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兒童文學應用教程 版權信息
- ISBN：9787300227061
- 條形碼：9787300227061 ; 978-7-300-22706-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
兒童文學應用教程 本書特色
應當前小學語文課程改革要求，本書的編寫注重兒童文學基礎理論、基本知識、文本解讀與語文課堂教學實例的多元融合。內容上，分別從兒歌、兒童詩、兒童故事、童話和寓言、兒童小說、兒童散文、兒童戲劇等方面入手，闡述了兒童文學的基本理論與教學實踐。突破了傳統兒童文學教材“文學本位”傾向，立足于“兒童文學的教育價值”，謀求兒童文學與小學語文教育的深度融合。寫作方式也更注重審美性的表達。本書既可作為高等師范院校小學教育專業“兒童文學”課程的主導教材單獨使用，也可以作為“兒童文學概論” “文童文學史”“兒童文學作品選讀”等課程的衍生教材配套運用，還可以作為在職語文教師的參考書。
兒童文學應用教程 內容簡介
應當前小學語文課程改革要求，本書的編寫注重兒童文學基礎理論、基本知識、文本解讀與語文課堂教學實例的多元融合。內容上，分別從兒歌、兒童詩、兒童故事、童話和寓言、兒童小說、兒童散文、兒童戲劇等方面入手，闡述了兒童文學的基本理論與教學實踐。突破了傳統兒童文學教材“文學本位”傾向，立足于“兒童文學的教育價值”，謀求兒童文學與小學語文教育的深度融合。寫作方式也更注重審美性的表達。 本書既可作為高等師范院校小學教育專業“兒童文學”課程的主導教材單獨使用，也可以作為“兒童文學概論” “文童文學史”“兒童文學作品選讀”等課程的衍生教材配套運用，還可以作為在職語文教師的參考書。
兒童文學應用教程 目錄
目 錄**章 兒童文學與課程**節 兒童文學教育概說第二節 兒童文學的課程價值第三節 兒童文學的課程基礎研習與思考參考文獻第二章 兒童文學教學策略**節 兒童文學教學性質第二節 兒童文學教學策略第三節 兒童文學教學方法研習與思考參考文獻第三章 兒歌、兒童詩文體知識與教學方法**節 兒歌、兒童詩作品解讀第二節 兒歌、兒童詩文體知識第三節 兒歌、兒童詩教學方法探略第四節 兒歌、兒童詩教學課例分析研習與思考參考文獻第四章 兒童故事文體知識與教學策略**節 兒童故事作品解讀第二節 兒童故事文體知識第三節 兒童故事教學方法探略第四節 兒童故事教學案例分析研習與思考參考文獻第五章 童話和寓言文體知識與教學方法**節 寓言和童話作品解讀第二節 寓言、童話文體特征第三節 童話、寓言教學方法探析第四節 童話教學案例分析研習與思考參考文獻第六章 兒童小說文體知識與教學方法**節 兒童小說作品解讀第二節 兒童小說文體知識第三節 兒童小說教學方法探略第四節 兒童小說教學案例分析研習與思考參考文獻第七章 兒童散文文體知識與教學方法**節 兒童散文作品解讀第二節 兒童散文文體特征第三節 兒童散文教學方法探略第四節 兒童散文教學案例分析研習與思考參考文獻第八章 兒童科學文藝文體知識與教學方法**節 兒童科學文藝作品解讀第二節 兒童科學文藝文體知識第三節 兒童科學文藝教學方法探略第四節 兒童科學文藝教學案例分析研習與思考參考文獻第九章 圖畫書文體知識與教學方法**節 圖畫書作品解讀第二節 圖畫書藝術特征第三節 圖畫書教學方法探略第四節 圖畫書教學案例分析研習與思考參考文獻第十章 兒童戲劇文體知識與教學方法方先義**節 兒童戲劇作品解讀第二節 兒童戲劇文體特征第三節 兒童戲劇教學方法探略第四節 兒童戲劇教學案例分析研習與思考參考文獻第十一章 兒童文學閱讀與創意表達**節 文學閱讀與創意表達之關聯第二節 從兒童文學閱讀到創意表達第三節 創意閱讀表達的幾種形式第四節 如何開展兒童文學閱讀活動研習與思考參考文獻第十二章 兒童文學與小學語文習作教學**節 小學語文習作教學課程標準與能力培養第二節 兒童文學在小學作文教學中的應用第三節 兒童文學閱讀與小學分學段作文教學第四節 兒童文學框架內的習作教學方法探略研習與思考參考文獻
展開全部
兒童文學應用教程 作者簡介
李學斌，中國作家協會會員，現為全國師范院校兒童文學研究會理事，任教于上海師范大學教育學院初等教育系，主講“兒童文學”“兒童文學名著選讀”“安徒生童話閱讀與教學”等課程。目前已發表各類作品近300萬字。其中小說代表作有《蔚藍色的夏天》《走出麥地》《金色的手指》等；理論代表作有《童年審美與游戲精神》《幽默的蟄伏》等；主編《中外兒童文學作品選讀》《中國現當代兒童文學作品選讀》《兒童學概論》《幼兒文學理論與實踐》等本科教材。曾獲第17屆、第22屆“陳伯吹兒童文學獎”，第7屆“全國優秀兒童文學獎”，2007年度“冰心兒童圖書獎”，第13屆“全國師范院校兒童文學論文評比一等獎”。
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