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大私塾教養階進叢書-(全9冊) 版權信息
- ISBN：9787540778460
- 條形碼：9787540778460 ; 978-7-5407-7846-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大私塾教養階進叢書-(全9冊) 本書特色
《大私塾教養階進叢書》項目是由大私塾（香港）知行學館、臺灣優質教育學會共同開發、完成的面向青少年，學習傳播傳統文化，并從中汲取智慧，解決當下問題的一套系列叢書。《這廂有禮》以儒家經典為主體對孩子們進行基本的人格培育，《漢字之美》則全面滲透了中國傳統美學思想和審美方法的精髓，總之從哲學、歷史、美學、藝術各方面對中國傳統文化精華有相對系統和全面的涵蓋和提示，同時針對孩子成長不同階段的學習興趣和接受能力，對古代經典完成深入淺出的現代化、入門化改造。這是一套深具原創性、系統性、趣味性和實用性的精品叢書。
大私塾教養階進叢書-(全9冊) 內容簡介
大私塾教養階進叢書 兩岸三地專家匯集，歷時七年潛心淬煉，系統科學的國學教育體系，一站式完成孩子的德育智育美育。 不趕國學時髦，不亂綱舉目張，不失靈動鮮活，不拘死記硬背，由淺入深，知行并重，輕松步入國學之門，父母孩子共同成長。 這廂有禮系列 孩子人生之課，讀千年經典培育完善人格。 《三字經》，修品行，《弟子規》，知仁愛，《朱子家訓》學禮儀。 創意故事，知行并重，童趣漫畫，奇思妙想，實現*傳統童蒙書的現代化轉換。 漢字之美系列 讓孩子在東方美學和趣味歷史中識字認字。 甄選國家語文委頒布的常用一千字，由淺入深分三冊，日常讀寫全掌握。 獨家編輯思路，打破字典邏輯，聚焦象形表意，彰顯造字之奇，品味漢字之美。 書法三十六課系列 讓孩子修習世界文字藝術，沉潛心性，浸染美感。 *冊讓孩子掌握字的正確結構，第二冊寫出完整的顏體字，第三冊達到考級標準3到4級水平。 中國書法家協會考級教官坐鎮主編，十余年課堂實踐凝成教法思想體系，三十六課洞開書法藝術之門。
大私塾教養階進叢書-(全9冊) 目錄
《這廂有禮之三字經》：人之初，性本善。性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當執。
融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。
首孝弟，次見聞。知某數，識某文。
一而十，十而百，百而千，千而萬。
三才者，天地人；三光者，日月星。
三綱者，君臣義；父子親，夫婦順。
日春夏，日秋冬，此四時，運不窮。
日南北，日西東，此四方，應乎中。
曰水火，木金土。此五行，本乎數。
日仁義，禮智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
日喜怒，日哀懼。愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。
父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。
長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。
凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初。小學終，至四書。
論語者，二十篇。群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。講道德，說仁義。
作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。
作大學，乃曾子。自修齊，至平治。
孝經通，四書熟。如六經，始可讀。
詩書易，禮春秋。號六經，當講求。
有連山，有歸藏。有周易，三易詳。
有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。
我周公，作周禮。著六官，存治體。
大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。
日國風，日雅頌。號四詩，當諷詠。
詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。
三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。
經既明，方讀子。撮其要，記其事。
五子者，有荀揚。文中子，及老莊。
經子通，讀諸史。考世系，知終始。
自羲農，至黃帝。號三皇，居上世。
唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。
夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。
夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。
湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂。八百載，*長久。
周轍東，王綱墜。逞干戈，尚游說。
始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。
贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建。至孝平，王莽篡。
光武興，為東漢。四百年，終于獻。
魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。
宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。
北元魏，分東西。宇文周，與高齊。
迨至隋，一土宇。不再傳，失統緒。
唐高祖，起義師。除隋亂，創國基。
二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周。稱五代，皆有由。
炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
十七史，全在茲。載治亂，知興衰。
讀史者，考實錄。通古今，若親目。
口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學。
趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。
披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。
頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。
如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。
蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。
若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。
瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。
彼穎悟，人稱奇。爾幼學，當效之。
蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。
彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。
唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。
彼雖幼，身已仕。爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。
犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人？
蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。
幼而學，壯而行。上致君，下澤民。
揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。
人遺子，金滿籯。我教子，惟一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
《這廂有禮之弟子規》《這廂有禮之朱子家訓》《漢字之美之壹》《漢字之美之貳》《漢字之美之叁》《書法三十六課之壹》《書法三十六課之貳》《書法三十六課之叁》
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大私塾教養階進叢書-(全9冊) 相關資料
即以國學的基本教育而言，目前海內外國學院之成立如雨后春筍，卻鮮有一套自小學至高中的國學教材，供老師教學、父母教子女之用。容或有這種教材，也是不作公開發行的內部參閱本，得益者甚寡。這套叢書的出版或可彌補這一缺憾。 —— 香港浸會大學文學院院長 陳致 學校傳授的現代知識，可以幫助孩子很好地應對現代社會。但在漫長的人生旅程中，大部分時間要面對的是自己、家人，要面對的是習俗、傳統等各種文化情境，所以，傳統文化和古典修養，對于每一個中國人來說，是不可或缺的。相信通過這套叢書，能讓孩子們在傳統文化中受到啟迪，獲得禆益，讓古典精神和知識在自己心靈中成長為一股力量，從容地面向無限可能的未來。 —— 北京師范大學文學院院長 過常寶 這部親子讀物，古人叫做童蒙書。就屬性來說，大抵經、史、子、集都有。分享圣賢之智慧，傳承人生之經驗，是各書的共同特色。至于提供歷史教訓、處世哲學；展現人文關懷、應對訣竅，更所在多有。本叢書尤其注重實作演練，有關藝術陶冶與創意發想，于家教啟蒙中，已逐漸奠定利基。這部童蒙經典，大抵皆為優質文化遺產的結晶。 —— 臺灣成功大學中文系教授 張高評
大私塾教養階進叢書-(全9冊) 作者簡介
著名國畫家康寧、教育家朱寶清為總顧問，北京師范大學文學院院長過常寶、香港浸會大學文學院院長陳致、臺灣成功大學中文系教授張高評為總主編。總策劃、執行主編張海彤張海彤從事媒體工作多年，是2009年建國60周年《盛世長安圖》、2010年《世博勝景圖》策劃、宣傳核心成員。曾著有《百家姓探源》，2006年創作長篇紀實小說《花開，不敗》，漓江出版社2014年再版。歷經劫波，終于無法抵御教育的魅力，2010年開始策劃并組織編寫《大私塾教養階進叢書》，后續將開展國學課程開發及本叢書多版權形式的各項合作。
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