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好家庭 好家教 好家風-智慧家教.贏在創境 版權信息
- ISBN：9787512712669
- 條形碼：9787512712669 ; 978-7-5127-1266-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
好家庭 好家教 好家風-智慧家教.贏在創境 本書特色
幸福人生有起點，出彩人生從“家”開始，好家庭是所好學校，好家教成就好家風，好家風創造好人生。注重家庭、注重家教、注重家風，就能走上學習化生存，智慧化生活，意義化生命的幸福人生道路。 以“中國夢－美麗家園夢－我的夢”為目標，以“家文化”建設為起點，通過讀懂人生“四部書”，實現人生“四季”成長，就可以共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享同祖國和時代一起成長進步的機會。 作者從一個全新的視角把家庭教育問題納入到人生成長全過程這一生命系統，春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。人生需要“高人指點”“成家立業”“點石成金”“樂學、樂思、樂行”智慧。 本書力求從傳統文化中汲取精華智慧營養，又融合西方教育學、心理學、哲學智慧，在集思廣益，智慧整合中通過生動的人生故事向人們展示出一條智慧家庭教育的創新思路和方法。好父母，學會反思，實現“第二次”成長，人生才會更美；好家庭，學會“創境”，才能喚醒大人和孩子的智慧心靈；好家教，心靈“面對面”，“問題孩子”沒問題；好家風，學“三做”，會“三愛”，才能喚醒“三生”智慧，走上幸福人生道路。
好家庭 好家教 好家風-智慧家教.贏在創境 內容簡介
這是一部從人生科學和傳統文化角度撰寫的智慧家庭教育新書，也是一部激勵大人和孩子共同成長的人生智慧書。作者以“好家庭 好家教 好家風”為題，通過一個個生動的人生故事，向人們揭示了“家文化”與幸福人生的辯證關系，引導人們以“中國夢－美麗家園夢－我的夢”為目標，從注重家庭、注重家教、注重家風建設開始，以老少幾代人互動成長，共生發展為過程，走上“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的幸福人生道路。作者認為，要把家庭教育、家風建設提高到國家戰略高度去思考，運用“系統思維，辯證共生”“集思廣益，智慧整合”“喚醒心力，成就人生”的文化智慧，激勵人們在家庭這所學校中，實現幸福人生發展，共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享同祖國和時代一起成長進步的機會。
好家庭 好家教 好家風-智慧家教.贏在創境 目錄
**章好父母：學會反思，人生真美 / 在古希臘帕爾索山上的一塊石碑上，刻著一句箴言：“你要認識你自己。”盧梭稱這一碑銘：“比倫理學家們的一切巨著都更為重要，更為深奧。”創建好家庭，離不開學習和反思。反思，不是復歸嬰兒的簡單回憶，而是理解人生意義之上的超越，是消化人生苦難和面對人生厄運的自信，是閱讀思考中的一種心靈升華，是一種發自內心深處的人生責任感和社會責任感。 **節幸福人生始于“家” “美國夢”與“中國家” 幫助孩子找到“家” 隔代老人遇尷尬 第二節認識我們的“原生家庭” 原來是我“教”會了孩子打人 傷害孩子沒商量 冷漠背后三代怨 為孩子創造和諧的原生家庭環境 第三節感悟童年——造就一生幸福的源泉 生態和諧中的自然情趣 關系和諧中的人文情感 身心和諧中的審美情操 第四節讀懂自己活明白 讀書反思，認識自己 追問人生：為什么活?如何活？ 活出自己的人生style 第二章智慧早教，贏在“創境” / “望子成龍”有位“師”，“望子成人”有條“路”，“教子成龍”有個“家”。家文化環境是造就孩子一生幸福的源泉。智慧早教的思路是“創境”和“喚醒”，創建和諧的家文化環境，喚醒孩子的生存生活智慧、情感情趣智慧和心性意志智慧。 **節從注意范圍“窄小”談起 爬行不足易導致多動 被動學習降低突觸連接質量 缺乏早期教育智慧影響孩子成長 第二節關注鏡像神經元 什么是鏡像神經元 教育新思考 第三節鏡像神經元與家庭教育 孩子們看見的，就是他們思維的(“所見即所思”) 孩子們的思維，首先是頓悟型的“母思維”(“所見即所悟”) 孩子們的眼睛里，藏著一位偉大的教育家(“所見即所教”) 每一個孩子都是“無師自通”的學習天才(“所見即所學”) 第四節“母思維”與“子思維” 第五節如何喚醒孩子的“母思維” 睡眠（覺長夢多） 觀察（見多識廣） 傾聽（耳聰目明） 體驗（心靈手巧） 創新（心想事成） 第六節智慧早教有思路 越是趨向自然的教育，孩子們的天賦越容易得到發揮 重新解讀和實踐“身教重于言教” 視覺的啟蒙訓練，比知識的早期教育更重要 更好的教育，是改變孩子們看見的一切 第七節給父母的早教建議 早對孩子說“不” 早與孩子形成情感依戀 早給孩子做人生榜樣 早激活孩子情趣智慧 提升孩子的樂商 第八節感覺統合運動簡介 第三章好家庭成就好家教，“問題孩子”沒問題 / “問題孩子”沒問題，有問題的是環境。給孩子“試錯”和“頓悟”的機會，孩子會健康成長。家長成為家環境中的正向激勵源，孩子就會在模仿中放大家文化。創建一個“以夫妻和睦為中心，以尊老愛幼為倫理，以平等溝通為心靈智慧，以融入時代環境為方向”的和諧家文化環境，孩子就會走上卓越發展的道路。 **節心靈面對面：孩子的困惑與煩惱 為什么我和父母總是無法正常溝通 為什么父母不關心我 我沒有特長怎么辦 我“郁悶”，我“心煩” 媽媽為什么總是瞧不上我 為什么一玩起電腦游戲就不能自控 為什么我會厭學 如何面對“以分數論高低” 第二節心靈面對面：大人的尷尬與難堪 孩子厭學怎么辦 孩子學習偏科怎么辦 怎樣幫助孩子養成好的學習習慣 教育孩子時夫婦有矛盾怎么辦 校外教育機構如何與家長合作 孩子迷戀網絡游戲怎么辦 無法與孩子溝通怎么辦 第三節幸福的陪伴：“問題孩子”沒問題 喚醒智慧：“神算日歷”有秘密 溝通智慧：“玩耍之中”有教育 發現智慧：“*美媽媽”在行動 第四章讀懂人生“四部書”，實現人生“四季”成長 / 人生需要讀懂“四部書”：讀懂自己的心靈這部書，讀懂童年成長這部書，讀懂家庭文化這部書，讀懂人生智慧這部書。人生需要實現“四季”成長：春木有根植根有“師”，夏火有情燃情有“家”，秋金有慧增慧有“悟”，冬水有福享福有“心”。 **節讀懂人生“四部書” 讀懂自己心靈這部書 讀懂孩子成長這部書 讀懂家庭文化這部書 讀懂人生智慧這部書 第二節實現人生“四季”成長 春之詩：造就一生幸福的源泉 夏之戲：成“家”才能“立業” 秋之歌：閱讀反思，點石成金 冬之曲：幸福人生“樂”相隨 第五章好家庭、好家教、好家風 / 家庭是社會的基本細胞，是人生的**所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。好家教成就好家風，好家風成就幸福人生。 **節好家庭：探索弗洛姆的真愛藝術 婚姻愛情遇尷尬 婚姻幸福需要提升“愛能力” 懂“分”會“合”好媽爸 “家”為中心，畫好人生幸福圓 第二節好家教：學習陳鶴琴的家教方法 孩子送給我們一個人生機會 發現孩子：兒童有一顆好學的心 和孩子一起，學會學習和成長 好習慣、好性格、好人生 創造環境，喚醒孩子的智慧心靈 讓“活教育”伴隨孩子人生 第三節好家風：研究曾國藩的治家文化 曾國藩之家的家文化智慧 曾國藩家族的女性智慧魅力 啟迪：“三生”智慧境中習 第六章中國夢從“家”出發 / 中國夢是人民的夢，注重家庭、注重家教、注重家風是實現中國夢的起點。于是有了新的幸福理念：以“中國夢—美麗家園夢—我的夢”為目標； 以“好家庭、好家教、好家風”為起點； 以“共享人生出彩機會，共享夢想成真機會，共享同祖國和時代一起成長進步機會”為過程； 走上學習化生存、智慧化生活、意義化生命的幸福人生之路。 這是“美麗中國—幸福人生”樂曲中的天籟之音。 **節“美麗中國—幸福人生”的思考 一個“夢想”，三個“共享”，三個“注重” 中國夢從“家”出發 大眾創業有起點，萬眾創新有思路 第二節共贏“家文化”，人生出精彩 塔元莊：中國夢從這里出發 家校共育：“你鼓舞了我” 夕陽正紅：老年大學有個“家” 第三節把握人生幸福的智慧 伴隨人生發展的選擇：學習 把握人生命運的智慧：成長 創造人生幸福的感悟：三生 實現人生成功的策劃：層次 活出人生精彩的秘訣：三力 學會智慧教子的思路：喚醒 通向幸福家園的道路：真愛 附錄 /
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好家庭 好家教 好家風-智慧家教.贏在創境 作者簡介
姚鴻昌，中國人生科學學會常務理事，中國人生科學學會早期教育專業委員會常務理事長，全國（婦聯）網上家長學校專家團成員，河北傳媒學院客座教授，河北省家庭教育學會副秘書長，河北慧聰電子商務有限公司企業文化顧問，廣東省“幸福家庭校園行”首席專家，廣東省關工委“安全與你同行”活動組委會特約顧問，高級工程師。 他從“家”這個社會“細胞”出發，把家文化與幸福人生智慧“放大”到學校、企業和社會，倡導走“學習化生存，智慧化生活，意義化生命”的幸福人生之路，引起廣泛關注。 他出版了《幸福的起點》《明天你拿什么去競爭》《“問題孩子”沒問題》《家文化與人生成功》《你活明白了嗎》等多部著作，應邀在全國總工會《中國職工學習論壇》、全國婦聯《和諧家庭大講堂》、臺灣嘉義大學海峽兩岸家庭教育論壇、廣東省嶺南大講壇、海南省大特區講壇、深圳市民文化大講堂、廣州羊城學堂、武漢名家論壇、燕趙講壇、冀圖講壇、新疆準噶爾大講堂、鄂爾多斯政府干部講壇等演講家文化與幸福人生智慧。
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