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樂理視唱練耳整合課程研究 版權信息
- ISBN：9787516182192
- 條形碼：9787516182192 ; 978-7-5161-8219-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
樂理視唱練耳整合課程研究 本書特色
黃鷹、夏元勇*的《樂理視唱練耳整合課程研究》以懷特海的過程哲學為方法論，釆用教學設計的范式呈現“從感知人手，以視唱練耳訓練帶動樂理學習
”和“學科綜合”的教學理念，重構應用模式下的樂理與視唱練耳整合課程的內容以及結構、過程和方法。
本書從課程實踐的角度，對該整合課程的教學體系和文化內涵予以補充和發展，為我國普通高校音樂教師教育專業的課程建設、應用型人才培養以及中小學音樂教師的職業發展尋找課程整合的新思路。
樂理視唱練耳整合課程研究 內容簡介
《樂理與視唱練耳》是教育部《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》（2005年秋季開始實施）中面向普通高校音樂師范生開設的一門課程，是由原來的樂理與視唱練耳兩門課程整合而成的新課程。本書涉及以下內容：1．以能力訓練為目標，以概念學習為線索，以整合“十六步”編排內容與進度，將樂理、視唱、練耳三部分內容相互打通，完成整合課程的內容與框架的建構；2．側重研究整合訓練的思路與方法，形成固定調與首調同步、樂理與視唱練耳同步、課程能力的訓練與音樂相關素養的拓展同步的整合教學思路。
樂理視唱練耳整合課程研究 作者簡介
黃鷹，女，1969年11月出生，漢族，湖南人，副教授職稱。研究方向：音樂教育。近年先后在《人民音樂》《中國音樂》《中國音樂教育》《樂器》《湖南師范大學教育科學學報》等核心級、國家級、省級重點期刊上發表論文十余篇，參與編寫教育部指定高等院校藝術專業教材《小學藝術課程與教學》（獲全國教師教育優秀課程資源獎）以及專著《藝術成長》。主持過市級、校級課題各一項，參與省級重點課題一項。
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