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包郵 北大熏出來(lái)的評(píng)論
作者：曹林、王昱
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
448
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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北大熏出來(lái)的評(píng)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787301178355
- 條形碼：9787301178355 ; 978-7-301-17835-5
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
北大熏出來(lái)的評(píng)論 本書(shū)特色
北大的新聞教育、校園講座、圖書(shū)館、社團(tuán)活動(dòng)、教授言行、公共討論、未名論壇……會(huì)把身在其中的新聞學(xué)子熏出一種識(shí)別性很強(qiáng)的北大氣質(zhì)，使他們筆下的新聞評(píng)論，角度獨(dú)到而不刻意標(biāo)新立異，邏輯清楚卻又帶著情感溫度。 《北大熏出來(lái)的評(píng)論》主編曹林已連續(xù)五年受邀在北大新聞與傳播學(xué)院講授新聞評(píng)論課，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，每一年都有多名學(xué)生的優(yōu)秀評(píng)論作品發(fā)表于各大媒體，已逐漸在新聞評(píng)論界形成一定的口碑。本書(shū)即為北大新聞學(xué)子優(yōu)秀新聞評(píng)論文章結(jié)集，從社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注到校園生活評(píng)論，展示了他們?cè)陉P(guān)切社會(huì)議題的過(guò)程中保持并完善自身的獨(dú)立人格，亦為北大新聞教育在改進(jìn)新聞實(shí)務(wù)教學(xué)的新嘗試與成果。
北大熏出來(lái)的評(píng)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《北大熏出來(lái)的評(píng)論》：北大新聞學(xué)子時(shí)評(píng)佳作，北大精神的另一種傳承。胡舒立、阿憶聯(lián)名推薦。 作者曹林是《中國(guó)青年報(bào)》編委、知名時(shí)事評(píng)論員，在北大新聞與傳播學(xué)院連續(xù)5年講授新聞評(píng)論課程，深受學(xué)生歡迎。 全書(shū)由“學(xué)生優(yōu)秀評(píng)論精選”“課堂觀點(diǎn)交鋒”“校園評(píng)論”“社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)論”“在北大的旁聽(tīng)生們”“評(píng)論考試佳作”等組成，全方位呈現(xiàn)出北大新聞學(xué)子的評(píng)論素養(yǎng)和北大新聞實(shí)務(wù)教學(xué)的成果。可以為國(guó)內(nèi)新聞評(píng)論課程提供一種新的示范。
北大熏出來(lái)的評(píng)論 目錄
序一 徐 泓 序二 陸紹陽(yáng) 前言 激發(fā)表達(dá)沖動(dòng)，克制正義激情——我在北大這樣講新聞評(píng)論 曹 林**編 首節(jié)評(píng)論課之后的“評(píng)論”突破心理障礙，避免帶毒運(yùn)行 俞 超 喜歡新鮮卻又不嘩眾取寵的觀點(diǎn) 張 瑤 我和“求穩(wěn)心態(tài)”的戰(zhàn)斗 李 菡 評(píng)論課驅(qū)動(dòng)了很有挑釁的討論 肖異菲 擺脫慣性思維和盲目的正義感 陳 希 雙重現(xiàn)實(shí)中，邏輯何用 李佳凝 別在“他們”的經(jīng)驗(yàn)中與“你”的大學(xué)漸行漸遠(yuǎn) 趙 琳 為什么我不愛(ài)看評(píng)論？ 夏 坤 對(duì)已知的“真相”保持警惕 吳蕙予 評(píng)論胡言二三事 甘蘭蕙子 七嘴八舌：寫(xiě)在首節(jié)評(píng)論課之后第二編 學(xué)生優(yōu)秀評(píng)論精選程曼祺專(zhuān)輯拿“及格”拯救你，我的藝術(shù)熱忱 你看云時(shí)熱切，你看我時(shí)眼盲 少一些會(huì)外照顧，多一些會(huì)上尊重 被忘記的雷鋒，被記起的宣傳“方韓”大戰(zhàn)，在變?yōu)槭聦?shí)的雄辯里狂歡 拒絕的不僅是香蕉，倒掉的不僅是芒果 奶茶的味道是二鍋頭 人們?yōu)槭裁磿?huì)同情貪得少的官員 爆與不爆，相信已在那里 “騷”與“擾”的三個(gè)戰(zhàn)區(qū) 公益不要潔癖，慈善不唯圣人 炒作“傳統(tǒng)文化”需求何在 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：做一塊有價(jià)值的拼圖 馮慧文專(zhuān)輯大學(xué)必修政治課，請(qǐng)教我如何做好公民 誰(shuí)的文化？誰(shuí)的勝利？ 過(guò)早職業(yè)化的大學(xué)生你們等一等兩會(huì)不是地方形象宣傳的舞臺(tái) 朋友圈為何盛產(chǎn)“知識(shí)性謠言” “985”和“211”的問(wèn)題不在存廢而在標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)我學(xué)寫(xiě)評(píng)論時(shí)，我在想什么？ 沈佳妮專(zhuān)輯老師，您不是來(lái)教書(shū)的大學(xué)生離兩會(huì)有多遠(yuǎn)？ 大學(xué)生要減少“圓滑”之氣 精明的反對(duì)者 拒絕“作秀”，歡迎“表演” 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：評(píng)論是反映個(gè)人修行程度的鏡子 張東蘭專(zhuān)輯分?jǐn)?shù)、真知，哪個(gè)才是學(xué)生的命根 盲目追逐頭條的年代，頭條意義在何方 走出圈子方可放下成見(jiàn) 質(zhì)疑壹基金善款走向切莫陷入陰謀論 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：以平和的心態(tài)寫(xiě)新聞評(píng)論 盧南峰專(zhuān)輯北大哪個(gè)主席盜竊：關(guān)于“兩個(gè)故事”的故事 復(fù)旦學(xué)生公開(kāi)信和那個(gè)面目模糊的媒體人 教授、女學(xué)生、無(wú)良媒體與新聞反轉(zhuǎn)劇 招生大戰(zhàn)中的幾個(gè)對(duì)手 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：知識(shí)分子與新聞評(píng)論 王昱專(zhuān)輯不是讀書(shū)無(wú)用，而是你無(wú)用 毒舌們跪舔的是丑陋電視文化的痔瘡 我特愛(ài)學(xué)習(xí)，但就是不愛(ài)上課別說(shuō)你有拖延癥，你就是又懶又low 研究生真是任導(dǎo)師宰割的小綿羊嗎？ 別用鄙夷春晚來(lái)自我標(biāo)榜 莫讓段子吞沒(méi)了理智之聲 “*大份炒飯”映照出扭曲的“申吉”觀 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：評(píng)論沒(méi)有捷徑可走 陳楚漢專(zhuān)輯你的女神追不到 體教部的光輝要照耀你，你敢不接受？——也談打卡制 選擇一種生活就等于放棄另一種生活 偽 善 評(píng)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)：讀書(shū)的目的就是讀書(shū)第三編 課堂觀點(diǎn)交鋒為何“北大總挨罵” 談北大精神，不要張口就是蔡元培 王潤(rùn)茜 動(dòng)輒挨罵是北大的另一種榮譽(yù) 程曼祺 錯(cuò)誤的批評(píng)北大也得聽(tīng)著 劉 勐 也談“周其鳳離任” 周其鳳是不是個(gè)好校長(zhǎng) 陳楚漢 在周其鳳退場(chǎng)后，我將如何記憶 董海明 對(duì)北大校長(zhǎng)的無(wú)端抨擊毫無(wú)意義 曾藝馨 “ 兼容并包”不是北大的金鐘罩 王 星 討論“中國(guó)夢(mèng)” 大學(xué)里的“中國(guó)夢(mèng)”：請(qǐng)不要強(qiáng)迫我“成功” 黃子健 “ 同一個(gè)夢(mèng)想”只是奢望 羅 蔓 “ 90后”的我，竟聽(tīng)到夢(mèng)破碎的聲音 董海明 不要放棄你曾擁有的“中國(guó)夢(mèng)” 劉 鴿 我的“中國(guó)夢(mèng)”？不，是你的“中國(guó)夢(mèng)” 陳楚漢 要圓“中國(guó)夢(mèng)”，請(qǐng)先醒過(guò)來(lái) 裴苒迪 “北大學(xué)生不讀書(shū)”？ 借書(shū)的少了未必就是壞事 田維希 我承認(rèn)我讀書(shū)少，但并不以此為榮 盧南峰 我知道自己讀書(shū)少，你可別騙我 裴苒迪 每一個(gè)人都不應(yīng)該背上閱讀數(shù)量的枷鎖 孫曦萌 警惕自我感動(dòng)的學(xué)習(xí)方式 何 敏第四編 校園評(píng)論“撕逼”讀研為哪般 柏小林 “師生互相討好”是種什么病 李嘉佳 拖延癥的作業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng) 鄧 筱 新聞專(zhuān)業(yè)的圍城之內(nèi) 楊文軼 為什么要讀“無(wú)用”的人文社科？ 俞 超 對(duì)性又愛(ài)又懼的中國(guó)大學(xué)生們 朱垚穎 如果可以，我希望女生節(jié)在6月2號(hào)！ 夏 坤 大學(xué)青年，別讓你的朋友圈透著股“官僚氣” 王 琪 不是讀書(shū)無(wú)用，而是有用的標(biāo)準(zhǔn)太狹隘 夏 坤 我為什么不喜歡“微信課程群” 王文超 你以為他們真愚蠢到認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用了嗎？ 熊成帥 我們大多數(shù)人都活在別人的期待中 王 嫻 勿讓一句“大四狗”成為大四生的避風(fēng)港 陳彥蓉 大學(xué)生與社交媒體：一場(chǎng)*孤獨(dú)的狂歡 李 菡 大學(xué)的講壇誰(shuí)做主？ 羅 蔓 別讓大學(xué)成了“特權(quán)追求”的演練場(chǎng) 黃子健華麗的世界，單調(diào)的夢(mèng)想 楊 柳 別讓寫(xiě)作業(yè)變成“碼字”大戰(zhàn) 趙勤勤 熱鬧的辯論賽，失落的辯論魂 裴苒迪 哈佛的通識(shí)教育不能盲目地拿來(lái) 王文浩 我的大學(xué)誰(shuí)做主？ 林宬希 第五編 社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)論離去或是駐足，都是對(duì)自由的追求 宋子節(jié) 解構(gòu)很普遍，惡搞有底線 王文浩 “ 網(wǎng)上免費(fèi)閱讀”對(duì)讀者并非利好 朱婉婷 駁曹林：我為什么不愿談新聞理想 李遠(yuǎn)朝 坐等新聞反轉(zhuǎn)的我們既不冷漠也不無(wú)恥 盛倩玉 全民八卦中的道德高地 張卓雅 高音炮vs. 廣場(chǎng)舞：以“直”報(bào)怨才是正道 張 瑤 《 歸來(lái)》之后，歷史的卷軸會(huì)緩緩打開(kāi)？ 張卓雅 生活不能大爆炸需要合理解釋 張卓雅 評(píng)價(jià)大學(xué)生的另一種可能 張卓雅 別讓火爆的親子節(jié)目灼傷脆弱的童心 李 菡巧合很少，悲劇太多 孫曦萌 死人為何屢上頭條？ 鄭深宇 不要讓死亡成為詩(shī)人的信仰 巖田文繪 寫(xiě)給鍵盤(pán)俠 徐 芃 為什么流行語(yǔ)會(huì)讓人反感？ 李嘉佳 馬來(lái)西亞媒體如何報(bào)道客機(jī)失聯(lián) 張以柔 比眾口紛紜可怕百倍的是眾口一聲 陳楚漢 沒(méi)有您的授權(quán)，我不能代表您 王潤(rùn)茜 公民意識(shí)不要“三月來(lái)，四月走” 黃子健 大學(xué)生為什么會(huì)有兩會(huì)冷漠癥 羅 蔓第六編 在北大的旁聽(tīng)生們“步步精致”的大學(xué)生活 何 敏 世界上*遙遠(yuǎn)的距離是課堂上的師生 王瀟雨 中國(guó)大學(xué)生提問(wèn)少是偽問(wèn)題 完顏文豪 民族主義是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的*大的困惑 李昇煥 會(huì)講一個(gè)好故事勝過(guò)65張證書(shū) 葉丹艷抵制杜汶澤？不要傷及無(wú)辜 張大鵬 傳統(tǒng)閱讀式微，閱讀如何保質(zhì) 王佳寧 韓劇為什么走在咱們前面 肖異菲 驕傲地說(shuō)“我是新疆人”需要勇氣 張卓雅 評(píng)論帶給我心性的培養(yǎng)與思考力的鍛煉 張卓雅第七編 評(píng)論考試佳作新聞評(píng)論考題 出題意圖 別讓高考狀元變成學(xué)生的無(wú)期徒刑 徐 芃 誰(shuí)是*后一個(gè)并不重要 申玉哲 何“*”之有？ 巖田文繪 別把狀元不當(dāng)學(xué)生看 楊文軼 新聞寫(xiě)作講求文筆的時(shí)代已經(jīng)終結(jié)了？ 盧南峰 何言狀元不成才 趙 琳
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北大熏出來(lái)的評(píng)論 作者簡(jiǎn)介
曹林，《中國(guó)青年報(bào)》編委、知名時(shí)事評(píng)論員。多次獲“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”。近年一直致力于新聞評(píng)論教學(xué)，在北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院客座講授新聞評(píng)論課程，擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院碩士研究生業(yè)界導(dǎo)師、華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院兼職教授。給多個(gè)部委和地方政府做過(guò)媒介素養(yǎng)和輿論引導(dǎo)的培訓(xùn)，課程很受學(xué)員歡迎。 王昱，北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生。曾在《中國(guó)青年報(bào)》《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等媒體發(fā)表多篇新聞消息、特稿、雜談？釔(ài)時(shí)評(píng)寫(xiě)作，以“有溫度，有鋒芒”自期，愿做一直不畢業(yè)的評(píng)論學(xué)員。
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