例
第三節(jié) “松花蛋料泥成分探究”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 概念理論教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修1“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 必修2“化學(xué)能與電能”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修4“原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修4“電解池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 元素化合物教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 學(xué)“友好”的化學(xué)
——必修1“氯氣的化學(xué)性質(zhì)”課堂實(shí)錄
第二節(jié) 學(xué)“有創(chuàng)意”的化學(xué)
——必修1“金屬與酸和水的反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 論促進(jìn)學(xué)生元素觀發(fā)展的教學(xué)
——以必修1“鐵及其化合物的性質(zhì)”為例
第六章 有機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修2“乙酸”教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 選修1“生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修5“芳香烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修5“鹵代烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 選修5“乙醇的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第六節(jié) 選修5“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章 復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 九年級(jí)“酸和堿”專題復(fù)習(xí)
第二節(jié) 選修4“工業(yè)合成氨”單元復(fù)習(xí)
第三節(jié) 選修5“有機(jī)合成”專題復(fù)習(xí)
第四節(jié) 高三“同分異構(gòu)體的書寫”專題復(fù)習(xí)
第五節(jié) 新課程高考復(fù)習(xí)攻略
第八章 教學(xué)思考，推敲化學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)
**節(jié) 化學(xué)史的教學(xué)價(jià)值
第二節(jié) “溶解度”教學(xué)中的啟示
第三節(jié) “萃取”的真正意義
第四節(jié) 蠟燭燃燒背后的學(xué)問
第五節(jié) 元素化合物名稱考證
第六節(jié) 經(jīng)典伏打電池模型之利弊
第七節(jié) 雙液原電池模型之利弊
第九章 教學(xué)隨筆，記錄師生成長(zhǎng)歷程
**節(jié) “元素周期律”教學(xué)中的插曲
第二節(jié) 成長(zhǎng)在路上
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 改變知識(shí)呈現(xiàn)方式
第二節(jié) 讓課堂生動(dòng)起來
第三節(jié) 使學(xué)生動(dòng)起來
第四節(jié) 探索對(duì)話式課堂
第五節(jié) 打造互動(dòng)課堂
第六節(jié) “化學(xué)反應(yīng)原理”教學(xué)策略應(yīng)用
第二章 教學(xué)改革與創(chuàng)新，激起教師研究熱情
**節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)改革
第二節(jié) 問題解決教學(xué)模式探索
第三節(jié) 習(xí)題課教學(xué)改革
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂背景下微課教學(xué)嘗試
第三章 科學(xué)探究教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 科學(xué)探究教學(xué)實(shí)踐
第二節(jié) “空氣組成”科學(xué)探究教學(xué)案例
第三節(jié) “松花蛋料泥成分探究”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 概念理論教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修1“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 必修2“化學(xué)能與電能”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修4“原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修4“電解池”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 元素化合物教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 學(xué)“友好”的化學(xué)
——必修1“氯氣的化學(xué)性質(zhì)”課堂實(shí)錄
第二節(jié) 學(xué)“有創(chuàng)意”的化學(xué)
——必修1“金屬與酸和水的反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 論促進(jìn)學(xué)生元素觀發(fā)展的教學(xué)
——以必修1“鐵及其化合物的性質(zhì)”為例
第六章 有機(jī)化學(xué)教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 必修2“乙酸”教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
第二節(jié) 選修1“生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 選修5“芳香烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 選修5“鹵代烴”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 選修5“乙醇的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第六節(jié) 選修5“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章 復(fù)習(xí)課教學(xué)經(jīng)典案例
**節(jié) 九年級(jí)“酸和堿”專題復(fù)習(xí)
第二節(jié) 選修4“工業(yè)合成氨”單元復(fù)習(xí)
第三節(jié) 選修5“有機(jī)合成”專題復(fù)習(xí)
第四節(jié) 高三“同分異構(gòu)體的書寫”專題復(fù)習(xí)
第五節(jié) 新課程高考復(fù)習(xí)攻略
第八章 教學(xué)思考，推敲化學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)
**節(jié) 化學(xué)史的教學(xué)價(jià)值
第二節(jié) “溶解度”教學(xué)中的啟示
第三節(jié) “萃取”的真正意義
第四節(jié) 蠟燭燃燒背后的學(xué)問
第五節(jié) 元素化合物名稱考證
第六節(jié) 經(jīng)典伏打電池模型之利弊
第七節(jié) 雙液原電池模型之利弊
第九章 教學(xué)隨筆，記錄師生成長(zhǎng)歷程
**節(jié) “元素周期律”教學(xué)中的插曲
第二節(jié) 成長(zhǎng)在路上
參考文獻(xiàn)
后記
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讓課堂美麗生長(zhǎng) 學(xué)生深度參與的化學(xué)教學(xué) 作者簡(jiǎn)介
白建娥，清華附中化學(xué)高級(jí)教師，理學(xué)碩士。海淀區(qū)學(xué)科帶頭人，兼職教研員。北京市級(jí)骨干教師。中文核心期刊《化學(xué)教育》雜志的編委。 從1997年至今，一直在教學(xué)第一線從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，重視課堂生成，2010年被學(xué)生評(píng)為清華附中“我*喜歡的老師”。對(duì)科學(xué)發(fā)展史興趣濃厚，近年來致力于化學(xué)史在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，2012年與人合作出版《化學(xué)史點(diǎn)亮新課程》一書。
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