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二年級 上冊-時代語文-三維閱讀 互動課堂 版權信息
- ISBN:9787507545142
- 條形碼:9787507545142 ; 978-7-5075-4514-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
二年級 上冊-時代語文-三維閱讀 互動課堂 本書特色
《時代語文:三維閱讀 互動課堂》叢書一共十二冊,每年級分為上下兩冊,采用專題閱讀的編寫思路,低段、中段和高段的專題循環疊加。低段安排“走向更好的自己”和“塑造科學的世界”兩個專題;中段補充“看看他們的生活”,共設置三個專題;高段再增加“利用身邊的資源”,成為四個專題。叢書根據專題學習的需要混合編排不同文體的文章,設計鮮活的學習任務引導學生深入閱讀、拓展思考,力求幫助學生回歸真實的閱讀狀態,養成良好的閱讀習慣,掌握科學的閱讀策略,提升語文學科的核心素養,盡早適應中高考的變革方向。
二年級 上冊-時代語文-三維閱讀 互動課堂 內容簡介
《時代語文:三維閱讀 互動課堂》叢書還原了閱讀的真實目的和自然狀態,將閱讀內容、閱讀方法和閱讀活互動形成合力。在內容選擇上,本套教程聚焦成長、科學、文化、資源四個方面的主題,跨越多個內容領域。在方法指導上,本套教程關注閱讀的思想方法,力求引領學生思維能力的發展。在活動設計上,本套教程突出了語文課程的實踐性特點,用真實情境中實際出現的“任務”組織實施閱讀活動。該套叢書可以作為學校組織開展課外閱讀活動的基本素材與活動指,也可以作為學生自學的讀本。
二年級 上冊-時代語文-三維閱讀 互動課堂 目錄
二年級 上冊-時代語文-三維閱讀 互動課堂 相關資料
《時代語文:三維閱讀 互動課堂》是由北京市一批優秀的教師、教研員、教師培訓者共同編寫的。在我看來,這套書有這樣三個特點。第一,倡導“主題式”的閱讀內容。第二,呈現“結構化”的框架體系。第三,體現語文學科“實踐性”的特點。更為難得的是,整套教程以材料為載體,以過程為重心,以活動為線索,閱讀材料、閱讀方法、閱讀活動構成了有機整體,潛移默化地發揮著引領、指導作用。——蘇立康(北京教育學院教授,中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長)
二年級 上冊-時代語文-三維閱讀 互動課堂 作者簡介
吳欣歆,教育學博士,北京教育學院教師教育人文學院院長、中文系副教授,中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書,北京教育學會中學語文教學專業委員會副理事。
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