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愛因斯坦論科學與教育 版權信息
- ISBN：9787100119061
- 條形碼：9787100119061 ; 978-7-100-11906-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
愛因斯坦論科學與教育 本書特色
《愛因斯坦論科學與教育》是商務印書館“教師閱讀文庫”之一種，既是重要的人文思想讀本，也是教師培訓的重要讀本，匯集了愛因斯坦關于科學和教育的重要論述。只要細讀《論科學》《科學家對政治問題不應當明哲保身》《我的世界觀》《培養獨立思考的教育》這些具有深邃遠見的文字，不難發現無論對當下的科學教育，還是社會發展，仍有重要的現實意義。本書的文章選自商務印書館出版的由許良英、李寶恒、趙中立、范岱年翻譯的《愛因斯坦文集》，由特約編審李醒民編選。
愛因斯坦論科學與教育 內容簡介
本書的文章選自商務印書館出版的《愛因斯坦文集》，是權威版本的精華匯編，是適合科學愛好者與教育理論愛好者閱讀的好書。也是對大眾宣傳愛因斯坦思想的重要讀本，通過一篇篇短小卻具有感染力的文章，使大眾了解愛因斯坦對整個社會卓越的洞察力。
愛因斯坦論科學與教育 目錄
論科學
關于科學的真理
科學的共同語言
科學的國際主義
文明和科學
科學和社會
關于民主和學術自由問題
自由和科學
科學定律和倫理定律
論物理學的現代危機
牛頓力學及其對理論物理學發展的影響
物理學的基本概念及其*近的變化
關于理論物理學的方法
關于科學方法的一般考察
關于數學領域的創造心理
物理學、哲學和科學進步
論伯特蘭·羅素的認識論
宗教和科學
科學和宗教
宗教與科學不可和解嗎?
悼念瑪麗·居里
愛薩克·牛頓
在哥白尼逝世410周年紀念會上的講話
在哥倫比亞大學的講話
要使科學造福于人類，而不成為禍害
科學家對政治問題不應當明哲保身
美國科學家應當拒絕政府的不義要求
科學家的道義責任
為保衛學術自由和公民權利而斗爭
不愿做美國科學家，寧愿做管子工或小販
探索的動機
關于財富
社會和個人
我的世界觀
給萊奧·貝克的獻詞
自述
自述片斷
論教育
道德和感情
目標
倫理教育的需要
論古典文學
培養獨立思考的教育
人類生活的目標
編后記
展開全部
愛因斯坦論科學與教育 作者簡介
愛因斯坦是世界知名的物理學家，1921年諾貝爾物理獎獲得者，同年創立狹義相對論。1915年創立了廣義相對論。愛因斯坦為核能的開發奠定了理論基礎，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。
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