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貧困地區別教育均衡發展研究 版權信息
- ISBN：9787564347406
- 條形碼：9787564347406 ; 978-7-5643-4740-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
貧困地區別教育均衡發展研究 本書特色
胡邦永、羅甫章*的《貧困地區教育均衡發展研究》理論篇主要敘述義務教育均衡發展的意義、概念、特征及內涵，闡述了政府提高義務教育質量的責任；現狀篇分析了貧困地區義務教育均衡發展中學校辦學條件、教師隊伍、制度機制等方面存在的主要問題；對策篇從貧困地區義務教育均衡發展的內因和外因提出了提高貧困地區義務教育質量的對策、途徑和發展模式。本書是全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部重點課題的研究成果總結，具有較強的實踐意義和理論指導價值。
貧困地區別教育均衡發展研究 內容簡介
本書理論篇主要敘述義務教育均衡發展的意義、概念、特征及內涵，闡述了政府提高義務教育質量的責任；現狀篇分析了貧困地區義務教育均衡發展中學校辦學條件、教師隊伍、制度機制等方面存在的主要問題；對策篇從貧困地區義務教育均衡發展的內因和外因提出了提高貧困地區義務教育質量的對策、途徑和發展模式。本書是全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部重點課題的研究成果總結，具有較強的實踐意義和理論指導價值。
貧困地區別教育均衡發展研究 目錄
理論篇**章 教育公平是當代教育的主題 **節 教育公平是人類的美好愿望 第二節 國內外關于教育公平的論述第二章 我國教育均衡發展戰略的提出 **節 我國義務教育的歷程 第二節 義務教育均衡發展戰略的提出 第三節 推進義務教育均衡發展的重要意義第三章 義務教育均衡發展概述 **節 義務教育均衡發展的概念及特征 第二節 義務教育均衡發展的內涵第四章 提高教育質量——貧困地區教育均衡發展的核心 **節 提高教育質量在貧困地區義務教育均衡發展中的重要意義 第二節 教育質量的內涵 第三節 教育質量公平的基本要求第五章 保證義務教育均衡發展是政府的責任 **節 為什么政府必須承擔義務教育責任 第二節 當前各級政府在貧困地區義務教育均衡發展中的責任現狀篇第六章 貧困地區義務教育均衡發展存在的主要問題 **節 學校辦學條件存在的問題 第二節 教師隊伍存在的問題 第三節 學校管理中存在的問題 第四節 教育質量存在的問題 第五節 學前教育存在的問題第七章 貧困地區教育質量落后的主要原因分析 **節 客觀自然條件的影響 第二節 歷史文化因素的影響 第三節 政策體制的影響 第四節 評價機制的影響對策篇第八章 落實政府責任 改善辦學條件 **節 明確縣級相關部門和鄉級人民政府的職責 第二節 合理調整學校布局加快寄宿制學校建設 第三節 加快薄弱學校改造 第四節 加強村級小學建設 第五節 完善師資保障機制第九章 轉變政府管理學校的職能 **節 為什么要轉變政府管理學校的職能 第二節 轉變政府管理學校職能的方式和途徑第十章 提高貧困地區義務質量的模式及其實現途徑 **節 提高貧困地區義務教育質量的主要模式——學校自主性內涵式發展 第二節 學校自主性內涵式發展模式的依據 第三節 學校自主性內涵式發展的內涵 第四節 學校自主性內涵式發展運行系統的構建第十一章 實現學校自主性內涵式發展的策略 **節 以學校章 程保證學校自主性內涵式發展 第二節 以民主管理促進學校自主性內涵式發展 第三節 以提高教師專業水平促進學校自主性內涵式發展 第四節 以學校文化建設促進學校自主性內涵式發展 第五節 以課堂教學改革促進學校自主性內涵式發展 第六節 以提高教師現代教育技術應用能力促進學校內涵發展 第七節 以學校特色促進學校自主性內涵式發展 第八節 借鑒多種辦學模式促進學校自主性內涵式發展第十二章 發揮學校自主性內涵式發展系統中各參與主體的作用 **節 充分發揮教育督導評價機構的作用 第二節 充分發揮教研機構的指導服務功能 第三節 構建學校、家庭、社會的協同教育機制參考文獻
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