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螃蟹大餐-岡特生態(tài)童書(shū)-75 版權(quán)信息
- ISBN：9787548610496
- 條形碼：9787548610496 ; 978-7-5486-1049-6
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
螃蟹大餐-岡特生態(tài)童書(shū)-75 本書(shū)特色
《岡特生態(tài)童書(shū)》是一套以環(huán)保為主題、面向5-10歲兒童的科普知識(shí)繪本。在書(shū)中，作者以當(dāng)前地球生態(tài)面臨的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為藍(lán)本，設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)讓孩子們好奇的話題，并將這些有趣的故事用一幅幅生動(dòng)的卡通畫(huà)形式進(jìn)行呈現(xiàn)。在本書(shū)中，小豬和蘑菇討論為什么農(nóng)場(chǎng)池塘里的魚(yú)在逐漸消失，于是開(kāi)始尋找兇手。小豬指出生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，并疑惑魚(yú)類(lèi)在并不缺少食物的前提下數(shù)量為什么會(huì)減少。他對(duì)螃蟹身體結(jié)構(gòu)的了解讓我們吃驚于他的知識(shí)量。小豬認(rèn)為螃蟹是兇手，對(duì)怎樣處理這件事提出了可行性建議，這讓大家感到很滿意。蘑菇追溯魚(yú)類(lèi)的食物鏈，排除了同類(lèi)相食的可能，開(kāi)始探討魚(yú)類(lèi)減少是因?yàn)榻】祮?wèn)題。蘑菇也提到了水質(zhì)的問(wèn)題，他知道一些人會(huì)把富營(yíng)養(yǎng)化的水視為污染物，而這些水對(duì)其他生 物其實(shí)具有高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。*后，蘑菇反駁貧瘠的土壤就一直貧瘠的簡(jiǎn)單思維。
螃蟹大餐-岡特生態(tài)童書(shū)-75 內(nèi)容簡(jiǎn)介
岡特生態(tài)童書(shū)貫徹了岡特的核心思想：“不要期望地球生產(chǎn)更多東西，而要更善用地球已經(jīng)生產(chǎn)的東西。”首先，該叢書(shū)旨在傳播理念。書(shū)中的奇思妙想看似天馬行空，卻都是以世界各地科學(xué)家的研究成果以及環(huán)保主義者的長(zhǎng)期實(shí)踐為基礎(chǔ)的。作者嘗試以繪本的形式把“地球資源是可循環(huán)利用的”這一理念灌輸給孩子。其次，叢書(shū)會(huì)啟發(fā)孩子們深入思考人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活里的困境。比如，一個(gè)哥倫比亞的咖啡農(nóng)場(chǎng)主的生活系統(tǒng)，如何讓這個(gè)農(nóng)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有一丁點(diǎn)多余的廢物”呢？第三，叢書(shū)鼓勵(lì)孩子積極參與，每個(gè)故事后的“自己動(dòng)手”環(huán)節(jié)都會(huì)有一項(xiàng)任務(wù)讓孩子參與到身邊的環(huán)保。
螃蟹大餐-岡特生態(tài)童書(shū)-75 目錄
螃蟹大餐.................... 4 你知道嗎？................ 22想一想........................ 26自己動(dòng)手！................ 27學(xué)科知識(shí).................... 28 情感智慧.................... 29藝術(shù).................... 29思維拓展.................... 30動(dòng)手能力.....................30 故事靈感來(lái)自............ 31
展開(kāi)全部
螃蟹大餐-岡特生態(tài)童書(shū)-75 相關(guān)資料
1.《文匯報(bào)》評(píng)論：“這不是一個(gè)充滿鋼鐵俠、蜘蛛俠、 超人的世界，每個(gè)人哪怕只是個(gè)孩子， 都可以成為真正的英雄，就像再微小的 物種都應(yīng)該被平等對(duì)待。”岡特·鮑利 直言：對(duì)“叢林法則”缺少反思，將使 人類(lèi)面臨巨大的困境。 2.《中國(guó)環(huán)境報(bào)》評(píng)論：岡特·鮑利：如果我們?nèi)ヂ?tīng)今天的環(huán)境新聞，會(huì)有許多壞消息。我的意 思是，其實(shí)也有許多做得很好的項(xiàng)目或者模板，但是壞消息太多，導(dǎo)致我們 對(duì)世界充滿失望和沮喪。從中我受到啟發(fā)，我們需要給孩子們正能量以及希 望。我們要知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，幻想和現(xiàn)實(shí)沒(méi)有太的區(qū)別，所有事都很現(xiàn)實(shí)。 因此，一方面，他們會(huì)遇到父輩面臨的諸多環(huán)境挑戰(zhàn)，比如大氣污染、水污染、 土壤污染、食品安全危機(jī)等；但另一方面，他們意識(shí)到也許有好多解決問(wèn)題 的機(jī)會(huì)連父母都不一定知道時(shí)，他們就會(huì)受到促動(dòng)和鼓舞，發(fā)出“我們能解 決這些問(wèn)題”的感慨。這是一幅我希望看到的畫(huà)面。
螃蟹大餐-岡特生態(tài)童書(shū)-75 作者簡(jiǎn)介
岡特•鮑利是“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”概念創(chuàng)始人，全心投入研究創(chuàng)新的“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”模式，推廣以無(wú)廢棄、零污染、低成本的方式來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題，以求人類(lèi)社會(huì)與自然生態(tài)皆能永續(xù)發(fā)展。他于1983年當(dāng)選“世界十大杰出青年”，是生態(tài)工廠的先驅(qū)“生態(tài)綠色組織”（Ecover）的前主席，在歐洲建立了第一家生態(tài)工廠。1994年創(chuàng)辦“零排放研究創(chuàng)新基金會(huì)”（Zero Emissions Research Initiatives，ZERI），致力于把生產(chǎn)過(guò)程重新設(shè)計(jì)成不污染環(huán)境的叢生工業(yè)（clustered industry）。
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