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今年.我們買學區房-孩奴房奴-2 版權信息
- ISBN：9787515340333
- 條形碼：9787515340333 ; 978-7-5153-4033-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
今年.我們買學區房-孩奴房奴-2 本書特色
本書系“今年，我們買學區房”系列第二部作品：暫時失業的“職場女王”何竹筠一回到家，就碰上自家熊孩子多多“熊問題”太多，然而比這更棘手的是要給孩子置換學區房。買學區房、落戶，還有兩年就該幼升小的多多能趕得上嗎？職場辣媽秦曉珺為買學區房四處奔波，而自己公司正“boss”欲來陰風滿樓，陷阱、陰謀……職場、家庭、孩子的“常青藤教育計劃”等等，這些“30 ”女性正面臨著頭疼萬分而又不得不迅速解決的大難題。
今年.我們買學區房-孩奴房奴-2 內容簡介
一部長篇社會問題和教育話題小說，全面解密學區房購買策略和選擇規劃等關系一個家庭未來命運的重大決策。在將孩子培養成no.1的道路上，初為父母，入學難，入好學校更難，“一歲就上常青藤”*難，教育資源激烈競爭中的中國式家長，陷入“集體焦慮”。學區房是應對這種焦慮的*選擇。
今年.我們買學區房-孩奴房奴-2 目錄
本冊主要人物表 / ⅳ楔子 / ⅷ第1 章 熊孩子為什么這么“熊”：處處都是“惹事精” / 001 多多身子繃緊，向前略傾，雙腳些微并攏，雙手抬了起來——就像狼捕獵物前欲張未張、欲動未動的利爪，窺視著出手的機會…… 約摸一兩秒鐘后，在衛衛抬起胳膊、身子略微扭轉去找一塊小小的積木時，多多出手了——雙爪猛撲，迅如疾雷，快如閃電，抓住積木，嗖地就縮了回來；并且，并不馬上消化果實，而是攏在袖子里， 眼睛緊盯著衛衛的行動，“全面”從戰略進攻階段進入戰略防御階段。……多多這是怎么了？居然這么熊！ 第2 章 囧爸怎么可能不特別“囧”：一捅就是“馬蜂窩” / 027 “媽媽，爸爸不許我跟小朋友交換小板凳！”多多叫喚了起來，一頂大帽子就給爸爸扣了過去。這個蠻橫而任性的熊孩子被拒絕之后， 總是會不分青紅皂白地把責任全都推卸到別人頭上。但是，在俞雷看上去就要發飆的下一秒鐘，他立刻就“變了臉”，轉換一個可愛又傲嬌的表情，把霸道的“要求”轉換成了嫵媚的“請求”：“爸爸， 我們去問問小朋友愿不愿交換吧？”……面對多多這種傲嬌的“變色龍”，俞雷的臉上只有一個大大的“囧”字。第3 章 辣媽嗆得煙熏火燎地“辣”：誰炸了熊父子倆“火藥桶” / 051 比課程顧問還覺得“丟臉”的，是何竹筠。面對所有人拷問、質問，甚至是審判熊父子倆的灼熱的目光，她無地自容：熊爸爸什么都不管，就只管牢牢抓住熊孩子的手腕，狠著勁兒往前拖；熊孩子拼命掙，狠勁奔，扭麻花兒似的轉，都無法改變自己像拖沙袋一樣的命運。熊孩子歇斯底里地哭鬧、喊叫、熊吼、悲鳴，甚至一度哭岔了氣……也不能讓熊爸爸改變心意。他仍然無動于衷地拖著熊孩子多多往前走。“這個熊爸爸——”不少人心中想，“心腸真硬！” 第4 章 辣媽大戰熊孩**回合：媽媽，抱抱我！抱抱我嘛 / 076 這還是她認識她懷念她魂牽夢縈的多多嗎？三年的歲月，說長不長，說短不短，足以將一個人改造成她完全不認識的另外一個人，完全可以把一個超級可愛的寶貝，造就成一種讓人不寒而栗的超級怪物？誰說，那一波來襲的大怪獸里，跑在*前面的，不就是這樣一只“超級小怪獸”？而這樣一只緊咬著她衣服不放的“超級小怪獸”，居然不是超萌，而是超級無賴、超級霸道、超級蠻橫、超級惡狠狠地叫囂著：“媽媽，抱抱我！抱抱 我嘛！” 第5 章 管教熊孩遇上婆婆媽：將“熊”風整頓到底 / 099 倒不是俞媽存心跟何竹筠過不去，也不是她認為當媽的教育孩子有什么不對——但是，天大，地大，也沒有吃飯大。孩子再熊，你再想教育，那也得等孩子吃飽了再說！何況，哪個孩子不“熊”！如果“熊”一次，就要以不吃飯來懲罰，這世界還有和平嗎？何竹筠差點沒人仰椅翻。我這兒在教育孩子呢，您老拆什么臺！敢情前面的話，我都白說了！您老這是不是存心的、故意的？第6 章 奪權悍媽初戰公婆記：“吃飯立規矩”肇事兒 / 124 “我告訴你，今天這事兒，就要給你掰正了，誰來求情都沒用。奶奶的庇護也不行！”瞧瞧，這像是什么話？像是孩子犯了多么嚴重的錯誤似的！ 而且，比這更嚴重的，是這樣的推論和邏輯——孩子之所以會犯下如此嚴重的錯誤，就是因為有奶奶這個*大的“保護傘”！因為奶奶的縱容、寵溺、嬌慣甚至是庇護，才會讓孩子犯下如此多如此重的不可救藥的錯誤。所以，現在，仿佛只要是從孩子嘴里吐出來“奶奶”這兩個字，本身就代表著一種“罪孽深重”。第7 章 *是麻辣婆媳難處日：一碗面條引發的“煎熬” / 152 只要是這家的“媳婦”，何竹筠就只有勉強自己老老實實地坐在桌子旁。即使明知這樣做，“損人”更“不利己”。但這也是沒有辦法的事。人活在世，尤其是和這樣從陌生人變成家人的人相處時，要學會*基本的一件事情，不是相親相愛，而是相互忍受。所以，俞媽和何竹筠都只有相互忍受。哪怕，在這板塊凝結的餐客廳空間里，她們都因為對方而處于“失重失衡”的狀態。第8 章 無處可去，就看房去：與學區房**次邂逅 / 175 賣房子的人都是希望在“漲”的時候賣，買房子的人都希望在“跌”的時候買。像你這樣的一賣一買進行置換和改善房的人，就要特別注意掐準時間節點。因為，看漲的人就一直渴望漲，所以，容易一直加價，但漲到什么時候才是頂？你一直加就有可能加到拐點處，跌了下來，就又不甘心賣了。看跌的人就一直渴望跌，容易一心等著降價，但降到什么時候才是你的心理預期的底線——還沒有跌到你的心理預期時，房子就已經一套一套地賣出去了。第9 章 從金三角“進軍西海東”：再不血拼學區房，美女們都老了 / 203 以前咱是沒有選擇，操心也就只能這樣操心，憔悴也就只能這樣憔悴，要老也就只能這樣老去。但是，現在不一樣了啊，一套學區房就能解決孩子所有的上學問題：一歲就上常青藤，未來為你孩子而來。而你呢，該愜意繼續愜意，該柔軟繼續柔軟，該美麗繼續美麗。難道不是更好嗎？孩子優秀，你美麗，所需要的只是一個學區房而已。所以，我說，再不買學區房，美女們都老了。第10 章 我們是“戰學區”九匹狼：金牌中介“學區房狼戰隊” / 223 買學區房是為了什么？不就是為了進一個好小學嗎？進好小學是干什么？ 不就是為了進一個好初中？進一個好初中干什么？不就是為了決戰中高考， 獲得進好大學的更大概率嗎？我們要用數據說話：進軍西海東，一套學區房，決定十二年；從幼升小到中高考，好房子就是好升學。當然，這里面要把握好分寸。既要讓客戶明白進軍西海東三個教育強區，相對其他學區決戰十二年的優勢；也要讓客戶看清整個教改的趨勢，未來十二年變數極大，看數據看的不是過去的事實，而是未來的趨勢。第11 章 從“吊車尾”到“金牌no.1”：人生靠哪個學區“逆襲” / 247 我們*應該告訴客戶的**原則，就是直面現實！不是讓她直面孩子入學難必須買學區房的剛需現實，不是讓她直面學區房一直飆升不要幻想房價會被腰斬的現實，不是讓她直面一擲千萬金買不回高大上只有可能是老破小的現實……一切讓她直面“必須、馬上、立刻、趕緊買學區房”的現實， 都不是我們直面現實的**原則。我們作為**原則的“直面現實”，是要客戶自己的“現實”。孩子的教育是件大事，買學區房也是件大事，大事上*重要的不是自己該不該買，而是自己能不能買。第12 章 從“程序猿”到“風流賬”：總裁辦“四大奇葩”爭開花 / 272 馮流掌這一精巧的計算，立馬就把秦曉珺算計進去了。紙巾擦著耳釘而過， 將綴在上面的那一串小珠子砸得晃晃悠悠。那一顆珠子，可不得以多少萬為單位來賠人民幣？那不就相當于一平米核心學區房的熱門價格了嗎？別看人家的珠子就芝麻粒大小。但珠子越小，做工越精細啊。針尖上跳舞， 那才是高手中的高手。拜托！拜托！一個珠子的價格就是一平米學區房啊！ 好端端的，弄碎一顆芝麻粒大的珠子干嗎？給蔦蘿格格多買兩平米的學區房， 也比這個值嘛！第13 章 愛情鬧劇后的陰謀與陷阱：boss 欲來陰風先滿樓 / 295 真金白銀，寶馬香車，難道又要上演一次大江南北兩大紅粉軍團，直接贈送寶馬× 和奔馳系，然后撞車撞到秦曉珺門口的轟動性事件?! 陰謀？把陰謀曬到陽光底下，它還能叫陰謀嗎？不管你背后要耍什么樣的花招，我就把它定成風流仗。風流仗，我就用風流刀。這就是堂堂正正的陽謀。陽謀一出，誰的陰謀敢來爭鋒？所以，秦曉珺就擰著馮流掌的耳朵，把他一直拖到樓梯下去。第14 章 幼兒園停課風波突襲而至：風雨飄搖的“漂”家庭 / 320 對于謝雪梅來說，這種“手口足病的潛在隱患”，遠遠沒有直接擺在面前的短期問題棘手：幼兒園停班，明天磊磊怎么辦？這兩周磊磊怎么辦？誰來看？你真不能指望某些人有所謂的同情心和體諒心。“那是你們家自己的事！你是來工作的，不是來當家庭主婦的。我們沒有義務和責任為你家庭的事兒埋單！”謝雪梅開足了搜索引擎，也搜索不出一條有用的解決方案。舉目四望，突然感覺自己在北京漂得好孤單。沒有一個地方，可去；沒有一個人，可說；沒有一樣東西，可以讓人安心地把孩子托付過去。
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